15春福师《小学课程与教学论》在线作业答案二辅导资料

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15春福师《小学课程与教学论》在线作业答案二辅导资料一、单选题（共10道试题，共20分。）
V1.确定学习者需要的过程本质上是___________。A.教师提供选择的过程B.家长提供选择的过程C.学习者自由选择的过程D.学校提供选择的过程满分：2分
2.从研究方法上来看，行动研究属于_________。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究满分：2分
3._________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A.目标原则B.量力性原则

C.过程原则D.思想性原则满分：2分
4.美国教育家克伯屈提出的概念是_________。A.附带学习B.附学习C.机械学习D.有意义学习满分：2分
5.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。A.随机性B.活动性C.连续性D.积极性满分：2分
6.在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。A.先知者B.管理者

C.促进者D.指导者满分：2分
7.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论满分：2分
8.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________》。A.课程B.课程编制
C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程满分：2分
9.“泰勒原理”的实践基础是_________。A.活动分析

B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义满分：2分
10.“有意义学习”概念的提出者是__________。A.布卢姆B.麦克尼尔C.马斯洛D.奥苏伯尔满分：2分
二、多选题（共25道试题，共50分。）V1.本次课程改革的基本特征是：A.打“外围战”
B.以课程改革为突破口，素质教育开始进入全面、具体的实施C.理念上是全新的D.内容上是整体的满分：2分

2.怎样给知识注入生命，使知识变得鲜活起来（知识生命化）?A.用思维来建构知识B.用经验来激活知识C.用想象来拓展知识D.用情感来丰富知识满分：2分3.教育思想包括：A.教育信仰B.教育认识C.教育观念D.教育理念满分：2分
4.教育案例区别于论文之处在于：
A.对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果B.根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述C.在文体和表达方式上，以记录为目的，以记叙为主
D.在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是从具体到抽象

满分：2分
5.我国教育目的的特性是________。A.终极性和永恒性B.本体性和主体性C.超越性和未来性D.永恒性和超越性满分：2分
6.下列选项中属于教育改革的时代背景的是：A.经济全球化B.信息时代
C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生
D.知识经济（科技进步日新月异）创新精神、探究意识与能力满分：2分7.教师引导的特点：A.含而不露B.开而不达C.指而不明D.引而不发

满分：2分
8.我国传统教学研究存在的问题：A.大同小异的“经验总结B.名不副实的“教育实验”C.理论与实践的脱节D.教师的“平庸化”现象满分：2分
9.以学科为本位的教育：
A.把教师学科化（工具化而非学者化）B.以学科为本位，造成对人性的肢解C.重认知、轻情感D.重教书、轻育人满分：2分10.教育观念是（）
A.具有态度倾向和情感色彩的认识B.伴随认识活动的体验的C.有正向的D.有反向的

满分：2分
11.行动研究的特点是（）A.付诸于教学行动中B.在教育教学中C.通过教育教学D.为了教育教学E.
满分：2分
12.校本化建设的目的是为了学校，其中宏观和长远层面的目的包括：
A.应对新课程的各种挑战
B.学校的个性化、人本化、特色化建设C.学校办学水平和教育质量的全面提升D.改进学校教育教学活动的方式满分：2分
13.在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是__________。A.被动适应论

B.主动适应论C.独立论D.统一论满分：2分
14.教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：A.学习叙事B.教学叙事C.生活叙事D.成长叙事满分：2分
15.新课程是从哪些关系来理解学生个性发展、规划课程目标的？A.学生与社会的关系B.学生与自然的关系C.学生与国家的关系D.学生与自我的关系满分：2分16.多元智力包括：

A.言语/语言智力B.视觉/空间关系智力C.音乐/节奏智力D.自我反省智力满分：2分
17.我国教学研究的新走向包括：A.从实验研究到行动研究
B.走向叙事研究——改变教师的写作方式C.走向问题解决——改变教师的提问方式D.重建理论与实践的关系满分：2分
18.教学媒体一般可以使用在课堂教学中的哪些环节？A.准备B.预演C.课堂展示D.反馈强化满分：2分
19.校内学业考试以测量性为基础，突显教育性，其基本要求是：

A.命题指导思想要端正，考试内容以课程标准为依据，突出最根本最重要的东西
B.试题应有一定的开放性，鼓励学生的独立思维、独立见解C.注重发挥考试的反馈功能D.必须体现出对人的价值的重视满分：2分20.合作学习的要素有：A.积极互赖B.个体责任
C.面对面的积极互动D.社交技能满分：2分
21.学校文化建设的方向是（）A.先进和与时俱进B.代表先进、理想、未来C.符合人类社会发展客观规律D.顺应时代发展潮流满分：2分

