习题讲评课时5“扩展语句”专题综合评估
发布时间:2019-04-16 03:31:31
发布时间:2019-04-16 03:31:31
(时间:40分钟分值:60分)
1.根据联合国人口基金会发布的最新报告,2011年10月31日,地球迎来了她的第70亿位人类居民。对此你有何感想?请将“未来”“挑战”“行动”三个词扩展成一段话,表达你的看法,要求至少运用一种修辞手法,不超过60字。(4分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.根据情境把下面的词语连成一段话,语序可调整。要求语言通顺,运用修辞手法。(4分)
(1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(不少于35个字)(2分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。(不少于35个字)(2分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.(2012·黄冈3月质检)请从下面两题中任选一题作答。(4分)
[甲]项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉将一。
(司马迁《项羽之死》)
联系课文内容,展开你想象的翅膀,将以上场景扩写成100字左右的语段。
[乙]莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
(《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
联系课文内容,展开你想象的翅膀,写一段100字左右的文字,重点刻画“暮春”时节的景物和“咏而归”的神态。
答:选择( )
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.(2013·黄山模拟)从下面的故事中选一个,展开想象,将其扩展为生动形象的一段话,至少使用两种修辞手法,不少于50个字。(6分)
(1)李贺骑驴觅佳句 (2)荆轲倚柱而箕踞 (3)屈原怀石投汨罗
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.(2012·“百校联盟”交流卷)请根据下面李清照这首小令中的画线句写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过60字。(4分)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.高中毕业在即,同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列两种“情境”分别写一条赠言。要求:表达要含蓄,每条不少于30字,不得出现校名、人名。(6分)
(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。(3分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。(3分)
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.(2012·广东汕头二中第五次阶段考试)根据下面两种情景,以“下雨”为中心,分别扩展成一段话,每段至少用到一种修辞,每段都不少于40字。(6分)
情景一:春天野外下小雨
情景二:夏天校园下暴雨
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.(2013·河南洛阳两校联考)随着“私家车”的普及,“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则,写一段鉴赏性文字(不少于40字),并自拟一则车尾标语。(5分)
①距离产生美。②你让我也让,心宽路更宽。
(1)鉴赏性文字:__________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(3分)
(2)车尾标语:___________________________________________________________(2分)
9.(2012·洛阳高三统考)请以“秋的感悟”为中心,从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。要求描写和议论相结合,语言有文采,100字左右。(6分)
天空大地树叶露珠
我并非不醉心春天的温柔,我并非不向往夏天的热烈,只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________……秋,一本让人品读不尽的大书!
10.以下面给出的文字为开头,续写一段话。这段话要包含下面三个词语,且不少于40字。(3分)
酣畅失落遐想
不是所有的人都拥有孤独,孤独是一笔财富。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11.(2012·池州调研)阅读下面一首宋诗,完成文后问题。(6分)
秋径
(宋)保暹
杉竹清阴合,闲行意有凭。
凉生初过雨,静极忽归僧。
虫迹穿幽穴,苔痕接断棱。
翻思深隐处,锋顶下层层。
请描述此诗颔联“凉生初过雨,静极忽归僧”中的情景。
要求:①想象合理;②语言生动;③不超过80字。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.(2012·宿州模拟)用不同的表达方式扩写“鹰击长空”,要求所写语句符合表达方式的特点,每题字数不得超过60字。(6分)
