初中数学作业现状问卷调查报告
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九年级数学阶段性测试卷(问卷中学初中数学作业现状问卷调查报告
一、问卷调查设计意图
数学作业是数学教学过程中非常重要的环节，好的作业设计，不仅可以巩固当天所学习的知识，还可以激发学习兴趣，使学生乐于学，勤于学。
但是有不少教师在作业布置中往往忽视对作业的精心设计，在枯燥的题海苦练，这样的作业练习，不仅压抑了学生的数学学习兴趣，僵化了学生的思维，更不利于学生自主学习的探究。
在作业改革的背景下，数学教师应该讲究作业设计的艺术，根据学生的心理特点，设计形式多样、内容现实有趣，富于思考、探究性的，并且有自主探究欲望的作业。老师为孩子们每天准备的作业，营养丰富吗？值得我们深入思考。
此次问卷调查，目的就在于通过问卷调查反馈，梳理作业现状，了解学生的需求，初步确定分层作业在实践中的可行性，为后续研究提供坚实的依据。
二、问卷调查内容及方法
（一）学生问卷1、调查内容：
问卷共设计了20个选择题，一个问答题。20道选择题主要包括以下10个
方面的调查内容：（1）学习基本情况（2）作业类型与内容（3）作业难度（4）作业量（5）作业针对性（6）作业功能（7）作业批改（8）作业评价（9）作业纠错（10）作业满意度
问答题设计为：你对数学作业布置方面的其他想法?
2、调查方法：
（1）选取抽样调查。本次调查主要采用各班抽样的方法，对我校七、八、九三个年级进行抽样问卷调查，每个年级每个班抽取15位同学，共对15个班级225位同学进行了调查。
（2）集体施测。调查问卷以年级为单位对学生进行集体施测，时间为20分钟。共发放问卷225份，回收225份，有效问卷有225份，问卷有效率为100%。其中七年级90份，八年级75份.，九年级60份。
（二）教师研讨
1、研讨内容：
（1）你认为教师在作业设计中存在的问题是什么？
（2）你觉得教材中的作业设计好用吗？怎样使用教材中的练习设计？
（3）你认为有效作业作业设计应该关注些什么?
（4）在有效作业设计计中你最大的困惑是什么？
2、研讨方法：教研组会议，集体研讨。
三、学生问卷调查结果统计及分析
设计问卷调查表，并统计数据如下:
（一）学习基本情况：
2.现在每天的数学作业对你而言意味着：
3.你能按时上交作业吗？
能24%；基本能32%；偶尔能44%；基本无法按时上交11%
（二）作业内容和类型
4.你平时做的书面作业主要来源于：
课本和练习册100%；指定的一本0；制定的2本教辅练习册0,；从以上的
教材中挑选0
5.你平时所做的作业类型主要是：
预习类作业0%；复习巩固类作业（难度一般）94%；知识应用类作业（难度较大）6%；拓展类作业（开放类题，答案不定）0
6.你比较喜欢的作业形式是：
书面式作业（如练习册、小试卷等）14%；制作式作业（如手工等）1%；整理性作业（如小结反思等）4%；自主选择性作业82%
（三）作业难度
7.你认为平时所做的作业难度主要是：
以紧扣当天的学习内容，用来巩固新知的题目为主84%；以当天的学习内容的变式题或一般
