【K12学习】湖南版小学一年级美术下册第19课《小动物小人物》教学设计教案

发布时间：

K12学习教育
湖南版小学一年级美术下册第19课《小
动物小人物》教学设计教案

湖南版小学一年级美术下册第19课《小动物小人物》教学设计教案
第19课《小动物小人物》课时：1课时教学目的：
1、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，并掌握制作技巧和步骤。
2、感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。教学重难点：
重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品在稳。教学准备：教具：有关动画。学具：彩泥、各色树枝。教学过程一、欣赏动画
1、引导学生观察动画片中的人物、动物。
K12学习教育

K12学习教育
2、观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处。（加强学生直观感受。）二、观察感受
1、引导学生观察感受材料的不同特点。
2、观察课本中的范作，老师拿出已把树枝部分换成彩泥的作品，让学生去比较效果。
3、树枝在作品中适合做什么呢？不同的树枝有不同的用处。
4、除了书中的所用之处还树枝可以用于什么地方？5、看一看、摸一摸树枝和彩泥，感受一下这两种不同材质的特点。
6、比较老师的范作与课本中的范作，感受两种材料在作品中有什么不同的作用。
7、学生讨论回答：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴。树枝还适合做窗户、扫把……获得丰富的感官印象，为下一步的创作做好准备。（明确两种材料的不同用处。）三、设计创作
1、作业：回忆动画片中的人物、动物或其他有趣的事物，用彩泥、树枝小组合作创作一组作品。2、学生以小组合作的形式集体创作几组作品。（增强学生的动手能力和创新精神，培养学生的合作意
K12学习教育

K12学习教育
识。）
四、评说作品
1、请小朋友自己或互相来说一说作品。
2、学生自己或互相来说一说作品吸引人和不够的地方。（增强学生说的能力。）五、作品展示
1、课后将这些作品展示于橱柜并引导学生欣赏和积极评价。
2、学生欣赏作品并进行大胆自主的发言，对作品进行互评和自评。
（体验成功，激发学习和创作的兴趣。）
课后反思：通过这节课的学习，学生学会运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，并掌握制作技巧和步骤，感受不同材质的美，培养学生创新精神与设计意识，让学生感受创造美的乐趣。
K12学习教育

【K12学习】湖南版小学一年级美术下册第19课《小动物小人物》教学设计教案

推荐内容

相关推荐