一、书面表达

1．九、看图写话。

2．我爱写话

图上画的是什么时间？都有谁？他们在什么地方做什么呢？还可能会说些什么？发挥你的想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。

3．习作百花园。

观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

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4．看图写话。

小朋友,请你仔细看图,根据图中的文字猜一猜,发生了什么事情,用几句话写下来吧。

5．我会看图写话

图上画的是什么时间？什么地方？有哪些人？他们在做什么？请你展开想象写一段话。

上学路上

6．看图写话。

7．看图写话。

下课啦，同学们在做什么？观察图画发挥想象写几句的话。注意格式和正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。80字以上。

下课啦，操场上真热闹。

8．展开想象的翅膀，说说你所想象出来的先进科学技术是怎样的。

如果我是个农业科学家，我会________________________________________

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9．发挥想象，把小洁与乱扔香蕉皮的小孩的对话写下来。

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10．李白和汪伦送别时难舍难分，想象一下李白在汪伦为他踏歌送行时，说了些什么？

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11．快乐想象。

地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。想想看，树林里还有哪些事物会对奥莉娅和莉达的做法、想法发表意见呢？

12．Xiǎo liàn bǐ

小 练 笔

请你为学校、居住的社区或郊外的草地设计一句广告语吧！（10分）

13．看图写一段通顺的话（15分）

什么时间？在什么地方？几个小朋友在干什么？

14．看图写一段通顺的话。（15分）

15．看图写一段通顺的话（15分）

16．看图写一段通顺的话（15分）

参考答案

1．范文。

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里， 小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

【解析】略!

2．字迹清楚工整，无错别字，拼音书写正确，图意表达清楚，想象合理，句子通顺、完整即可得满分，否则酌情扣分。

【解析】略

3．例文：放学后，小丽看到一位戴着墨镜、拄着拐杖的盲人老奶奶。于是，她小心翼翼地扶老奶奶过马路。

【解析】

略

4．略

【解析】略

5．略

【解析】略

6．略

【解析】略

7．略

【解析】略

8．提示：大胆想象，说出你所想的。

【解析】略

9．提示：发挥想象，合乎情理。

【解析】略

10．提示：充分想象，合理发挥。

【解析】略

11．

【解析】

12．提示：语言要新颖，要有亲和力。

【解析】

13．

【解析】这次看图写话，给了一定的提示： 什么时间？在什么地方？几个小朋友在干什么？学生根据提示展开想象。

14．

【解析】看图写话，要安一定的顺序看图，展开合理的想象。要写清时间、地点、人物、事件经过。图意是一名小朋友保护小树。时间可以是上学或放学。

15．学生发挥想象，按一定的顺序写下来。时间：冬天，地点：公园 广场 人物：几个小朋友。他们在堆雪人、打雪仗。

【解析】

16．要看懂图意，可以把文中的小男孩想象成自己。在什么时间、什么情况下、给谁端了一杯茶？为什么这么做？（星期天，我看到妈妈洗衣服很辛苦，给妈妈送上一杯茶）

【解析】

小学二年级语文看图写话训练