本科生毕业设计（论文）

( 2008届 )

题 目：关于培养浙师大体育专业学生篮球裁判能力的研究

学 院: 体育与健康科学学院

专 业：体育教育

学生姓名：贾 帅 学号： 04360209

指导教师：朱旭光 职称： 副教授

合作导师： 职称：

完成时间： 2008 年 月 日

成 绩：

浙江师范大学本科毕业设计(论文)正文

目 录

摘要……………………………………………………………………………………………………1

英文摘要……………………………………………………………………………………………1

1 引言…………………………………………………………………………………………………2

2 研究对象与方法 ………………………………………………………………………………2

3 结果与分析 ……………………………………………………………………………………2

3.1 对浙师大晋级篮球裁判员的难度调查与分析…………………………………2

3.2 对浙师大晋级篮球裁判员理论成绩要求的调查与分析………………………3

3.3 对浙师大晋级篮球裁判员实践成绩要求的调查与分析………………………4

3.4 对浙师大体育专业篮球裁判理论知识学习机会的调查与分析………………5

3.5 对浙师大篮球裁判培养体制下学生技能进步幅度的调查与分析……………5

3.6 对浙师大学生裁判晋级后能否胜任相应级别比赛的调查与分析……………6

3.7 对浙师大学生篮球裁判员晋级更高级别裁判员想法的调查与分析………7

3.8 对浙师大最新篮球规则传达速度的调查与分析………………………………7

3.9 对浙师大体育专业学生最需要加强的篮球裁判能力的调查与分析………8

3.10 对影响浙师大体育专业学生裁判临场判罚因素的调查与分析…………8

4 讨论 …………………………………………………………………………………9

5结论与建议 ………………………………………………………………………………………9

参考文献…………………………………………………………………………………………11

关于培养浙师大体育专业学生篮球裁判

能力的研究

体育与健康科学学院 体育教育专业 贾帅（04360209）

指导老师：朱旭光（副教授）

摘要：近几年来，随着社会主义改革开放，体育事业蓬勃发展，奥运会成绩突飞猛进，全民健身的大力发展，而篮球运动又是人们一直喜爱的体育运动之一，篮球运动在中国的发展是非常迅速的。从中国的篮球赛事来看，最高级别的是CBA，接下来是CUBA、大学生超级联赛等等，一直到各县各村组织的小型比赛，是数不胜数。在篮球运动发展的同时，篮球裁判的需求也随之增长，而体育院校的毕业生是将来业余篮球裁判的主力军。比赛的质量和群众参加的热情是取决于比赛的公平性和规范性，而这些是由篮球裁判的专业技能决定的。本文主要运用问卷调查法和专家访谈法对浙江师范大学培养体育专业学生篮球裁判的体制做出科学的分析。针对学生的需求，以及应该加强的方面，指出培养方式的方向。

关键词：浙师大;体育专业学生；篮球裁判；能力培养

Study on the forming of the ability of basketball judging of PE graduates from ZJNU

The College of Physical Education and Health Sciences

The Major of Physical Education Jia Shuai (04360209)
Director: Zhu Xu Guang(Associate Professor)

Abstract: In the last few years, along with the socialism reform and open policy, the sport cause vigorous development, the Olympic Games result progresses by leaps and bounds, all-people body-building development vigorously, but the cage game is also one which of sports the people have liked, the cage game in China's development is very rapid. Looking from China's basketball sports event, what highest rank is CBA, is CUBA, university student super league and so on, yizhi dao the various counties various villages organization's small competitions, are innumerable. While cage game development, basketball referee's demand also along with it growth, but the sports colleges' and universities' graduate will be the future extra-curricular basketball referee's main army. Competition's quality and the populace participate the enthusiasm is decided with competition's fairness and the standards, but these are decide by the basketball referee's professional skill. This article mainly raises the sports college major basketball referee's system using the questionnaire survey procedure and the expert interview law to the Zhejiang Normal university to make the science the analysis. In view of student's demand, the aspect which as well as should strengthen, points out the raise way the direction.

