高二年级第一学期开学月考语文答案

9B.【解析】（除，授职）
10B 【解析】（①志向远大，④有谋略，⑥廉洁）

11D【解析】（“举荐他任长史”有误，只是仍让他做）
12⑴世上的人们都赞誉他，他不会因此越发努力，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别，辩别荣誉与耻辱的界限. “劝、非、定、辩”

 每个1分。

（2)宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示，皇上停下车驾对他慰问勉励一番。（4分）（大意1分，“乘”“ 面”“舆”各1分）
13C 参考译文：君主自以为是，大家便不提出自己的意见。即使事情处理对了没有听取众议，也是排斥了众人的意见，更何况现在众人都附和错误见解而助长邪恶之风呢！不考察事情的是非而乐于让别人赞扬，是无比的昏暗；不判断事情是否有道理而一味阿谀奉承，是无比的谄媚。

《宗悫传》参考译文：
　　宗悫的字是元干，南阳人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗悫小的时候宗炳问他的志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“你如果不能获得荣华富贵，就败坏我们家族了。”宗悫的哥哥宗泌娶妻，才刚过门，当晚就有强盗来打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，没能进屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳向来有高尚的节操，他的儿子侄儿们都喜欢读书，独有宗悫纵任意气喜欢武艺，因此得不到家乡人的称赞。江夏王刘义恭任征北将军、南兖州刺史，宗悫随同义恭镇守广陵。宋文帝元嘉二十二年（445），征伐林邑，宗悫自告奋勇请求参加战斗。刘义恭向文帝推举宗悫说他有胆量和勇力，于是任命为振武将军，作为安西参军萧景宪的副将，随同胶州刺史檀和之围攻区粟城。林邑派大将范毗沙达前来营救区粟，檀和之派一支偏军抵挡，被敌人打败。又派宗悫前往，宗悫分兵几路，放下军旗悄无声息的前进，一下子就攻破了敌军，占领区粟城，进入象浦。林邑王范阳迈调动全国兵力前来抵抗，把铠甲披在大象身上武装起来，象群进入阵地前后没有边际，宋军不能抵挡。宗悫说：“我听说狮子能威慑镇服一切兽类。”于是仿制狮子的形状，与大象相抗，大象果然惊恐奔散，敌军人马因此溃败逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍异宝及其他各种物品，多得数不清。宗悫自己一点也没有要，除随身携带的衣物木梳篦子等物外一无所有，文帝十分赞赏他。元嘉三十年（453），孝武帝刘骏讨伐刘劭，以宗悫为南中郎咨议参军，兼领中兵。孝武帝即位，任命他为左卫将军，进封洮阳侯。孝建年间，不断长官为豫州刺史，监五州诸军事。早先，同乡人庚业，家境十分富足用度奢侈，用一大桌子的菜肴招待宾客，而宗悫到来就摆上酸咸菜和小米饭，对客人说：“宗悫是军人，习惯于吃粗糙的饮食。”宗悫吃饱后就离去。这时庾业为宗悫的长史，出任梁郡太守，宗悫对他很厚道，不把以前的事放在心上。
大明三年（459），竟陵王刘诞占据广陵谋反，宗悫上表请求带兵征讨，骑着传送公文的马急速到都城，当面接收皇帝指示，皇上停下车驾对他慰问勉励一番。宗悫耸身跳跃数十下，跳跃时左顾右盼气度豪迈威严，皇上赞扬他的健壮。到出兵时，隶属于车骑大将军沈庆之部下。起初，刘诞哄骗部下说：“宗悫是帮助我的。“及至宗悫来到，骑在马上绕城急驰高呼说：“我就是宗悫。”事情平定后，入朝任左卫将军。大明五年（461），随从皇上打猎不慎从马上摔下来，脚被折伤不能上朝值班，皇上任他为光禄大夫，加金章紫绶。宗悫有好牛，符合进贡皇上的条件，官府去买，他却不卖，因此获罪被免去官职。第二年（462），恢复原职。前废帝刘子业即位（465），任命宗悫为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督衔。这年宗悫死。朝廷追赠为征西将军，加谥号为肃侯。

14.运用夸张（或“想象”）的手法，（2分）写出一个风起而飞，直上九天，风歇而落，震荡沧海的大鹏。（3分）

15.最后两句意为孔老夫子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还要高明？所以你李邕千万不可轻视年轻人呀！这两句既是对李邕的揄揶讽刺，也是对李邕轻慢态度的回敬，（4分）体现了李白高度自信、傲视权贵（或“桀骜不驯”）的个性。（2分）

16（1） 赢得仓皇北顾  

（2）也无风雨也无晴

（3）凄凄惨惨戚戚

（4）悟已往之不谏

（5）响穷彭蠡之滨 

（6）抟扶摇而上者九万里

17 C【解析】（A失-逝，B骛-鹜、迷-弥 、艰-坚,C正确，D坐-座，奋-愤

18 A【解析】觉宇宙之无穷 负荆请罪 矫首遐观不含有通假、活用、古今异义。

19C【解析】 (足下、令是敬辞)

20B【解析】

试题分析：解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。

21 B【解析】①慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。符合语境；②叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。如果句子主语是观赏的对象，要在“叹为观止”前加“令人”或“让人”；如果主语是观赏者就不需要加，这里需要加“令人”；③一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。符合语境；④左支右绌：力量不够，应付了这方面，哪方面又出了问题。符合语境；⑤百尺竿头，更进一步：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。不符合语境；⑥安步当车：​以从容的步行代替乘车。不符合语境。故选B。

