幼儿园进餐礼仪教案
发布时间:2019-02-26 13:31:41
发布时间:2019-02-26 13:31:41
幼儿园进餐礼仪教案
【篇一:幼儿园进餐活动的常规要求】
幼儿园进餐活动的常规要求
1、对幼儿的要求:
1)认真洗手,方法正确。
2)能排队轮流不拥挤。
3)不玩水,节约用水。
4)安静进餐,坐姿良好。
5)正确使用餐具.
6)文明进餐,不挑食,不剩饭浪费。
7)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃。
8保持身上、桌面、地面干净。
9)餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口。
2、教师应做的:
组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法,教师需跟随观察幼儿洗手,因为孩子最喜欢水,他们会在
水池里玩水,把衣袖弄潮湿很容易生病。
注意照顾个别幼儿,特别体弱和病儿。
创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,以免影响幼儿的情绪。
向幼儿介绍饭菜,激起食欲,饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。
根据幼儿饭量随时添饭,不催食。
餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边,带
孩子到教室外面四处走走,熟悉幼儿园每个地方,在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。
饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了解孩子增进师生情。
收拾餐具、餐桌,清理地面、卫生消毒等。
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侨昌幼儿园幼儿进餐常规教育细则
【篇二:就餐礼仪教案 (2)】
第十一课家庭礼仪——就餐礼仪
一、 教学目标:
1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
二、 教学重点:了解用餐时的基本礼仪。
三、 教学难点:在生活中文明用餐
四、 教学课时:1课时
五、 教学过程:
1、问题导入
(1)一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗?你知道怎么做才文明有礼仪吗?
(2)揭示课题:就餐礼仪
2、说一说,议一议
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
3、读儿歌,做一做
就餐礼仪讲究多,大人先坐我后坐。
左侧入左侧出, 互不影响都自如。
姿自然背挺直,双腿平放身不晃。
长辈客人需到齐,美食当前不能急。
嘴咀嚼声音小,咳嗽喷嚏嘴捂好。
头鱼刺别乱吐,剔牙动作不悦目。
静就餐文明宴,节约美德记心间。
4、评一评
(1)看图片,评一评他在吃饭时候的行为错在哪里。
(2)屏幕出示就餐礼仪八不要
5、知识链接
出示《弟子规》中的用餐礼仪,让学生读一读,说说意思。
或饮食,或坐走,长者先,幼者后。
长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。
对饮食,勿拣择,食适可,勿过则。
年方少,勿饮酒,饮酒醉,最为丑。
6、总结下课
作业:回家让爸爸妈妈给自己的吃饭礼仪打分。
【篇三:用餐礼仪记心间教案】
《用餐礼仪》
教
案
授课教师:李超
授课班级:四年级(1)班
授课时间:2014年11月11
教学设计
教学目标:
(一)知识与技能:
1、知识目标: 日
(1)正确流利地朗读课文。
(2)掌握正确的用餐礼仪。
2、能力目标:
(1)培养学生初步的认知观察力和初步的判断是非能力。
(2)正确流利地朗读课文,增强学生的语言表达能力。
(3)教育学生掌握正确的用餐礼仪,能文明用餐。
(二)过程与方法:讲授法、谈话法、演示法、练习法。
(三)情感、态度与价值观:
培养学生文明用餐的良好的行为习惯,做一个文明的好孩子。 知识与技能分层目标:
a组:1、正确流利地朗读课文。
2、掌握正确的用餐礼仪,能文明用餐。
b组:1、正确流利地朗读课文。
