2019年永春县初中学业质量检查

语文试题

(本卷共23题;满分:150分;考试时间:120分钟)友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上)

一、积累与运用(21分)

1.补写出下列句子的空缺部分。(12分)

(1)择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》)

(2)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

(3)万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

(4)夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。(白居易《卖炭翁》)

(5)问君何能尔，心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)

(6)山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(7)剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。(李煜《相见欢》

(8)会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》

(9)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》

(10)《送东阳马生序》里,表达作者对其他太学生衣食精美的态度和原因的句子是:略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2.下列文学常识说法正确的一项是 ( D )(3分)

A.孟子,名轲,春秋时期思想家、教育家,儒家代表之一,作品有《生于忧患,死于安乐》、《富贵不能淫》、《曹刿论战》等。

B.鲁迅原名周树人,我国伟大文学家、思想家、革命家,《故乡》《春》《风筝》等代表作很有思想深度,深受广大读者赞誉。

C.记,是古代一种散文体裁,大多是记述人物生平事迹的文章。诗,又称长短句,是一种文学体裁,唐朝时诗发展到巅峰。

D.中国是礼仪之邦,常用谦称和敬称以表礼尊,如愚、不才、在下、鄙人等表自谦郎、尊君、尊驾、贤弟、仁兄等表尊称。

3.阅读下面文字,按要求作答。(6分)

中国军网大连5月13日电(记者陈国全报道)今天上午7时许,我国第二艘航母从大连造船厂码头 ① (A.启航B.启动),赴相关海域上执行航行试验任务, ▲ 。航母工程总指挥胡问鸣表示,舰船建造一般分为几个过程:生产设计——材料加工——分段组装——船体合龙——下水——码头舾装——系泊试验和航行试验——完成。新建的首艘国产航母是在辽宁舰的研制和使用基础上,进一步自己设计制造的,已跻身世界先进航母行列,在亚洲 ② (A.一枝独秀B首屈一指),它的研制成功进一步提升了我国的航母研发能力,提升了我国维护和平、正义和国家安全的能力。它承载 ③ 了(é zài B é ài)无数中国人的强国梦。厉害了,我的国！

(1)为文中①②③处注音或选词。(只填序号)(3分)①

① A ② B ③ A

(2)依次填入文中横线▲处的语句,衔接最恰当的一组是( C )(3分)

①据了解,自去年4月26日下水以来,第二艘航母建造工作按计划稳步推进。

②具备了出海试验的技术条件。

③主要检测验证动力系统等设备的可靠性和稳定性。

④完成了系统设备调试,舾装施工和相关系泊试验。

A.④③②① B.②④①③ C.③①④② D.③④①②

二、阅读(69分)

(一)阅读下面这首词,完成4-5题。(5分

渔家傲 李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

4.下列对这首词理解分析不正确的一项是( C )(3分)

A.这首词运用想象,梦幻与真实交融,景物与思想交融,反映作者对自由的向往和对光明的追求。

B.词句中“嗟”字生动写出词人彷徨忧虑的神态,叹惋表明自己在人生道路上日暮途远心中茫然。

C.下片抒发胸臆,感叹空有才华,苦苦求索,终未能找到光明出路,典型体现了宋词婉约派风格。

D.词借助梦境把天上和人间作了对照的写法,表现了词人对现实的不满和对人生坎坷际遇的感怀。

5.词中划线句子描写了怎样的景象?用自己的话概括。(2分)

描绘了一幅天、云涛、晓雾、星河、千帆等辽阔壮美的海天相接图.

