正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-28 19:38:51

2018—2019学年度第一学期小学研究课教案第3稿周次课题第8周执教人两位数除以一位数的除法笔算（各位数都能整除）1.掌握用竖式计算两位数除以一位数（各位数都能整除）的方法，并能正确的进行计算。2.结合具体情境，经历探索两位数除以一位数（各位数都能整除）教学目标的笔算过程，理解算理，培养提出问题、解决问题的意识和能力，进一步理解除法的意义。3.能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。探索、掌握两位数除以一位数（各位数都能整除）竖式计算的计算方教学重点法。教学难点探索并理解两位数除以一位数（各位数都能整除）笔算的算理教学过程研讨要点修改建议
一、情景设疑1.谈话：这节课我们继续走进风筝加工厂。2.出示情景图，寻找信息。从这个信息图中，你能找到哪些数学信息？（生：3小时做了63只燕子风筝；2小时做了32只老鹰风筝；做一个蝴蝶风筝用6根竹条，现有75根。3.根据信息、提出问题:根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？预设（1）一组平均每小时做了多少只燕子风筝？（2）二组平均每小时做了多少只鹰风筝？（3）三组能做多少只胡蝶风筝？还剩几根竹条（师板书问题）二、尝试探究师：这节课，我们重点来研究第一个问题“一组平均每小时做了多少只燕子风筝？”（板书）。1.借助问题情境解决问题，加深对除法意义的理解（1）学生独立分析各个数量之间的关系，自己尝试列出算式（算式：63÷3）。（2）这个算式的结果大约是多少？预设：63÷3、把63看成60,60÷2＝3063÷3≈30大约能做30只。2.尝试计算你想不想知道确切的结果呢？可以利用手中的学具摆一摆、分一分，也可以动手计算一下。学生二人一组利用手中的学具活动，教师巡视指导。三、交流提升1．展示不同的算法汇报交流：你能把自己的方法说给同学们听听吗？

正在进行安全检测...

推荐内容

相关推荐