22D【解析】A.杂糅，删去“根据”；B. 搭配不当，“打破《美人鱼》”应改为“超过《美人鱼》”；C.不合逻辑，“强弱”是两面，“取决于……”是一面。故选D。

23A【解析】A．“行百里者半九十”意思是“走一百里路，走了九十里才算是走了一半；比喻做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待”这句话强调坚持，可用来激励小明； 
B．“穷且益坚，不坠青云之志”意思是：志在高远，意志坚定，积极乐观；强调乐观心态。

C．“不积跬步，无以致千里”意思是“不积累每一小步，就不能到达千里”该句话常用来指“做事情要注重积累”和语境不符，不能用来劝小明； 
D．“东隅已逝，桑榆非晚”意思是：早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。强调对未来的信心； 
故选A． 

24①“腹有诗书”是基础

②先有文化

③理论之树就会枝繁叶茂

【解析】

此题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，答题时注意分析前后句的关系。本题第一空根据前面的“从文化自信与理论自信的关系看”和“"气自华"是自信的结果和表现。”得出“‘腹有诗书’是基础”；第二空由后面的“再有理论”得出“先有文化”；第三空根据“文化之根伸得广、扎得深”得出“理论之树就会枝繁叶茂”。

25【答案】

爱在左，同情在右
       人生是一场未知的旅行．也许我们会遇见孤立无援，只能独自忍受萧瑟的境遇；也许我们会受到萍水相逢，慷慨相助的感动；也许我们会陷入前路曲折，迷茫失措的悲伤；也许我们会庆幸柳暗花明处，又见阳光的喜悦．这每一丝、每一缕情感都具有别样的意义． 
       是的，这些情感，或喜或悲，却无一不是构成个人独特人生必不可少的重要元素，没有这些情感与经历，我们的生命将会变得平淡无奇，寡淡无味． 
       正如有人说：我们一生走过很多路，有寒冷，有温暖，有崎岖，有平坦，但没有哪一片土地不值得我关注．诚然，每一片独特的情感经历都在我们的成长道路中起到至关重要的重要，让我们能够心有猛虎，细嗅蔷薇，感知生活的一点一滴．因此，我们应该重视这些情感，重视心灵的体验，让这些细微的美好汇聚起来，绘出一幅美丽的人生画卷． 
       当然，令每个人都愿去品味并珍视生活经历，感知情感的力量是具有一定理想主义的．毕竟，人生来便是爱追逐远方的，停留下来去看去感受生活，反省自我或许是一种时间的浪费，或许是一种对自我的质疑，而这也恰恰成为了一些好高骛远者的借口，成为了他们失败的导火索．就拿一代豪杰项羽来说，他原本可以一统天下，千古留名，可他在一路征战中从未反思过自我，刚愎自用．最终，在乌江前，一个无法面对失败的英雄用生命的代价向命运妥协了． 
       然而，同样有一些关注生命、关注心灵、感知生活的人们，他们却收获了更加美好饱满的人生，也从而达到了较高的人生境界．一代名臣范仲淹，他儿时为孤，生活艰苦，而他却从未放弃，笔耕不缀，最终写下“不以物喜，不以己悲”的千古名句．他的生命中，有年少时命运悲苦的不幸，也有年长时为政清廉却屡遭诬陷的无奈，但他却用着这些百感交集的时刻逐渐筑起自己心灵的城堡，在心中修犁筑园，缔造了美好． 
       因此，我更愿相信每一份情感，每一份经历都是上天赐予我们的礼物，是这些时刻，让我们的生命，让我们的生活，被点缀了别样的星辰．我还记得周国平就“人是被废黜的国王”有所议论，从中，我想，我们不断体验生活，收集一份份情感，塑造更美好的自己，是不是就是找回王冠的过程 呢？ 
       反观当今社会，在浮躁意气的环境之下，人们越发忽略了对自我心灵的建设，忽略了生活、情感存在的意义．对于青少年来说，这些重要人生零件的缺失，让本该健全的人格和健康的价值观有崩塌的危险，这是极其严重的，当社会上越来越多因压力而失控，因成功而迷失的现象层出不穷时，我们应该重塑那份关注生活、关注情感的初心，达到心灵平衡的至高境界． 
       爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，讲这一径长途点缀的花香弥漫，使得穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不觉悲凉．冰心的话在我的心中时时激起层层涟漪，愿我们能够关注生命的点滴，无论悲或喜，无论哀与愁，即便落泪，我们的人生终将会是美好的篇章．

【解析】

 如果从“寒冷”对“温暖”、“崎岖”对“平坦”的角度分析，个人认为可以从分析人生的两面性入手，“寒冷”和“崎岖”代表人生中不好的一面，“温暖”和“平坦”反之．人生“不好的一面”还有哪些呢？比如人性的丑恶、愿望的无法满足、种种让人痛苦的经历．对此，你应该以什么样的态度对待呢？至于好的一方面有什么具体表现呢？又该如何对待呢？ 
参考立意： 
1、人间冷暖处，自有花开落； 
2、脚下所行，心之所及． 
这个题目具有思辨性，写作时要积极思辨．既要看到你所关注的问题中的正面因素，又要看到其负面．行文中要突出重点，着重写其一面，兼写另一面．思考应该是积极的，即使是写负面材料为重点，也要持乐观态度，看到社会发展的光明前景．此题写成记叙文、议论文皆可．写记叙文，把你关注对象的材料具体翔实、生动形象地展示出来，夹叙夹议，表达你的思考；写议论文，把你关注对象的材料概括、简明地叙述出来，着重分析、评论。

淮北一中2019--2020学年度高二上学期第一次月考语文答案