评分说明：景物、特点各1分，不求全列出景物，大意对即给分。

(二)阅读下面文言文,完成6—9题。(17分)

【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

……嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】孟子谓宋勾践①曰:“子好游②乎?吾语子游。人知之,亦嚣嚣③;人不知,亦翼嚣。”曰:“何如斯可以嚣嚣矣?”曰:“尊德乐义,则可以嚣嚣矣。故士穷不失义达不离道穷不失义故士得己焉达不离道故民不失望焉。古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世。穷则独善其身,达则兼济天下。”(《孟子尽心上》)

【注释】①宋勾践:人名,身世不详。②游:游说。③嚣嚣:自得无欲的样子

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)感极而悲者 极 : 极点 (2)不以物喜 以:因为

(3)吾语子游 语: 说 (4)士穷不失义 穷:穷困

7.下列对文中划线句子的断句停顿,正确的一项是( D )(3分)

A.故士穷/不失义达/不离道/穷/不失义故士得已焉/达/不离道故民不失望焉

B.故士穷不失义达不离道/穷不失义故士得已焉/达不离道故/民不失望焉

C.故/士穷不失义/达不离道穷不失义/故士得己焉达/不离道/故民不失望焉

D故士穷不失义/达不离道/穷不失义/故士得己焉/达不离道/故民不失望焉

8.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)微斯人,吾谁与归?(3分)

唉!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?(或“追随投奔谁”呢？）

评分说明:“微”翻译正确1分,倒装句1分,句意正确1分

(2)得志,泽加于民;不得志,修身见于世。(3分)

得志时,施给人民恩泽;不得志时,修养品德立身在世。

评分说明:“泽”“修身”翻译正确各1分,句意正确1分

9.两文共同体现了中国人优秀传统文化里什么样的思想情怀?在表现思想情怀的时候采用的方式有何不同?(4分）

体现了胸怀天下的思想情怀(2分),甲文借景抒怀,乙文借人物对话表现（2分）

【参考译文】孟子对宋勾践说:“你喜欢游说吗?我告诉你游说(的态度)。人家理解，我悠然自得无所求，人家不理解,我也悠然自得无所求。”宋勾践问道:“怎样就能做到悠然自得无所求呢?”孟子说:“崇尚德,爱好义,就能悠然自得无所求。所以士穷困时不失掉义,得志时不背离道。穷困时不失掉义,所以士人能保持自己的操守;得志时不背离道,所以不会使百姓失望。古代的人,得志时,施给人民恩泽;不得志时,修养德立身在世。穷困时,独自保持自己的善性,得志时还要使天下的人保持善性。”

(三)阅读下面的文字,完成10-14题。(21分

行者

他总是深夜来访。

②我打量着这个行者——现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑,是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？

③他的长发是武松式的长发,而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发,是一绺一绺的,不卷曲,无光泽,没有修饰美化的痕迹,披散在胸前、肩头,似乎没有梳开,像一股股粘住的绳子,蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候,他是用额头上的反应来回答你。

④他是一个极古怪的人,貌古而神怪。你无法看清他有多少岁,皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。

⑤他把自己从城市的人群中放逐出去,整整九年了。

⑥在两年多的岁月里,他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城,从头至尾。最后他留下这样一句真实感受,他说:“从我踏上寻找长城的那一天起,我就知道,我再也不会找到家门了。”

⑦他还用76天时间牵了十几峰骆驼,独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天，他没有详细去说,他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时,他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来,放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说,然后他划了一根火柴,点着这半支香烟,他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。

⑧行者为自己设计了18次行动,准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性——长城丝绸之路黄土高原、神农架罗布泊喜马拉雅山、墨脱各拉丹东雪山、玉珠峰……

⑨还有五大沙漠:巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。

⑩一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间,却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标,他追求这样的“享乐”,艳羡这样的一类大自然的“豪华”,应该算得上是一位行者了。

行者说:“给我十次生命,一百次生命,我做过的都不算什么。对于宇宙来说,我们不算什么。”

行者又说:“物质精神之外,还应有一个谁也不知道的第三级阶梯,或更多的阶梯。”

行者还说:“人不能忘本——不能忘记人的遗传序列之上的来源。”

他总是深夜来访。

①我打量着他,他处处与周围的习见的人群不同,怪异而令人生疑。我想,如果不是他失常了,就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。