Keyword: Zhejiang normal university; Sports college major; Basketball referee; Ability raise

1 引言

篮球裁判工作，是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成部分，而篮球裁判员，是篮球比赛的组织者和领导者，是篮球比赛场面上的“法官”。没有篮球裁判员的公正、准确的判罚，篮球比赛就没法进行。不仅如此，篮球裁判员判罚水平的高低，还直接影响着篮球运动技战术水平的提高，直接影响着球队良好作风的形成，直接影响着篮球比赛的效果。所以篮球裁判员对于促进篮球运动向更高、更快、更准、更健康的方向发展具有举足轻重的作用。因此，要做一名优秀的篮球裁判员、必须具备思想素质、业务素质、心理素质和身体素质。具备了以上的素质，把握好临场的判罚就是关键，本文旨在剖析影响体育院校学生裁判的临场判罚的因素，为浙师大的业余裁判提供提高专业水平的方法，还有应注意的事项。希望可以为浙师大篮球裁判的总体水平提高提供参考依据。

2 研究对象与方法

2.1研究对象

随机抽取浙江师范大学体育学院体育专业04、05、06、07级100名在校大学生作为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法:通过校图书馆和网络等途径收集和读阅大量有关篮球裁判员书籍和期刊杂志。

2.2.2问卷调查法：针对浙江师范大学体育专业学生篮球裁判员的调查，发放问卷100份，收回有效问卷100份，有效回收率100%。

2.2.3统计分析法：对收回的问卷进行分类、整理和数据统计分析。针对数据反映出的问题提出可行的建议。

2.2.4专家访谈法：对浙江师范大学体育学院的篮球教师进行访问调查，获取篮球裁判员培养方式的相关信息以及如何改进篮球裁判员培养方式的意见和建议。

3 结果与分析

3.1在浙师大晋级篮球裁判员情况调查与分析

表1 浙师大体育专业学生认为篮球裁判晋级是否困难调查情况

在调查的学生裁判中有38%的认为在浙师大晋级篮球裁判困难，32%认为难度一般，还有30%的认为容易，从调查结果中不难看出，认为困难的人数要比认为简单的人数稍高。浙江师范大学体育学院是浙江省体育教育的龙头，具有自主审批二级、三级篮球裁判员的资格。参加考试的主要是体育学院的体育专业学生，全部具有一定的篮球裁判知识基础。篮球裁判考试基本保持每年1—2次，分为两个部分：理论考试和临场考试。程序是由学院主办院篮球联赛，篮球专修班负责承办，篮专班老师负责知道监督，然后是组织篮球二、三级裁判员报名。报名截止后，请一位专家进行理论知识讲座，讲座中主要讲技巧和一些疑难问题。理论考试过后，统计成绩，公布通过名单，准备参加临场考试。最后通过的拿证。整个考试流程系统合理。困难的产生应该出现在二级裁判员晋级的临场考核中，三级裁判员的理论考核中。因为三级裁判员刚刚接触篮球裁判员工作，有一些问题不是一次培训就可以解决的。

3.2对在浙师大晋级篮球裁判员理论成绩要求高低的调查与分析

表2 浙师大体育专业学生认为篮球裁判晋级时理论成绩要求高低的情况

通过对参加过浙江师范大学篮球裁判晋级的学生的问卷调查，认为在浙江师范大学晋级篮球裁判员对理论知识要求较高的人数占到了45%，认为低的只有14%。这个结果也从侧面反映了浙江师范大学对篮球裁判员考核的特色，以理论知识为指导思想，只有理论知识过硬，才能指导实践。这个特色也和浙江师范大学体育与健康科学学院的教学方针相吻合。裁判初学者临场工作中应注意理论与实践的结合以及实践中的实用性原则。要求较高是必须的，可是对学生的理论知识培养的不足又会给学生的晋级带来困难。如果可以充分的培养学生的理论知识，严格要求晋级学生裁判员的理论学习，那么他们对规则的掌握一定会有很大的进步。仅仅是在理论考试中严格的要求的绝对不够的。学生的选修课中有“田径裁判法”可供学生选修，可是没有“篮球裁判法”作为选修课。拒调查有很多高校就连非体育专业的学生都可以选修通识二的“篮球裁判法”，这是浙江师范大学培养体育专业学生篮球裁判员的不足之处。

3.3对在浙师大晋级篮球裁判员实践成绩要求高低的调查与分析

表3浙师大体育专业学生认为篮球裁判晋级时实践成绩要求的情况

一个裁判员是否优秀，完全表现在对比赛的控制能力上。所以培养篮球裁判员的根本在于临场控制能力的培养。调查问卷反映出56%的学生认为临场的考核是较困难的，只有16%的人认为是较容易的。

