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发布时间：2023-12-15 04:44:44
2015《地理教学论》科目大纲（科目代码：839）学院名称（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：编制时间：2014年9月5日《地理教学论》科目考试大纲（科目代码：839）一、考核要求1、考核形式闭卷笔试
2、考核时间180分钟二、考核评价目标
通过《地理教学论》的学习，要求考生能：
1、说明早期地理教学论、发展时期地理教学论和当代地理教学论的主要特征2、列举组成地理教学系统中的基本要素，并说明它们之间的相互关系
3、列举地理教学事项，说明地理教学论的地理科学基础、教育学基础、学习理论基础和教育技术学基础
4、概括说明地理教学论的主要研究认为5、理解国外学校地理课程改革的主要趋势
6、解释新中国成立以来我国学校地理课程内容的发展变化及原因
7、说出地理课程的含义与基本类型，并举例说明影响地理课程发展的基本因素8、简述地理课程改革的背景9、解释地理新课程的基本理念10、分析地理新课程的基本结构
11、举例说明影响地理教材设计的影响因素，并说出地理教材设计的基本流程
12、从教材内容的选择、组织、表达等方面分析我国现行某一版本地理教材的编写情况13、简述新课程地理教材的时代背景和整体结构14、学会分析地理教材的基本方法
15、掌握地理教材的选择、梳理、整合、拓展等的策略16、结合具体内容进行地理课程资源的开发与利用17、简述地理教学设计的含义、功能及基本特征18、解释地理教学目标的基本功能
19、熟悉常用的地理教学方法，说明地理教学媒体的基本特征
20、掌握地理教学目标设计技术，进行教学方法与教学媒体的优化选择与设计
21、掌握地理新课程常用的教学过程模式，并运用模式理论进行相应的教学内容设计22、运用现代教学设计理论，进行完整的中学地理课堂教学设计23、简述说课的含义，并以某一地理教学内容为例，撰写说课稿24、简述地理课堂教学技能的含义与分类25、掌握地理课堂语言技能的特点和习得途径
26、掌握地理课堂教学推进和地理教学“三板”的基本技能27、说出地理教学评价的含义与功能
28、解释地理新课程评价的基本理念，掌握评价的主要方法29、简述地理试卷设计的步骤与方法
30、说出地理教师发展评价的内涵，明确其基本要求
31、表述地理实践活动的理念、功能及组织原则
32、简述地理实践活动的类型，设计和开展各种地理实践活动
33、表述地理研究性学习的实施类型和要求，能针对性地开展研究性学习34、说明智力因素和非智力因素对地理学习的影响35、结合实例说明地理学习方式的选择
36、掌握学习理论，并运用学习理论设计教学策略
37、概括说明地理教师本体性、条件性、实践性和素养性知识的含义及内容38、简述教师专业化的含义和地理教师专业化的意义
39、简述地理教师的成长阶段，并说明地理教师的主要职责
40、说明什么是行动研究、如何开展行动研究以及行动研究与教师专业发展的关系41、举例说明如何进行地理教学课题研究的选题
42、说出地理教学课题研究的内容，掌握地理教学课题研究的基本方法43、说明地理教学论文的结构以及写作中的注意事项三、考核内容第一章绪论
第一节地理教学论的学科发展
第二节地理教学论的发展基础与研究任务第二章地理课程发展
第一节国外中学地理课程发展第二节我国中学地理课程发展第三章地理课程改革
第一节地理课程的基础知识第二节地理课程改革的目标 