⑩难道探险家与诗人之间有什么相通的东西的吗?或者探险家在本质上都是诗人?总之都是不安于平庸生活的人,都渴望去掀开那神秘的一角。最后的结局也一样,因为走得太远了,他们被好奇心引领得远远离开了众人。读万卷书——读者;行万里路——行者。

①求知者啊,你何等固执,何等褴楼,何等艰辛饥渴而又神色庄严啊……

⑩夜很深时,他告辞走了

①行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。

他走路是很轻、很轻的。

(选自《中华散文珍藏本·周涛卷》,人民文学出版社2019年版,略有改动)

10.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( C )(3分)

A.因为他有18次行动,43个目标,所以他总是深夜来访。

B.他性格古怪,装束奇特,不讲卫生,令作者难于接受。

C.文章巧用细节描写,侧面表现了塔克拉玛干大沙漠的险恶。

D.结尾强调行者走路很轻,表现他体贴善良避免骚扰邻居。

11.作者着重叙述了这位探险家的两次经历,请简要概括。(4分)

寻找长城;纵穿沙漠

12.阅读文中相关的句子,按要求回答问题。(6分)

(1)第③段划线句中,“武松式”一词用得惟妙惟肖。请简要说明。(3分)

他的头发没有修饰、蒙着汗尘和好汉武松形似；他体魄强健有活力和武松神似。

评分说明:1点1分,能点出“形、神”或“外形、精神”的再给1分。意思对即可。

(2)第⑥段“抚摸”一词,表现了行者怎样的内心情感?(3分)

“抚摸”一词,表现出行者热爱长城,对它的考察细致,对它的体验深入,对野外探险痴迷。

评分说明:1点1分,写出3点且意思对即可。

13.作者称这位探险家为“行者”,“行者”的精神有什么丰富内涵?请概述。(4分)

敢于挑战探险的勇气:目标阔大而且执著:热爱向往自然:个性独特不安于平庸生活:强烈的好奇心求知欲

评分说明:1点1分,意思对且答出4点即给满分

14.文章以“我”这样一个普通人的视角写行者,这样写有什么好处?请结合全文简要分析。(4分)

要点一：“我”作为行文线索,可以通过我的见闻感受,组织有关行者的材料,贯穿全文；

要点二:用第一人称来写,使行者的事迹更真实感人；

要点三:便于抒发我作为普通人对行者的感受,衬托行者的特立独行的形象,表达钦佩之情。(1点2分)

评分说明:只需答出2点,意思答对即可

(四)阅读下面的文字,完成15—17题。(111分)

让文物“活”起来

首都博物馆正在举办两个精品展,一个是南昌汉代海昏侯考古成果展,一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。展览甫一开始,便引来热切关注,预约名额很快告罄。文物曾“乏人问津”,只为少数专家学者所识,如今竟备受大众青睐。这反映了大众对文物价值的渴求,也提醒我们,要合理利用文物,充分发掘其文化内涵,让沉睡的古老文物“活”起来,发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美,以及技艺传承、文化养心等方面的作用。

文物与大众亲密接触才能实现其价值,可是与海量文物库藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空间有限、担心损毁等原因,很多文物都“藏在深闺人未识"。有的博物馆认为保护好文物不出事情是头等大事,将文物封闭在库房,秘不示人,觉得这样才可以确保万无一失。其实不然,“流水不腐,户枢不蠹”,有些文物同样如此。2019年淅江省博物馆利用馆藏的“彩凤鸣岐”和“来凰”,举办了唐代雷琴演奏会。古琴属于漆器,很难保存。这两把古琴之所以能历经千年保存下来还能使用,是因为历朝历代都有人使用它。古琴在安装上琴弦以后,才能保持力学上的平衡,不至于散架