(1)用描写的方式扩展。要求:能反映出事物的具体情形,如形、声、色、动态等。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)用议论的方式扩展。要求:语句中要有鲜明的观点,有分析判断。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[综合评价]
答 案
习题讲评课时5“扩展语句”专题综合评估
1.(示例一)地球母亲满面愁容地说:“我不知未来该如何喂饱我的孩子。”前所未有的挑战已经来临,是采取行动拯救地球母亲的时候了。
(示例二)地球太拥挤了,这个充满生机的地球的未来在哪里?在你我实实在在的低碳行动中,在你我将空前的挑战转化为机遇的过程中。
(示例三)人口挑战前所未有,地球未来步履沉重。让我们行动起来,少一点浪费,多一点节约,少一点污染,多一点环保,一起拯救我们的家园吧!(内容明确2分,修辞手法1分,运用三个词语扩写合理1分)
2.(1)风儿轻拂过我的脸庞,小树也随风摇曳,好像在向我招手。空中细雨蒙蒙,如梦似幻,送给我诗意般的好心情。(2分)
(2)风怒吼着,仿佛在大声嘲笑我,大树也对我不停地摇头叹息,雨水从天直泻而下,把我淋了个透心凉,这一切浇灭了我的激情。(2分)
3.[甲]项羽抬头看看天空中飘过的朵朵白云,低头望着蜂拥而至的汉军,往事一幕幕浮现在眼前。他恨恨地想:“即使是天命,我也要杀个痛快。”想到这儿,项羽两腿用劲一夹,大吼一声,在乌骓马的嘶鸣声中,风一样冲下去。汉军顿时惊慌失措,四散逃走,项羽手起剑劈,劈中了一名躲闪不及的汉军大将的身体。
[乙]答案略。
(两题任选一题,想象要丰富,所写内容要与原文基本一致,且有一定的文采,字数在100字左右即可。4分)
4.(1)驴子通人性般的在街上左顾右盼,引得众人好奇,蜂拥而至,望着这流动的人头,李贺忽然有了灵感,一句绝世佳句从脑海中一跃而出。
(2)荆轲绝望地靠在柱子上,神情沮丧但不失坚定,他的两眼像锥子一样盯着秦王。突然,他怒喝一声:何也!何也!何也!喊声吓退了潮水般涌上来的大臣。
(3)云耷拉着脑袋,太阳也闭上了眼睛,屈原怀抱一块大石,大石如同他此刻的心情一般沉重。看了一眼浑浊的天空,屈原毅然跳入了汨罗江。(注意事项:一要符合人物身份;二要符合情景要求;三要语言流畅、生动,有一定的文采)
5.船中人急切地挥动船桨,想要绕出重重的藕花。就在这时,藕花丛中突然蹿起了一群受惊的鸥鹭,急急地拍动翅膀飞远了。(符合场景描写内容2分,想象合理1分,语言生动1分)
6.(1)“滴水之恩,当涌泉相报”,难忘你的关爱,难忘你的好。祝好人一生平安。
(2)“宰相肚里能撑船”,大人不计小人过,昔日鲁莽,还望海涵。祝前程似锦!(每句符合语境2分,语言得体、简明1分)
7.情景一:如丝的细雨飘飘洒洒,如轻纱,如薄雾,远处的绵绵山峦,近处的漠漠田野,都笼罩在这一片蒙蒙的春雨中。
情景二:天黑得像夜晚,教室里闷得如同蒸笼一般。突然,一阵惊雷响起,随着雷声,豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大,越下越急,像是天河突然决口。不一会儿,整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。(每句符合情景要求1分,运用修辞手法1分,中心明确1分)
8.(1)(示例一)语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有保持一定的距离,相互才是安全的,才是一件“美”事。
(示例二)它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连,不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则,互相礼让,而且含有构建和谐社会的内涵。(3分)
(2)①安全回家最近路。②人与人近点,车与车远点。(2分)
9.(示例一)天空:当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭,秋日的天空显得分外高爽和淡远,那哲人眼眸般的蓝让人沉静,那永恒天问般的深邃让人沉思。大地:秋天的原野丰富迷人,白的棉花,金的稻谷,紫的葡萄,连田鼠和鸟雀都忙着收获,慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。
(示例二)树叶:霜晨雨夕,落叶萧萧,飘飞得像舞蹈的蝴蝶,饱满得像沉静的种子,它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。露珠:夜幕初启时,她静静地出现,凝成叶片上的明珠;曙光初绽时,她悄悄地隐退,化成氤氲的水汽。她,秋的精灵,启人思考:何为短暂?何为永恒?(中心明确2分,描写议论结合2分,语言有文采2分)
10.不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅,孤独也许使人失落,但不能使一个人停止思考和遐想。(能够展开合理想象,创设一种意境或表达一种情感2分,语段含“酣畅”“失落”“遐想”三个词语1分;少字数扣1分)
11.孟秋新雨之后,金风送爽,凉意宜人,密林深处宁静至极,忽然,诗人听到轻微的步履声,他打破了寂静,显得分外清晰,原来是僧人回来了。(想象合理3分,使用修辞3分)
12.(1)一只矫健的苍鹰,奋力挥动着翅膀,翱翔在清晨的碧空,它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋,又陡然冲过冈峦重叠的高峰,飞向远方。(表达方式1分,生动形象1分,语言通顺流畅1分)
(2)雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片蓝天包容了它的不羁,也承载了它的稳重。为此,蓝天才多了一分神秘,多了一分美丽。(表达方式1分,观点鲜明1分,语言通顺流畅1分)