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发布时间：2023-11-28 19:38:50
梦想课程《多元实用才能II》——《自尊自信》教学设计教学内容分析：本节课《自尊自信》，是梦想课程《多元实用才能II》模板主题（积极思考）的第7课时，适用授课年级，五六年级。梦想是启蒙的第一步，有梦想才会有未来。自尊自信是小学生具备的一种重要品质，本节课旨在游戏活动中培养学生的自信心，树立自尊自信，激发自我潜能，敢于挑战自己，超越自我。学情分析：很多孩子对自己缺乏勇气和自信心，通过本节课让学生树立自尊自信，激发自我潜能，学会认真倾听，养成认真倾听的良好习惯，培养学生积极思考，有敢于挑战的勇气和解决问题的智慧，让学生对未来充满自信与向往。教学目标：1.树立自尊自信，激发自我潜能。2.培养学生积极思考，有敢于挑战的勇气和解决问题的智慧。教学重点和难点：1.重点：树立自尊自信，激发自我潜能。2.难点：培养学生积极思考，有敢于挑战的勇气和解决问题的智慧。教具与学具准备：课件、纸、积木等。教学过程设计：一、热身游戏：“抓逃手指”1.同学们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做一个“抓逃手指”的游戏吧！2.明确游戏规则：（1）请大家将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连为一线。（2）听到老师接下来讲述的一段故事中，出现数字“3”时，则迅速用右手抓握右边同学的食指，同时将自己的左食指逃脱。3.师讲故事，生游戏活动。4.分享：你知道为什么会被抓吗？你又是怎么抓到别人的？你是怎么做到的？5.总结：我们要做到不要受别人的影响，保持清醒的头脑。注意倾听别人说话，反应要快，行动才能敏捷。
6.出示本课学习目标：CD树立自尊自信，激发自我潜能。（2）培养学生积极思考，有敢于挑战的勇气和解决问题的智慧。【设计意图】：良好的习惯使学生终身受益。著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”此环节，通过让学生玩“抓逃手指”的游戏，让学生感受认真倾听的重要性，培养学生认真倾听别人说话，养成认真倾听的良好习惯。二、主题活动活动一：“掌声雷动”——5秒击掌1.猜一猜：给你5秒钟，你能击掌多少下？2.试一试：把自己击掌的数量记下来。（师计时5秒）3.分享：你拍了几下？你是怎么做到的？能上来给大家演示一下吗？（生：上台演示）4.学生汇报怎么击掌、怎么数，老师引导学生梳理出击掌和数的最佳方法。5.再次挑战自己，超越自我？（生：再次击掌）6.第二次你击掌了几下？超过第一次了吗？7.师总结：大家都做到了超越自己！老师真为你们高兴！因为你们能勇敢面对困难，勇于挑战自己，超越自己！【设计意图】：此环节通过让学生猜5秒能击掌多少下？先尝试击掌，再让学生交流：你是怎么做到的？怎样做才能更快更好击掌？引导学生总结方法，再次尝试。在活动中，让学生感受到实际击掌的结果往往大于自己估计的数字,认识到自己的潜力，让学生感受到成功的喜悦，培养了学生不断尝试，不断超越自己，敢于挑战自己的勇气，也让学生快速进入到活动的氛围中。活动二：挑战“不可能”一搭纸桥1.师：一张薄薄的纸，它想承载着一块积木、几块积木、甚至更多块的积木,你们说可能吗？大家有的说可能，有的说不可能。同学们有没有勇气和信心来挑战一下？让我们一起进入今天的挑战环节，一搭纸桥，想办法将“不可能”变为“可能”吧！2.看一下，老师为你们准备的材料和要求：（1）材料：每组1张A4纸；每组一些积木。
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