感谢数字技术,打破了层层壁垒,盘活了很多被“雪藏”的文物,使之在线上“活”起来。大众足不出户,便可欣赏到以前难得一见的珍贵文物。在尊重历史文化遗产的基础上数字技术不断将今人的创造融入传统文物,使之获得了新生。文物不再仅仅是摆在展柜里的静态展品,而以更加丰富多彩、生动活泼的方式走近大众,真正“活”了起来。

数字技术使文物在线上“活”起来,更是对文物的一种保护。敦煌石窟集珍贵性、脆弱性于一身,历经千年的莫高窟艺术品,每一件都像岌岌可危的病人,游客的参观成为莫高窟最大的隐患。2019年,莫高窟全年游客接待量为30多万人次,2019年已增长到81万人次。根据测算,莫高窟一天的游客接待量极限在300人次左右,而黄金周的日接待量曾超过2万人次,莫高窟不堪重负。实验监测数据显示,40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内空气中的二氧化碳含量升高5倍,空气相对湿度上升10%,空气温度升高4℃,这都有可能侵蚀壁画加速其老化。在自然和人为因素的双重作用下,彩塑和壁画正在缓慢退化,千百年后人们何以领略莫高窟的神韵?

面对日益增多的游客,如何化解保护和利用之间的矛盾?敦煌数字化工程,犹如一缕明媚的科技之光,照进古老的莫高窟。有了数字化展示中心,游览模式发生了变化,艺术体验搬到洞窟外面,游客先通过数字化体验艺术“做足功课”,再进个别洞窟实际体验。这种模式既能满足游客看真品的需求,同时又减少了在洞窟内的停留时间,减少了对莫高窟的破坏。中心建成后,游客停留时间由2小时缩短至70分钟左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。

(取材于杨雪梅、黄洋、祝越、周龙等的相关文章)

15.下列关于文物保护的说法,不符合原文意思的一项是( C )(3分)

A.将文物“深藏闺中”不是最好的保护方法。

B.实际上有些文物使用起来反而有利于保存。

C.二氧化碳含量的降低会加速壁画的老化。

D.彩塑和壁画的退化也有自然因素的作用。

16.敦煌“数字化展示中心”有什么作用?请结合选文内容,简要说明。(4分)

回答方式可以有两种

第一种回答方式:筛选并列举信息,依据有效信息的数量给分,1点1分

有效信息包括:1.改变了游览模式(改善了体验模式);2.减少游客在洞窟内的停留时间;3.减少了对莫高窟的破坏;4.提高游客接待量

第二种回答方式:能抓住段首中心句,从“保护”和“利用”两个角度,举例分析的给满分。举例只要求一方面举一个。

示例:①保护文物的作用,如缩短了游客在洞窟内的停留时间,减少了游览对莫高窟的破坏,改变了游览模式;②利用文物的作用,如提高了莫高窟的游客接待量,让游客既有艺术体验又有实际体验。

17.简述让文物“活”起来的含义。(4分

要点一:合理利用文物,充分发掘其内涵。

要点二:把文物拿出来,在展厅或线上展示出来。

要点三:有些文物可以使用起来。

要点四:借助数字技术,让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。

评分说明:1点1分,意思答对即可。

(五)阅读下面材料,完成18-20题。(10分)

【材料一】距1月2日晚的满月到今晚(1月31日),月亮女神将迎来本月的第二次满月届时将上演“月全食血月+超级月亮+蓝月”三景合一的天文奇观,150年一遇。届时,我国绝大部分地区都可以看到“血月”。如此特别的视觉盛宴,也将是拍摄的最佳机会。这次月全食发生时,月亮到地球的距离也才刚刚超过其在近地点时的距离,因此也称为“超级月全食”。“超级月亮”比普通月亮更大更亮。 (摘编自搜狐网)

【材料二】通常情况下,一个公历月里只有一次满月,但有时也会例外。因为两次满月间隔大约相隔29.53天,而公历历法中每个大月31天、小月30天(2月例外),因此一个公历月可能出现两次满月,而第二个满月就被赋予了一个充满诗情画意的名字:“蓝月亮”。 （摘自天气网)