22.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的________、________和________。A.实践性B.关联性C.统一性D.内在联系满分：2分
23.下列选项中属于从课程的层次或结构层面界定（美•古德莱德）的是：A.正式的课程B.理想的课程C.领悟的课程D.经验的课程满分：2分
24.下列选项中属于.对社会成员的基本要求（突显）健全的价值观的是：
A.健康负责任的生活态度B.参与社会实践的能力

C.善于和他人共同生活、工作
D.“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”满分：2分25.教育认识要求：
A.深刻，揭示教育教学活动规律B.先进，反映教育教学发展方向C.全面，体现教育教学的整体性D.务实，为经济发展服务满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.普通教育的培养目标和课程目标要十分关注人的基本品质例如：技术与劳动教育目标中，规定的是人道主义的教育和批判精神的培养。A.错误B.正确
满分：2分
2.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。A.错误

B.正确
满分：2分
3.“教育惩罚”，是对不良行为的一种强制性纠正。这既可以体现在精神上，也可以体现在行为上，因此可以进行体罚。A.错误B.正确
满分：2分
4.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。A.错误B.正确
满分：2分
5.强调人的目的性，就是否认人在一定意义上的工具价值，否认每个中华民族的子孙，都有为实现中华民族伟大复兴而献身的义务或责任。A.错误B.正确
满分：2分

6.学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程实施中最具有核心意义的变革。A.错误B.正确
满分：2分
7.案例的基本要素为：背景、主题、细节、结果、评析。A.错误B.正确
满分：2分
8.学校在创造性地执行国家课程和地方课程的同时，可开发或选用适合本校特点的课程。A.错误B.正确
满分：2分
9.20世纪的精神危机之一：“空心人”——失去生命的价值感和方向感，成了无根的浮萍。A.错误B.正确

满分：2分
10.专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。A.错误B.正确
满分：2分
11.由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。A.错误B.正确
满分：2分
12.培养目标的全面性就是要面面俱到。A.错误B.正确
满分：2分
13.自主就是让学生自学。A.错误B.正确

满分：2分
14.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究。A.错误B.正确
满分：2分
15.科学而成功的教育不能没有惩罚。A.错误B.正确
满分：2分一、单选题（共10道试题，共20分。）V1.定学习者需要的过程本质上是___________。A.教师提供选择的过程B.家长提供选择的过程C.学习者自由选择的过程D.学校提供选择的过程满分：2分
2.从研究方法上来看，行动研究属于_________。A.量的研究B.质的研究
确
C.课堂研究D.试验研究满分：2分
3._________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。A.目标原则B.量力性原则C.过程原则D.思想性原则满分：2分
4.美国教育家克伯屈提出的概念是_________。A.附带学习B.附学习C.机械学习D.有意义学习满分：2分
5.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。A.随机性

B.活动性C.连续性D.积极性满分：2分
6.在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。A.先知者B.管理者C.促进者D.指导者满分：2分
7.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_________的观点。
A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论满分：2分
8.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________》。

A.课程B.课程编制
C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程满分：2分
9.“泰勒原理”的实践基础是_________。A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰罗主义满分：2分
10.“有意义学习”概念的提出者是__________。A.布卢姆B.麦克尼尔C.马斯洛D.奥苏伯尔满分：2分

二、多选题（共25道试题，共50分。）V1.本次课程改革的基本特征是：A.打“外围战”
B.以课程改革为突破口，素质教育开始进入全面、具体的实施C.理念上是全新的D.内容上是整体的满分：2分
2.怎样给知识注入生命，使知识变得鲜活起来（知识生命化）?A.用思维来建构知识B.用经验来激活知识C.用想象来拓展知识D.用情感来丰富知识满分：2分3.教育思想包括：A.教育信仰B.教育认识C.教育观念D.教育理念

满分：2分
4.教育案例区别于论文之处在于：
A.对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果B.根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述C.在文体和表达方式上，以记录为目的，以记叙为主
D.在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是从具体到抽象满分：2分
5.我国教育目的的特性是________。A.终极性和永恒性B.本体性和主体性C.超越性和未来性D.永恒性和超越性满分：2分
6.下列选项中属于教育改革的时代背景的是：A.经济全球化B.信息时代
C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生

D.知识经济（科技进步日新月异）创新精神、探究意识与能力满分：2分7.教师引导的特点：A.含而不露B.开而不达C.指而不明D.引而不发满分：2分
8.我国传统教学研究存在的问题：A.大同小异的“经验总结B.名不副实的“教育实验”C.理论与实践的脱节D.教师的“平庸化”现象满分：2分
9.以学科为本位的教育：
A.把教师学科化（工具化而非学者化）B.以学科为本位，造成对人性的肢解C.重认知、轻情感

