《赵州桥》优质教案 实用教学设计6
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如果说母爱像和煦的春风，抚摸着我们的脸颊；那么父爱就像火热的冬炉，温暖我们的周身。如果说母爱像涓涓细流，滋润我们的心田；那么父爱就像巍巍高山，托起我们的志向。上一课，我们从作家梁晓声那里体会到了慈母情深，这一课我们将随画家吴冠中品味那深沉的父爱。这只破旧的小渔船承载着一位朴实的父亲对孩子深切的期望和浓厚的爱，是父亲摇着船把我带到了一个个人生的驿站。作者对这些场景一次次的描绘一步步地紧扣了文题，进而深化了中心。朴素的文字中蕴含真情。父亲弯腰低头缝补的背影，表现出细腻，深沉的父爱，自然流露出我内心的感动。虚实结合。父亲的背影让人想起朱自清的背影，一虚一实交织在一起，表现出对父爱的深刻印象。叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了内心的感动。三年级下册语文教案-11.赵州桥人教部编版
赵州桥教案
教学目标：1、学习“赵”字。
2、通过学习“创举”一词，用自豪的语气朗读赵州桥的设计特点及其作用的句子，感受古人智慧，增强学生民族自豪感。
3、通过学习过渡句、找修辞手法以及对比阅读的方式，理解第三段是怎样围绕美观这个特点把这段话写清楚的，并通过小练笔的方式巩固运用。4、能用给定的词语向别人介绍赵州桥。
教学重点：理解第三自然段怎样是围绕美观这个特点把这段话写清楚的。教学难点：理解这种设计在建桥史上一个创举。教学准备：
教师准备：多媒体课件、田字格磁条黑板、学习单、预习单学生准备：课本、笔、预习单教学过程：一、学习生字导入
同学们今天，我们来学习第11课《赵州桥》（板书课题），学习“赵”字。二、回顾课文
昨天我们对《赵州桥》这篇课文有了整体了解，你还记得赵州桥的哪些信息？（小结：通过学习我们知道赵州桥是一座举世闻名的石拱桥，距今有一千四百多年了。课文主要围绕赵州桥的“雄伟”“坚固”“美观”进行介绍。）
过渡：赵州桥为什么会世界闻名？为什么会一千四百多年屹立不倒？我们一起走进课文去寻找其中的奥秘。三、精读课文，深入感悟（一）学习第二自然段
1、课件出示第二自然段，默读。
思考：这一段哪些句子体现了赵州桥的雄伟？赵州桥在设计上有什么特点、这样设计的作用是什么？
要求：边读边用“——”和“〰〰”画出相应的句子。2、交流哪些句子体现了赵州桥的雄伟？
（1）桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
（2）这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七
在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱却能载于小舟之中，漂入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，父爱之舟这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。所以在
