部编三年级上册语文26 灰雀【教案】

发布时间：2023-03-13 06:08:59

部编三年级上册语文26灰雀


1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字,会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。
3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。
4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。重点
1.分角色朗读课文，能读出对话的语气。2.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。难点
能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。

1.识字写字教学
教师可鼓励学生运用多种方法识记本课生字。“宁、仰、诚”都是后鼻音，“仰”“或”在字形上分别容易和“迎、柳”“成”混淆，可让学生在词语中辨析字形，如“仰望——欢迎——柳枝”“或者——成功”。
还可以在学生自主熟读的基础上，出示“列宁、惹人喜爱、仰望、面包渣、或者、可惜、诚实”等词语，让学生选择其中的几个来说说课文的内容，在运用词语的过程中巩固识记。
本课要求的会写字中，左右结构的字要提示学生注意笔画的变化。比如，“粉”“粒”中的米字旁最后一笔、“郊”中的“交”最后一笔都由捺变成点，左右部分应写得紧凑些。
还有几个易写错的字，要提醒学生注意。比如，“雀”的下边部分右边有四横，要与“住”区分；“或”不要少写右边的一撇和一点；“男”字的上部，“田”中间的一竖与下部“力”的一撇是分开的两笔。
2.朗读课文

1
这篇课文的人物对话很有特色。两个人物的心理活动不同，对话中所要表达的内涵不同，语气也不同。教学时要采用多样化的形式来练习朗读。
3.积累运用
文章刻画人物形象主要利用人物的语言和神态。在教学时，将引导学生抓住关键词句进行品读，从而感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱。

1.预习提纲
（1）通过查阅字典认识本课生字。（2）搜集有关白桦树和列宁的资料。（3）搜集灰雀的资料和图片。
（4）初读课文，学会利用识字方法记忆会认字字形，能用生字进行组词，能对会写字生字归类，结合自己掌握的方法理解文中词语的意思。
（5）再读课文，能把课文正确流利地读通顺，并能读出对话的语气。2.多媒体课件教学课时2课时。

第1课时

课时目标：
1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。

一、图片导入，交流资料。
1．出示列宁照片，说说他是谁。请学生利用课前搜集的资料，谈谈自己对列宁的了解。2．学生讨论交流后，教师小结，简介列宁。课件出示：

2

部编三年级上册语文26 灰雀【教案】

推荐内容

相关推荐