培养临场控制能力主要分为两个层次，一是对二级裁判员的培养，二是对三级裁判员的培养。

二级篮球裁判员主要是临场的执法培养，如何去吹好一场比赛，如何去控制一场比赛。浙江师范大学对临场的培养主要是“篮球裁判的技巧和方法”，告诉你如何去移动，如何去选位。这些都是很重要的，但是太过于理论化。要想真正磨练出一个战士，那么必须是在战场上。浙师大提供给学生裁判的机会不少，可是参与的人不多，来来回回都是几个比较出色的学生，只有局部得到历练，更多需要历练的学生得不到历练。如何解决着个问题，笔者查阅大量文献总结出一个办法，学院组织一个团体，例如篮球裁判协会。把考出篮球裁判员证书的学生组织起来，先是让学生来注册，注册过后就是组织中的一名成员。以后不管是学院的比赛、其他学院的比赛、社会中的比赛，都有这个组织来负责裁判组的工作，将这些实践工作机会平均的分配给组织中已注册的会员。组织中由一位教师做总指挥，由几名优秀的学生作为骨干。执法比赛时教师每场都进行指导不切实际，就由骨干承担起指导的任务。学生与学生之间相互学习，相互进步。

对三级篮球裁判员的临场培养主要是记录台的工作。记录台的工作看起来简单，但是当中的学问很大，分为记录员工作，记时员工作，宣告员工作。一张记录表想记的清清楚楚绝非易事。当中的符号要特别注意，不仅要自己看的明白，还要让别人看的明白。不管比赛中出现什么问题，都要在记录表上反应出来。记时员要掌握的是时间的准确性，24秒的回表与不回表问题。宣告员的普通话能力，语言组织能力，专业术语等等。浙师大对裁判员记录台的工作能力的培养是远远不够的。记录表记录不规范，甚至不知道何处记什么。记时不准确，24秒的掌握不清楚。宣告不视时机。可是大部分通过理论的三级裁判员都得到了证书，却没有相符合的专业能力。是临场考试的不严格，是由高年级的裁判员进行指导和考核，避免不了疏忽和不负责。要解决以上的问题需要一个过程，首先必须要学生了解记录台工作的重要性，可以自觉的去认真学习记录台工作。然后组织学习记录台工作的事项和技巧，发放正规的记录表给学生练习，组织学生实践操作，在比赛中锻炼自己，完善自己。

3.4对浙师大体育专业篮球裁判理论知识学习情况的调查与分析

表4 浙师大体育专业学生认为篮球裁判理论知识的学习机会多少的情况

在调查结果中看出认为学习机会的多少的人数分布的差不多，认为较多的有39%，

认为较少的有35%，只差了4个百分点。也说明了得到学习机会的不平均，其中大部分大一的认为学习机会是较少的，大二、大三有了篮球专修班的学生认为学习机会是较多的。这就忽视了大一学生刚刚接触篮球裁判员工作的特性，他们应该先学习好理论知识，为以后的临场工作打好结实的基础。在大一如果想要很好的提供给他们学习理论知识的机会，那最好的平台就是大一时的篮球普修课，在普修课中多安排关于篮球裁判的课时。并且在学生的思想上引导他们对篮球裁判理论知识有足够的重视。这样就非常有助于学生自主的去学习篮球裁判理论知识。

3.5对浙师大篮球裁判培养体制下学生技能进步情况的调查与分析

表5 浙师大体育专业学生在如今培养体制下技能进步的幅度快慢的情况

在调查的结果中，36%的调查对象认为篮球技能进步是比较大的，28%的学生认为是比较小的。虽然认为进步较大的人数稍高，但是也有很多学生认为是进步比较小的，这说明了这个培养体制存在着一定的问题。笔者通过自身的经历和学生的反映情况总结出以下几点问题：

3.5.1浙师大培养方式为阶段性，联赛时培养密度加大，平时较小。在浙江师范大学中对裁判的培养，只有对篮球专修班的培养多一些，还有很多不是篮球专修班的体育专业学生同样具有篮球裁判的能力和兴趣。往往忽略了他们。

3.5.2对裁判员管理没有系统化。

裁判员培养出来以后的管理和组织不够系统化，没有一个专门的组织去领导他们，没有组织他们去参与其他学院联赛的裁判，或者去做社会上的裁判。所有出去的学生都是由个别同学来联系的。这大大削弱了裁判们的活动能力，对他们以后的晋级和发展是消极的。

