郭沫若诗两首现代诗三首 (1)
发布时间:
>>>>>>>>百度文库>>>>-让每个人平等地提升自我
初二语文同步辅导教材(第11讲)
【教学内容】
郭沫若诗两首现代诗三首
《天上的街市》、《静夜》
【目的和要求】
一、体会两首诗联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。
二、理解作者在诗中利用联想和想象表现的思想感情。三、学习朗读,培养对诗歌的爱好。
【重点和难点】
一、联想和想象的作用。
二、联想力和想象力的训练。
【教材分析与拓展】
一、背景说明1.《天上的街市》和《静夜》均选自诗人第二部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学,其间诗人于1921年4月和次年暑期两度回国。面对"五四"高之后依旧"冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!"的黑暗现实,郭沫若感到极大的愤怒,失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”(郭沫若语)。所以,在《星空》中,诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪,虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望,但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。这是《星空》给人的整体阅读印象。例如:
污浊的上海市头,/干净的存在,/只有那青青的天海!(《仰望》)
啊啊,天光渐渐破晓了,/群星消沉,/美丽的幻景灭了。/晨风在窗外呻吟,/我们日日朝朝新尝着诞生的苦闷。(《苦味之杯》)
彷徨,彷徨,/欲圆未圆的月儿/已高高露在天上。/旷渺无际的光波!/旷渺无际的海洋!……(《海上》)
雨后的宇宙,/好像泪洗过的良心,/寂然幽静。/……/有两三灯火,/在远远的岛上闪明——/初出的明星?(《雨后》)
郭沫若所写的“星空”,有两个特点值得注意,一是大多为晴空,二是大多为晚上。“星空”构成了郭沫若诗中独特的意象,诗人赋予了星空以渺远、清寥、可望不可即的特征,表达的是一种缥缈、空虚、寂寞、孤独、忧郁的思绪。但苦闷感伤中依然有着不倦的探索和追求。例如:唉,我仰望着星光祷告,/祷告那青春时代再来!/我仰望着星光祷告,/祷告那自由的时代再来!(《星空》)
《天上的街市》也是如此。二.诗歌解读1.《天上的街市》写作思路
第一节,从地上的街灯写到天上的街市。诗人由现实生活中的街灯联想到天上的明星,又由天上的明星联想到地上的街灯,再联想到天上的街市。这是由实到虚的联想,联想的交点是“街灯”与“明星”。地上灯,天上星,都是点状的发光体,它们的类似之处,成了诗人进行联想并发挥想像的基础。这一节诗句工整,比喻很有特色,街灯像明星,明星像街灯,这样回环往复的互喻,相映成趣,创造出一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。第二节,写天上的街市。“我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。”诗人由天上的街灯,想到天上的街市;由天上的街市,想到街市上陈列的物品1
>>>>>>>>百度文库>>>>-让每个人平等地提升自我
和街市的繁华、美丽,想像丰富而自然。天上是那样繁华而富庶,天上的生活当然美好幸福。这里诗人连用两个“定然”,表达一种绝对肯定的语气,坚定地相信那样一个理想的世界是一定存在的。这就暗含了一种反衬,含蓄地表达出一种对现实世界的失望和不满情绪。但稍有科学知识的人都会明白,这样的街市是不可能有的,诗人犹如做梦,明知是假,却不愿面对,反认是真,这不是无知,而是迫不得已,欲躲进一个虚构的世界中忘却烦恼人世。
第三、四节,写天上牛郎织女的幸福生活。这是全诗的重点。诗人由街市进一步联想到民间传说,写天上神仙的生活。此时此刻,诗人自然联想到中国民间故事中的牛郎织女。但是,传说中的牛郎织女是不自由、不幸福的,他们受着王母娘娘的管制,只有每年七月七日之夜才能在天河的鹊桥上相会一次。而在这首诗中,诗人一反传统的说法,按照自己的意愿和理想,大胆改造了这个民间故事。在诗人的想像中,牛郎织女解放了,他们在浅浅的天河中,骑着牛儿自由自在地来往。他们的生活是那么幸福:“我想他们此刻,/定然在天街闲游。/不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。”这里,专制的王母娘娘不复存在,自由的生活展现在他们面前。一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,悠闲地在美丽的街市上闲逛,多么自由!多么舒畅!在诗人奇妙的想像中,引进了流星,由流星联想到灯笼,情致动人。流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一亮,天上的街市越发神奇美妙,令人向往。这两节诗中,诗人接第二节中两个“定然”,仍用两个“定然”一个“定能”,表达对牛郎织女天上生活的坚信不疑的态度,表现诗人对理想生活的无比执著。
写作特点
联想的自然,想象的丰富,意境的美妙,语言的优美,是这首诗的特色。
(1)这首诗运用了联想和想象的手法勾画出美好的意境。
所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,如由明亮的街灯联想到无数的明星,再由天上的街灯联想到天上的街市,于是,想象使在这一加串的联想当中展现而比喻是联想中的“中介”。“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像章点着无数的街灯。”两个比喻,两层联想,把人们引进了想象中的天上的街市。所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。如天上的街市美丽属于想象,由街市再想到人,想象牛郎织女怎样过着自由自在美好的生活,更是进一步的想象。这样,作者从人间写到天上,创造出一个充满幻想,充满诗情画意的美妙意境。(2