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发布时间：2023-11-28 19:38:50
《赠汪伦》教课方案教课目的：1、认识6个字，会写4个字。2、朗诵课文，背诵课文。3、认识诗的内容，领会汪伦与李白之间的情义。教课要点、难点：要点：认识6个字，会写4个字。难点：有感情地朗诵古诗，认识诗意、领会朋友之间的友谊，理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。教课准备：课件、学生课前收集送别诗课文内容剖析：古诗《赠汪伦》是唐朝大诗人李白所作。李白游安徽泾县桃花潭时，结纳了汪伦并成为朋友。李白临走时，汪伦前来送别，不只没有伤感的情绪，反而是欢欢欣喜唱歌相送。只有最认识李白豪迈性格的人材会这样做，由于，李白把汪伦看作最好的朋友，写下了此诗，以表达两人之间的友谊。一、导入今日我们再来学习一首送别诗——（揭题）谁来谈谈题目是什么意思？这首诗是谁写给谁的？谁知道汪伦是什么人？（汪伦是安徽泾县人，他是个酿酒师，他特别喜爱诗歌，特别地敬慕诗人，特别是当时唐朝鼎鼎大名的诗人，李白）师：汪汪伦特别敬慕他的才干，很想与他结为朋友。那他是怎么见到李白呢？你们知道吗？（指名生叙述，或自己讲）二、学习古诗这首诗比较好理解的，诗的意思你们会解说吗？（指名说）读诗基本义思懂了，你们还有什么问题吗？（生：为何要在李白要走的时候才来送别呢？）
为何要在李白到达桃花潭坐到船上，要走的时候，汪伦才来送呢？他为何早不送，迟不送，恰恰到这个时候才来送呢？猜想一下，有哪几种可能呢？（指导读出欣喜的语气）汪伦用这种特别的方式为他送别，从这里你感觉到了什么？（汪伦与李白的友谊特别深）从哪些地方感觉到了他们的友谊深沉？谈谈你们的理解。（你们知道千尺深究竟有多深呢？1米=3尺，千尺相当于333。3米，假如一层楼高4米的话，比83层楼还高。）桃花潭水真的有千尺深吗？这里运用了什么修辞手法？（夸张：教师指引：同学们，诗歌的艺术夸张，达到最高成就的，就是李白。李白的诗，表达感情绝不掩盖，而是喷薄欲出，一落千丈。当平时语言不足以表达其激情时，他就用大胆的夸张。因此，才会有《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星斗”，才会有《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，也才会有这流传千古的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。比喻：李白哪里是想说水深，他分明是想说是啊，站在船头，那蔚蓝的桃花潭水，更触动了诗人的分别情怀。于是，李白不由自主地用水深来比喻情深。即使桃花潭的水再深，也比不上汪伦对我的友谊深啊！真是水深，情更深。）谁能把这种感情读出来？想一想看，李白此时的心情怎样？汪伦先是写信热忱邀请李白来家乡作客，接着又用美酒盛意招待李白，李白要走了，汪伦率领村民踏歌相送。全部这全部，怎么不使李白深受感人呢？那么怎么样才能更好地表现李白此时的心情呢？能不可以经过改句式或是加上关系词来翻译一下呢？（生：用“哪怕也”、“即便也”、“就算也”，“纵使也”用叹息句、反问句、设问句来翻译。）想象一下，此时，你就是一代文豪李白，你就站在船头，望着踏歌赶来相送的汪伦，你不由信口开河（齐读）三、情境再现