【材料三】广州某中学生在朋友圈写到:这是我第一次看月全食,很开心。月全食很美,我拿手机拍照,虽然拍得不清楚,但那美丽的景色我已经记在脑海里了。

【材料四】月全食原理

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18.根据上面的材料,下列表述不正确的一项是( B )(3分)

A.月球达到近地点时,在地球上的人们可以观测到“超级月亮”。

B.今年1月31日晚的“蓝月亮”是两个公历月中的第二个满月

C.“红月亮”不是指月亮真的变红了,而是因为太阳红光的作用。

D.2019年1月31日晚,广州的小李能用专业相机拍摄到月全食。

19.根据材料四的“月全食原理图”,请判断“红月亮”会出现在图中①②③处位置中的哪处?并说明理由。(4分)

我选位置 ② （只填序号),理由是：因为位置②的月亮与地球和太阳处在一条直线上(1分),从而发生月全食(1分),地球折射散射了太阳的红光到月亮上(1分),就会产生“红月亮”。

评分说明:意思答对即可

20.2019年1月31日晚,为什么“超级蓝血月全食”图片会霸屏各地朋友圈?(3分)

因为“超级蓝血月全食”是150年一遇的的天文奇观(1分；月全食时月亮很美丽(或诗情画意)(1分)；我国绝大部分地区都可以看到(1分)。

评分说明:意思答对即可。

(六)名著阅读。(5分)

21.判断题(对的打“√”,错的打“×”)(3分)

(1)虎妞生产时,因陈二奶奶医术不精,最后难产而死。( × )

(2)宋江杀了阎婆惜后,为逃避官府的追捕,奔上了梁山。( × )

(3)《农夫与蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇,而蛇却咬死了农夫。( √ )

22.阅读下面的语段,按要求作答。(2分)

世上没有人能指望比我得到更深挚的爱,而那么爱我的他又正是我极为爱慕的。可是我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。……“简，你明白了我向你要求什么吗?只要这句诺言——‘我愿意成为你的,罗切斯特先生。’”“罗切斯特先生,我不愿成为你的。” (选自《简·爱》第二十七章)

为什么简·爱“不愿成为”罗切斯特的?她接下去做了什么事?

因为简·爱知道了罗切斯特还有个活着的妻子(1分)；她偷偷离开了桑菲尔德庄园。(1分)

三、写作(60分)

23.阅读下面文字,按要求作文。(60分)

阳光,能给予温暖,产生能量,使万物生长;阳光,也能消灭细菌,驱散黑暗,带来光明。自然界中的阳光是如此,生活中的阳光呢?

以上文字给你什么联想或感悟,请以“迎接阳光”为题,写一篇记叙文或议论文

要求:确定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

2019年永春县初中学业质量检查

语文试题参考答案

积累与运用(21分)

1.(12分)(1)其不善者而改之(2)一览众山小(3)关山度若飞(4)晓驾炭车辗冰辙(5)心远地自偏(6)雪上空留马行处(7)别是一番滋味在心头(8)会挽雕弓如满月(9)此所谓战胜于朝廷(10略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

评分说明:每空1分,每错、漏、添字该空不得分

2.(3分)D

3.(6分)(1)(3分)①A②B③A (2)(3分)C

二、阅读(69分(一)(5分）

4.(3分)C

5.(2分)描绘了一幅天、云涛、晓雾、星河、千帆等辽阔壮美的海天相接图.

