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发布时间：2024-01-10 20:17:30
这里的风景真美作文南湖公园座落在长春市区内，总面积222万多平方米，南湖公园水面面积达92万平方米，是沿今天工农大路修筑成高10米，长800米的拦河坝，最终形成了今天的人工湖。
当你来到南湖公园，首先映入眼帘的是茂盛如蓬的树木，走在弯弯曲曲的林荫小路上，可以看到周围绿草如茵的草地，上面还点缀着各式各样的野花，镶在绿色的海洋上。像珍珠，像玛瑙，还闪着自己的光泽。
来到宽阔的南湖，一棵棵柳树的枝条随风摇曳着，像妈妈的手抚摸着平静的湖面，又像一位秀发飘飘的少女，对着镜子梳理着她那美丽的秀发，阳光照射下，水波潋滟的湖面上，伴着踊跃的阳光在追逐，在嬉戏。湖中一艘艘行驶而过的小船，扩散出一道道涟漪，人们在船上有的观赏风景、有的谈笑风声，一阵凉爽的风迎面吹来，让人们顿时消除了夏日里的烦躁。
沿着湖旁的石路向前走去，就会看到一座弯弯的石拱桥，石拱桥不大，像骆驼背上的峰。横卧在湖面上，走到石桥上，向下俯视，美丽如画的荷花池，哇！荷花池景色真美啊！荷花有的含苞欲放、有的争奇斗艳、千姿百态。笔挺的茎托着由深到浅的粉红色的花瓣，像一片弯弯的小船，又宛如穿着粉红色连衣裙的花中仙子。黄色的莲蓬将荷花衬托着更加美丽娇艳。碧绿的荷叶，像一个大圆盘。微风飘动，晶莹剔透的露珠，在荷叶上不停地滚动着。在阳光的照耀下闪闪发光。“滴答”露珠掉落下来，池中荡漾着一圈圈涟漪。闭上了眼，细细的1
去品味一阵阵荷花淡淡地诱人的花香，让你深深地陶醉其中。蜻蜓落在荷花上，好似在欣赏着动人的姿态。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"南湖我爱你的风景如画，我爱你的水波潋滟，这就是绚丽多姿的南湖公园，让我流连忘返！
浅谈小学语文课堂教学方法智慧
在课堂教学中，教师应该把改进自己的教法和指导学生的学法有机结合起来，有效地发挥学生的主体作用，下面小编为大家带来了浅谈小学语文课堂教学方法智慧，供大家参考。
一、要了解学生
中国古代教育家孔子有过“因材施教”的教学原则。前苏联教育局苏霍姆林斯基也说过说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要了解每个学生的这种差异性。”了解学生包括以下三方面：
首先是要了解学生个性。大多数小学生的个性都是想在学习中得到老师的夸奖，因此，在小学数学课堂上可以经常开展一些小型的竞赛活动，来捕捉学生的成就感和自信心，可激发其学习兴趣，而兴趣是学生学习数学的最好的老师，如果学生对数学有兴趣了，那么数学当然能学好了。
其次是了解学生原有的认知基础。古人云：“温故而知新，可以为师矣。”任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既提高了课堂教学的科技含量，也消除了课堂上的无效空间，减少了学生的学习障碍。
尤其是数学的学科特点是逻辑性极强，新知识和旧知识环环相扣，如果我们在教学中能够掌握学生原有的认知水平，在教学中就能收到事半功倍的效果。比如，在讲解新的数学概念时，教师应尽可能地从旧知识中引出问题，使学生了解这些新的数学知识来源于旧知识的延伸，从而克服学生学习新知识的心理障碍。
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