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幼儿教师培训方案

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，掌握基本技能的方法，使有经验的青年教师能够得到第二次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际，特制定实施培训方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。

二、培训目标

通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、

专业知识与技能、教育教学与管理水平。

三、培训任务：

(一)注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。

（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。

（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要求。

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（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨

相结合，增强培训的针对性与实效性。

（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。

四、培训对象：

（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）；

（二）转岗教师、聘用教师的培训（1——7年教龄）；

（三）年轻专业教师的培训（5——10年教龄）

（四）青年骨干教师的培训（8-----15年教龄）；

五、培训内容：

（一）对外培训需求：

1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师指点迷津。

1、建议多进行寒暑假培训学习。

2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。

（二）园本培训需求：

1、如何优化活动设计。

2、区域活动的组织与实施。

3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？

、绘本教学的初探。 4．

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5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策

6、五大领域教学活动中的问题与对策

7、教学活动观摩与评析

8、幼儿教师基本功

六、培训方式：

采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。

10月14日，我有幸与公司高管及子公司负责人一行共9人参观了德胜（苏州）洋楼有限公司。德胜公司的总部设在苏州工业园区的波特兰小镇，几十幢美式洋楼成了一个独具异国情调的小区，洋楼前插着不同的国旗，每个人的脸上都带着发自内心的真诚、友好的笑容，令人如沐春风，旅途的疲惫一扫而空。

在赵素梅女士的引领下，我们开始了这次德胜之旅，尽管出发前已经做足了功课，拜读了《德胜员工手册》、《德胜管理》、《德胜世界》，浏览了德胜网站，对德胜的文化及管理有了粗略的了解，但身临现场，仍不禁对德胜的人本管理和精细化管理再次折服。

一间兼具公司高管办公室、行政中心、接待中心、商务中心、员工休息中心、小型会议中心的咖啡室，没有专人负责，轮流值班，负责调度车辆、接听电话、上传下达、待人接物等，吧台一侧的墙上，贴有公司管理人员与汽车明日动向表，管理人员动向一目了然，每一处

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客人可能到达的地方都挂上了欢迎词，这些细节背后，是一套完整、极具可操作性的程序。程序管理在德胜是一个极为重要的概念，比如德胜员工每天都要擦桌子，即使没有灰尘，员工的解释是每天擦桌椅是个程序，是程序就必须严格执行，不可以打折扣,遵守制度与流程已经深入到每位普通一线员工的心里，并在工作中随处可见，比如大量的户外水龙头上，每一个都有友情提示牌：用完水龙头请随手关紧，以免滴水;从咖啡屋到行政楼，再到餐厅、客房楼道、客房内，所有装空调的地方，它的温度都一样；物品摆设也是整齐有序的、标准化的；客房的公共吧台上，整齐地摆放着一排物品，共有10个，摆放的顺序是按使用频率大小依次排列的等等。

从赵素梅女士的讲解中，我了解了德胜的制度得以准确实施的一些原因：

1、凡德胜制订的制度（制度、政策、法规），都有详细的可操作的执行细则和检查程序，特别是监督检查程序，是德胜制度执行机制中的重中之重。如设有质量监督官，专职负责对各项工作执行情况的检查，严格按照制度和流程的规定，违规必有处罚。

2、重视制度的学习，德胜人每月1日、15日都要组织学习制度两次，一年二十多次。德胜对制度学习的重视程度，高于工作、高于上班。上班可以请假，制度学习一般不能请假。员工不许带病坚持工作，但允许带病参加制度学习。上班不用签到，但制度学习会必须签到。制度已经融入德胜员工的文化中，严格执行制度是必须的，不按规章 办事是异数。．

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3、以人为本，用爱心来管理企业，换来员工的忠诚。德胜公司每年都派送员工到欧美国家学习、交流或参加复训，每一个人都有机会出国，包括工地上的农民工；公车可以私用，只需象征性地交20元；真心地关心和爱护员工及他们的家属，为他们的生活尽可能提供便利条件，如免费提供部分生活用品和设施，规定部分因私报销费用等等，参观过程中，我们真切感受到德胜员工的自豪感。据程序中心赵雷副总介绍，去年德胜的员工中仅有一人离职，令人咋舌！

作为丰林的行政部门负责人，在参观过程中，我一直在想，此次参观，我们能从德胜学习什么？我想，首先，我们要改变高高在上的工作作风。德胜要求每个管理人员每月至少下一次基层，我们也要多下去，更多的体验一线的工作，了解一线的需求，在此基础上制订适合丰林实际的规章制度和工作流程，在夯实作业标准的基础上，探索轮岗及轮班制度，既能有效防止工作僵化，又有利于发掘员工潜能，找到最适合的岗位，人尽其才；其次，要学习德胜的制度文化，制度要可实施，可监督，并加大监督与检查力度，奖罚分明。可考虑从各部门或工厂抽调人手组成监督小组，定期或不定期的进行跨部门、跨工厂的交叉检查，逐步养成遵守制度的习惯；第三，行政管理手段需要温情一些，不能太生硬。比如当初我们从节能及绿色环保的角度出发，下发了禁止乘坐电梯的通知，简单粗暴，引起员工的不满，如果我们在做工作时能再细致些，下发通知前先通过沟通取得大家的理解，并共同明确哪些时候可坐电梯哪些时候尽量走楼梯，工作就能更好的向

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我们预期的方向发展。

最后，借用聂圣哲先生的一句话，我们从现在开始要讲这句话，‘只要对公司有好处'（It's good for company）！我们一定要在全中国率先推广这句话！如同大河有水小河满,公司好了我自然会好，公司关爱员工与员工敬业，如同一枚硬币的两面，永远是相辅相成！丰林不缺关心员工的好领导，不缺认同丰林文化的好员工，如何通过正确指导，形成合力，需要我们大家真正从It's good for company出发认真思考。

以上仅为个从浅见，请各位批评指正。

一、活动时间：200xx年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1.亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。

准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。

玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。

）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。2（

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（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。

准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）

目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。

准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。

规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

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目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。

五、活动安排：

1.8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。

2.8：45—9：00主持人宣布比赛规则。

3.9：00—10：15进行各项亲子游戏活动。

4.10：15—10：30主持人、家长活动感言。

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