3.5.3对三级裁判员的记录台工作培养不重视，正规的操作较少。

通过调查，大部分学生通过三级裁判考试的都认为三级篮球裁判的临场考核非常简单，可是已经拿到证书的三级裁判又没有几个可以清清楚楚的做好一张记录表。甚至对时间的管理都把握不好。这是培养的疏忽，一个裁判对记录台的工作都不是十分清楚，如何去做临场裁判？

3.5.4考试中没有体能考试，不能为晋级更高级别做铺垫。

在浙师大考篮球裁判不需要体能考核，因为作为体育系的学生，他们的身体条件都很优越。可是没有体能考核就是考核的不健全。在杭州、北京，对二、三级篮球裁判的考核都有体能考核。没有体能考核学生就不知道考什么，将来去晋级高级时已经来不及了。有一个事例，浙师大一名优秀的篮球裁判学生在杭州一级裁判初试时各个方面出类拔萃，可是体能过不了关，结果没有资格去参加北京的复试，这影响了他的继续晋级。

3.6对浙师大学生裁判晋级后能否担任相应级别比赛的调查与分析

表6 浙师大体育专业学生在晋级后对相应级别比赛的实际操作能力的调查

调查结果显示大部分的学生裁判晋级以后是可以胜任相应级别比赛的。其中74%的是认为自己可以胜任的，只有7%的学生裁判是不能胜任的。这个调查结果也充分的说明了浙江师范大学培养篮球裁判的体制是非常有效果的。同时也要关注一下那一小部分不能胜任的学生。既然拿到了证书为何不能去胜任？通过走访调查个别的学生裁判，结果是篮球裁判记录台工作学习的不到位，很多细节问题不能掌握，对于记录表无从下手，不能胜任的7个人全部是三级裁判员。问题也是出在记录台的工作上。之所以拿到证书是因为三级裁判员晋级临场考核的不严格。

3.7对浙师大学生篮球裁判员晋级更高级别裁判员想法的调查与分析

表7 浙师大体育专业学生对晋级更高级别篮球裁判愿望的调查

通过调查，有57%的人希望自己将来可以继续晋级更高级别的篮球裁判员，超过了一半，说明学生对篮球裁判这项工作是非常有兴趣的。这么多的人有去晋级更高级别的想法，可是实际晋级更高级别的裁判人数比例很低。就以04级体育专业学生为例，篮球二级裁判员人数为126人（二级篮球裁判员才有资格晋级一级篮球裁判员），其中参加晋级考试的人数为16人，参加的人数只占到了有资格晋级人数的12.7%，而晋级为一级裁判员的只有9人，占有资格人数的7.1%，占参加考试人数的56.2%。这个数据说明参加考试的有很多晋级了，可是去参加考试的人数却是很少，表7中有57%的学生有想法去晋级更高级别的裁判员，可是到最后只有12.7%的人去参加考试。没去参加晋级考试的学生中有少数是因为特殊情况，更大一部分的原因是没有准备充分，没有考试的目标，对考试内容不明确。拒专家介绍，浙江师范大学培养的学生裁判员晋级国家级裁判员仅仅只有一位。这说明培养的方向不够长远，没有很好的基础。达到金字塔顶峰的人太少，塔峰较低。

3.8对浙师大最新篮球规则传达速度情况的调查与分析

表8 学生裁判认为新的裁判规则修改在浙师大传达速度快慢的调查

国际篮联的规则是经常修改，不断完善的。想要将最新的篮球规则传达到基层是非常不容易的。需要一个组织者，还需要一个平台。浙师大具有这两个条件，可是对新规则的传达速度是不够的。在学生中认为传达速度较慢的要比认为传播速度较快的多出了两个百分点。为什么会有两种不同的看法呢？专家指出，产生这样的结果是因为没有一个很好的平台，新的规则传达到学校以后，学校没有去组织学生去学习。导致了一些学生没有及时的了解新的规则。新规则的传达是非常重要的，这可以体现一个篮球裁判员的专业能力。在以前对新规则的传达都主要放在了篮球裁判考核前的培训中。在今年的4月份，由学院组织学习新的知道思想（主要是对假摔的判罚和违反体育道德犯规的判罚）。多组织这样的学习，无疑会对浙江师范大学学生裁判员的整体素质产生重要的影响。