评分说明：景物、特点各1分，不求全列出景物，大意对即给分。

(二)(17分)

6.（4分)(1)极:极点(2)以:因为(3)语:说(4)穷:穷困

7.(3分)D

8.(6分)(1)(3分)唉!(如果)没有这种人,我同谁一道呢?(或“追随投奔谁”呢？）

评分说明:“微”翻译正确1分,倒装句1分,句意正确1分

(2)(3分)得志时,施给人民恩泽;不得志时,修养品德立身在世。

评分说明:“泽”“修身”翻译正确各1分,句意正确1分

9.（4分)体现了胸怀天下的思想情怀(2分),甲文借景抒怀,乙文借人物对话表现（2分）

【参考译文】孟子对宋勾践说:“你喜欢游说吗?我告诉你游说(的态度)。人家理解，我悠然自得无所求，人家不理解,我也悠然自得无所求。”宋勾践问道:“怎样就能做到悠然自得无所求呢?”孟子说:“崇尚德,爱好义,就能悠然自得无所求。所以士穷困时不失掉义,得志时不背离道。穷困时不失掉义,所以士人能保持自己的操守;得志时不背离道,所以不会使百姓失望。古代的人,得志时,施给人民恩泽;不得志时,修养德立身在世。穷困时,独自保持自己的善性,得志时还要使天下的人保持善性。”

（三）（21分）

10.（3分）C

11.(4分)寻找长城;纵穿沙漠

12.（6分）(1)(3分)他的头发没有修饰、蒙着汗尘和好汉武松形似；他体魄强健有活力和武松神似。

评分说明:1点1分,能点出“形、神”或“外形、精神”的再给1分。意思对即可。

(2)(3分)“抚摸”一词,表现出行者热爱长城,对它的考察细致,对它的体验深入,对野外探险痴迷。

评分说明:1点1分,写出3点且意思对即可。

13.(4分)敢于挑战探险的勇气:目标阔大而且执著:热爱向往自然:个性独特不安于平庸生活:强烈的好奇心求知欲

评分说明:1点1分,意思对且答出4点即给满分

14.(4分)要点一：“我”作为行文线索,可以通过我的见闻感受,组织有关行者的材料,贯穿全文；

要点二:用第一人称来写,使行者的事迹更真实感人；

要点三:便于抒发我作为普通人对行者的感受,衬托行者的特立独行的形象,表达钦佩之情。(1点2分)

评分说明:只需答出2点,意思答对即可

(四)(11分)

15.(3分)C

16.(4分)回答方式可以有两种

第一种回答方式:筛选并列举信息,依据有效信息的数量给分,1点1分

有效信息包括:1.改变了游览模式(改善了体验模式);2.减少游客在洞窟内的停留时间;3.减少了对莫高窟的破坏;4.提高游客接待量

第二种回答方式:能抓住段首中心句,从“保护”和“利用”两个角度,举例分析的给满分。举例只要求一方面举一个。

示例:①保护文物的作用,如缩短了游客在洞窟内的停留时间,减少了游览对莫高窟的破坏,改变了游览模式;②利用文物的作用,如提高了莫高窟的游客接待量,让游客既有艺术体验又有实际体验。

17.(4分)要点一:合理利用文物,充分发掘其内涵。

要点二:把文物拿出来,在展厅或线上展示出来。

要点三:有些文物可以使用起来。

要点四:借助数字技术,让文物以丰富多彩、生动活泼的方式呈现。

评分说明:1点1分,意思答对即可。

(五)(10分)

18.(3分)B

19.(4分)我选位置②(1分)因为位置②的月亮与地球和太阳处在一条直线上(1分),从而发生月全食(1分),地球折射散射了太阳的红光到月亮上(1分),就会产生“红月亮”。

评分说明:意思答对即可

20.(3分)因为“超级蓝血月全食”是150年一遇的的天文奇观(1分；月全食时月亮很美丽(或诗情画意)(1分)；我国绝大部分地区都可以看到(1分)。

评分说明:意思答对即可。

(六)(5分)

21.(3分)(1)×(2)×(3)√

22.(2分)因为简·爱知道了罗切斯特还有个活着的妻子(1分)；她偷偷离开了桑菲尔德庄园。(1分)

三、写作(60分)

23.(60分)参见中考作文评分标准。

2018年福建永春县初中学业质量检查语文模拟试卷