D.重教书、轻育人满分：2分10.教育观念是（）
A.具有态度倾向和情感色彩的认识B.伴随认识活动的体验的C.有正向的D.有反向的满分：2分
11.行动研究的特点是（）A.付诸于教学行动中B.在教育教学中C.通过教育教学D.为了教育教学E.
满分：2分
12.校本化建设的目的是为了学校，其中宏观和长远层面的目的包括：
A.应对新课程的各种挑战

B.学校的个性化、人本化、特色化建设C.学校办学水平和教育质量的全面提升D.改进学校教育教学活动的方式满分：2分
13.在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是__________。A.被动适应论B.主动适应论C.独立论D.统一论满分：2分
14.教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：A.学习叙事B.教学叙事C.生活叙事D.成长叙事满分：2分

15.新课程是从哪些关系来理解学生个性发展、规划课程目标的？A.学生与社会的关系B.学生与自然的关系C.学生与国家的关系D.学生与自我的关系满分：2分16.多元智力包括：A.言语/语言智力B.视觉/空间关系智力C.音乐/节奏智力D.自我反省智力满分：2分
17.我国教学研究的新走向包括：A.从实验研究到行动研究
B.走向叙事研究——改变教师的写作方式C.走向问题解决——改变教师的提问方式D.重建理论与实践的关系满分：2分

18.教学媒体一般可以使用在课堂教学中的哪些环节？A.准备B.预演C.课堂展示D.反馈强化满分：2分
19.校内学业考试以测量性为基础，突显教育性，其基本要求是：A.命题指导思想要端正，考试内容以课程标准为依据，突出最根本最重要的东西
B.试题应有一定的开放性，鼓励学生的独立思维、独立见解C.注重发挥考试的反馈功能D.必须体现出对人的价值的重视满分：2分20.合作学习的要素有：A.积极互赖B.个体责任
C.面对面的积极互动D.社交技能

满分：2分
21.学校文化建设的方向是（）A.先进和与时俱进B.代表先进、理想、未来C.符合人类社会发展客观规律D.顺应时代发展潮流满分：2分
22.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的________、________和________。A.实践性B.关联性C.统一性D.内在联系满分：2分
23.下列选项中属于从课程的层次或结构层面界定（美•古德莱德）的是：A.正式的课程B.理想的课程

C.领悟的课程D.经验的课程满分：2分
24.下列选项中属于.对社会成员的基本要求（突显）健全的价值观的是：
A.健康负责任的生活态度B.参与社会实践的能力C.善于和他人共同生活、工作
D.“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”满分：2分25.教育认识要求：
A.深刻，揭示教育教学活动规律B.先进，反映教育教学发展方向C.全面，体现教育教学的整体性D.务实，为经济发展服务满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.普通教育的培养目标

和课程目标要十分关注人的基本品质例如：技术与劳动教育目标中，规定的是人道主义的教育和批判精神的培养。A.错误B.正确
满分：2分
2.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。A.错误B.正确
满分：2分
3.“教育惩罚”，是对不良行为的一种强制性纠正。这既可以体现在精神上，也可以体现在行为上，因此可以进行体罚。A.错误B.正确
满分：2分
4.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。A.错误B.正确

满分：2分
5.强调人的目的性，就是否认人在一定意义上的工具价值，否认每个中华民族的子孙，都有为实现中华民族伟大复兴而献身的义务或责任。A.错误B.正确
满分：2分
6.学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程实施中最具有核心意义的变革。A.错误B.正确
满分：2分
7.案例的基本要素为：背景、主题、细节、结果、评析。A.错误B.正确
满分：2分
8.学校在创造性地执行国家课程和地方课程的同时，可开发或选用适合本校特点的课程。

A.错误B.正确
满分：2分
9.20世纪的精神危机之一：“空心人”——失去生命的价值感和方向感，成了无根的浮萍。A.错误B.正确
满分：2分
10.专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。A.错误B.正确
满分：2分
11.由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。A.错误B.正确
满分：2分

12.培养目标的全面性就是要面面俱到。A.错误B.正确
满分：2分
13.自主就是让学生自学。A.错误B.正确
满分：2分
14.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究。A.错误B.正确
满分：2分
15.科学而成功的教育不能没有惩罚。A.错误B.正确
满分：2分

15春福师《小学课程与教学论》在线作业答案二辅导资料

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