部编八年级上第3课 太平天国运动
发布时间：2023-02-04 08:05:55
课题教材分析学情分析学习目标重点难点方法与媒体第3课太平天国运动时间序号太平天国运动是近代中国民主革命的先声，是近代中国民主革命的重要组成部分；在教学过程中提高学生的人文素养为主。学生在初中时已经学习过，通过影视对太平天国运动了解较多，且有一定的分析能力。1.知道洪秀全进行的主要活动2.了解太平天国运动的兴衰3.知道《天朝田亩制度》的内容，认识其革命性和局限性。重点：太平天国运动的主要史实；《天朝田亩制度》难点：《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。自主学习，合作探究，史料研读与体验感悟。多媒体、历史图片和史料。过程设计教学内容复习提问【再现历史】策略方法、问题及活动设计设计意图检查、巩固学习成果，温故知新。让学生明确学习目标任务，让学习有的放矢。复习提问问题设计：（设计见《实践与探究》）操作流程：教师提问，学生思考回答。依托课本实际复习提问亮出学习目标，师生共同解读，明确学习的重难点。问题。展示人民英雄纪念碑上金田起义浮雕。金田起义的爆发标志着太平天国运动兴起。太平天国运动是清导入新课朝咸丰元年到同治三年之间，由洪秀全、杨秀清等人发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民展示学习目标起义战争，是19世纪中叶一场大规模的反清运动。你知道太平天国运动爆发的原因是什么吗？与以往的农民起义相比，太平天国在斗争对象上有什么不同？教学内容自主学习【感知历史】策略方法、问题及活动设计设计意图学生自主学习完成对书本基础知识的梳理。学会构建1.教师展示自主学习问题（见《实践与探究》），学生自主学习教材知识；2.小组合作探究自主学习的问题，教师巡视并指导。依托教材设计自主学习3.教师展示4.教师重难点解析：问题，并制定成学案。5.教师根据前面自主学习的内容，与学生一起整合本第1页共5页
节课的知识体系，初步完成本课的板书设计。6.学生限时记忆，教师检查。历史知识结构。【探究历史】教学内容史料研读、感悟体验策略方法、问题及活动设计一、洪秀全与金田起义1、出示洪秀全图片，介绍洪秀全。 