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发布时间：2024-01-10 20:17:31
内容摘要：
随着信息技术的迅猛发展，作为传播知识的教育，必须适应社会需要和时代要求，采用现代信息技术，改革教育方式方法，才能大容量、高质量、快速度地进行教育，才能使学生多快好省地从学习中获得最新的知识。而新一轮基础教育课程改革中强调的信息技术与学科课程的整合与传统的计算机辅助教学有本质的区别，它是基本理念的飞跃，其最根本的出发点在于向变以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展，在整合的过程中，更加关注学生信息素养的形成，让学生最大限度在感受信息技术的魅力，让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识，同时也更加关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。关键词：
信息技术（多媒体）语文教学
多媒体——为语文教学添彩
随着信息技术的迅猛发展，作为传播知识的教育，必须适应社会需要和时代要求，采用现代信息技术，改革教育方式方法，才能大容量、高质量、快速度地进行教育，才能使学生多快好省地从学习中获得最新的知识。而新一轮基础教育课程改革中强调的信息技术与学科课程的整合与传统的计算机辅助教学有本质的区别，它是基本理念的飞跃，其最根本的出发点在于向变以“教”为中心到以“学”为中心的方向发展，在整合的过程中，更加关注学生信息素养的形成，让学生最大限度在感受信息技术的魅力，让学生从小树立利用信息技术作为强大的认知工具的意识，同时也更加关注信息技术对学习内容和学习环境的影响。近年来，在教学活动中运用现代信息技术，使之与语文教学有效整合，优化了课堂教学。
一、运用信息技术激发学生学习欲望
兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。我们利用现代信息技术，适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪。在执教寓言《陶罐和铁罐》时，一本本学生熟悉、喜爱的预演书从神奇的寓言屋里飘了出来，学生十分好奇：
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