3.9对浙师大体育专业学生最需要加强的篮球裁判能力的调查与分析

表9 浙师大体育专业学生认为最需要加强的篮球裁判能力的调查

对篮球裁判员四项基本素质的调查中，60%的学生认为最需要加强的能力是实践的经验，其次是有16%的学生最需要加强的能力是心理素质，最后分别有13%和11%需要加强的是规范的姿势和理论指导。实践经验的需求是最大的，这说明学生都需要在实践的磨练中不断进步，也说明了给予学生的机会是不够的。如何去解决这个问题？需要大量的比赛，只有在比赛中不断的锻炼，才能很好增加学生的实践经验。通过表中的调查结果，出乎意料的是对理论的加强需求是最低的，仅仅只有11%，这不从表面来看，大家都会认为是浙江师范大学的学生裁判理论知识过硬，其实不然，仔细的思考和专家的知道后，这个结果是反映出学生对篮球裁判理论知识不够重视。晋级的考核对理论知识的要求是很高的，而学生的重视程度是很低的，这是一个很大的矛盾。应该去解决这一矛盾，通过教育使学生引起对篮球裁判理论知识的重视。

3.10对影响浙师大体育专业学生裁判临场判罚因素的调查与分析

表10 影响浙师大体育专业学生篮球裁判临场判罚因素的调查

在这个调查中，影响篮球裁判员临场判罚因素的原因中，临场经验的不足的比例有42%，认为心理素质较差的有38%，理论知识的欠缺有16%，场外的干扰有4%。通过这个调查可以了解学生裁判员在执法比赛中欠缺的能力是什么。临场经验的不足说明学生裁判执法的比赛不够多，没有机会积累更多的经验，应该多安排一些机会给需要的学生，使他们在实践中得到锻炼。可以组织一个专门的组织，由教师做指导，由学生做为主力军，包揽学校、社会的篮球比赛，将这些实践的机会分配给学生裁判，这样也可以提高学生学习篮球裁判的积极性。

心理素质包括：

（1）要培养自己在处理问题时，有热情、有勇气、有自信心。
（2）要充分认识篮球裁判在执法中的地位和作用，要维护裁判员的光荣称号和 裁判员的高大形象。要记住裁判员的天职就是：秉公执法。
（3）要廉洁，重金难买裁判员公正的心。
（4）对赛前、赛中出现的各种干扰和压力，要有充分的思想准备。
（5）要培养良好的心境，要注重个人修养，丢掉患得患失的思想包袱，通事心

平气和，并多参加集体活动，增强社会交往，以培养热情开朗的性格。

心理素质是要自己去不断的锻炼，积累心理素质的经验，外界的培养是远远不够的。理论知识欠缺的因素的调查出现和2.9一样的问题，从侧面反映出很多学生裁判意识不到自身的理论知识的欠缺，这个问题是急需解决的。

调查还可以看出学生裁判员对于场外的干扰有一定的抵御能力。只有极少数学生裁判员会因为场外的干扰而影响对比赛的判罚。

4 讨论：通过分析讨论，浙江师范大学对裁判的培养是非常重视的，对理论的要求是非常严格的，可是对篮球裁判理论的指导与培养有所欠缺。没有引起学生对篮球裁判理论知识的重视。对新规则的传递速度是不均匀的，原因在与学校没有国家级的裁判员，不能及时的传达国家篮协的最新指示。临场锻炼机会分配的不平均，导致了学生总体水平存在很大差异，是因为没有很好的组织好裁判员这个大的群体。培养的方向不够长远，主要原因在于学校的不重视，没有用发展的眼光看待篮球裁判员在学校的培养。对篮球裁判员心理素质的培养几乎空白，是篮

5 结论与建议：

结论：1、浙江师范大学对体育专业学生篮球裁判的培养有着系统的培养体制。

2、对理论知识要求严格，但是培养的强度不够。

3、临场实践机会分配不平均。

4、培养方向不够长远，晋级更高级别较困难。

5、没有使学生在思想上引起对理论知识指导的重视。

建议：1、加强篮球裁判理论知识的教学，开“篮球裁判法”的选修课，通过教育使学生在思想上重视篮球裁判理论知识。

2、设立篮球裁判工作组织，将校内的裁判员组织起来，系统的管理起来，平均分配实践机会，相互学习，共同进步。

3、将培养目标放的再远一些，加强对能力较强学生的培养。

4、加入临场心理素质的指导。

参考文献：

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[11] 中国篮球协会.篮球裁判员手册 [M](2004).光明日报出版社.

关于培养浙师大体育专业学生篮球裁判能力的研究