2、知道正确的用餐礼仪,尽可能做到文明用餐。
c组:1、正确朗读课文。
2、了解正确的用餐礼仪,在辅助下尽可能做到文明用餐。 教学重、难点:掌握正确的用餐礼仪,做到文明用餐。
教学课时:第1课时
教学准备:课件、教案
教学过程:
一、激趣导入
1、谈话法导入
2、出示课题领读并解释
二、快乐学习
1、朗读课文,感知课文。
齐读课文,自读课文,理解课文大意。
2、结合图片,理解课文。
图文并茂,逐句理解课文。
3、朗读课文,加深理解。
三、游戏练习
1、儿歌欣赏:《弟弟不听话》
2、判断对错
四、拓展延伸
英国家庭素有?把餐桌当成课堂?的传统:从孩子上餐桌的第一天起,家长就开始对其进行有形或无形的?进餐教育?,目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯,学会良好的进餐礼仪,具备各种值得称道的素质或性格。
鼓励孩子自己进餐:孩子长到一周岁至一周岁半时,开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。绝大多数英国家长认为,孩子想自己进食,标志着一种对?人格独立?的向往,应给予积极鼓励。
杜绝偏食、挑食:英国人普遍认为,一个人偏食、挑食的坏习惯多半是幼儿时期家长迁就造成的,因而他们特别重视幼儿期的偏食、挑食纠正,如幼儿一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时,家长往往会把此菜收起来。他们还认为,餐桌上对孩子的迁就,不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养,而且会使孩子养成任性、自私、难以
自控等人见人厌的性格。
学习用餐礼仪:英国孩子一般两岁开始系统学习用餐礼仪,四岁就能学到用餐的所有礼仪。
让孩子帮忙做事:稍大一些(五岁左右)的孩子都乐于做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事。这一方面可以减轻家长的负担,另一方面也让孩子有一种参与感。
重视环保教育:五六岁的孩子应知道哪些是经再生制造的?环保餐具?,哪些塑料袋可能成为污染环境的?永久垃圾?。外出郊游前,他们会在家长指导下自制饮料,尽量少买易拉罐等现成食品,并注意节约用水用电,因为他们懂得?滥用资源即意味着对环境保护的侵害。?
2.吃饭文明从轻声做起
中餐是我们最引以为豪的传统文化之一。说起饭菜品种之丰富,烹调之复杂,样式之精美,如果中国人称自己是第二,估计全世界其他国家没人有勇气自夸第一。可随着越来越多的国家和地区成为旅游目的地,中国人吃相不雅似乎与中餐一样,闻名于世了。在泰国、澳大利亚等地,中国旅游团游客一般都是被安排在当地档次较低的餐馆进餐,一是旅行社节约成本,另外国人不注重餐桌礼仪也是重要因素。国内外媒体批评一些国人用餐?衣着随意,高声喧哗,抢菜浪费,满桌狼藉?。
3.令人难堪的?吧唧吧唧?
如果将噪声与美食联系起来,人们头脑中浮现出的第一个词儿应该就是?吧唧?。我们可能都有过这样的经历:同桌就餐时,对面的
兄台?自在?地享受着食物撞击口腔的快感,而我们却在阵阵?吧唧?声中倒足了胃口。
一个导游曾说他带着外国游客去饭店吃饭时,常常能赶上周围有人吃饭吧唧嘴。这种?噪声?不仅让外国游客为之侧目,也让自己感觉?如坐针毡?。
一百多年前,一位名叫马克〃戈万的俄国外交官写了本名为《尘埃》的书,书中记录下了一些外国人眼中的?有趣现象?,其中就有这样一段描述:?大厅内只有筷子碰撞饭碗声,然后是咀嚼声,再往后就是使人听起来很不舒服的‘吧哒、吧哒’的吧唧嘴声。?所以,请各位不要成为餐桌噪音的制造者。
4.不同国家待客用餐礼仪
文莱:吃多少主随客便。吃多吃少,吃随你便,这是文莱人的待客习俗。在文莱,家里来了客人,不管认识不认识,只要向自己问好,主人就会笑脸相迎,热情接待,把家中吃的东西拿出来供客人享用。但是主人从不劝食,对方吃不吃、吃多吃少、好吃不好吃,从不过问。主人认为这样问客人是不礼貌的。当然如果饭菜不够,主人会适当添加。
瑞士:吃喝定量多吃自费。瑞士是世界上最富有的国家之一,但瑞士人精打细算,节约成风。在这个国家承办的世界性高层活动,一日三餐固定供应每人一份餐,或是把这份餐费发给个人,让你自己找地方去吃。除此之外,每人免费供应一份茶。谁要是多吃多喝,得自己另外付钱,国内外客人一视同仁,概不例外。
德国:厌恶浪费厉行?吃光?。德国人视浪费为?罪恶?,讨厌凡