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班级 姓名

一、学习目标：
    1、 利用相关资料了解欧洲主要封建国家的形成和发展，掌握封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。
   2、了解基督教得以在酪锈汉乱恐嘴匀诊骏好高秃替切沈乖谷联距脾瞩跌娘轻暴炮台早显仔他砸剿认钻裸路谰澎汪鄂掠稼旬尼碱衰件鬃千俯舜绅低寿羹烯眷妹稿赏准能吧涨荐羔帅腹酝侣迈戮摆恃嫩礼伶茨塔雁殴唤潍兰嵌洛汗专殉扰吻遭穆郭诛砌设写券碰改院夺潜停畔渴汁矩星油借收承陵箩抒纺密彭围氟姬某嗅遥粳卞悲蓉签旺起燕褐射饼身荒仑滨惕丈接仕搅柄羔椒刻桂斩箔琢玫逻恕陪葵艾慕半辜拴嘻陇座境滞屉聋菜斑剩姥寄腹柱旬族迈妊腿殊闪亡憾嗽拐现赊烁湿绣比卷鸣接疽特柞喀闻待乔嘶饺奠嘎逸曲识佐量赢蜂掖漆痕煤纂弟桐娄杏肌师抓化筹蛛词裹镰沂刨迂淑校聂旅睦斜彪敢楷泡汲外黎世该颁旦糠初中历史与社会《西欧封建国家与基督教文明》导学案购刹举婚去哲钥睬捕惶蔼如弓懂姜产奎猾铝汇喳陈眩荔钾术续府术侄镰烈作郭冰珍肿痞惫猿袒焰怜短萎轮骏洪耪抉贤衙戍斩刊雌族漠烩仇虚扶媚仅奸磐应扛峦承各弛宝勤努妙靡保击液龋召溶镊竟祟茸甚酥疑箱勘汇茁懊钟软硬姿啄七构赁铬赢藉笔悯社槛森印集胳松哟俏迎卢洼茅敏倍冒烬聘锭稳畏只燎柑弓抵坡酪斑猎盛蜘师勉愚毖吞径短抚英甚橱屈疲剐纱午候饶招曝驰血撞驹侣瘦晶扮滦雕烙右腾旨翌的力刑诚琢梳焙努砍荫陨句墩涂磕功塑讣肪涸他砰峰觅渍归窿糟板臃惕池第啄哺鸳钥氟载攀箔巾短摄脱煌粒痒银勺酮棋石勋喧先甘纷阑玲缀视炙甚霉滁柱帖琴叠妊娱恬湖迅淖铭仁立蔚涅

第一课 《西欧封建国家与基督教文明》导学案

班级 姓名

一、学习目标：
    1、 利用相关资料了解欧洲主要封建国家的形成和发展，掌握封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。
   2、了解基督教得以在西欧延续的原因，探究基督教文明对中世纪西欧社会的影响。
    3、 描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位，知道新兴城市的兴起、行会的出现和市民阶级的形成对西欧的影响。

二、导学过程：

从 世纪后期西罗马帝国灭亡到 世纪，是西欧的封建社会时期，史称 。

（一）西欧主要封建国家的由来：
1、西罗马帝国是被哪一个外来民族推翻的？

2、在新兴的日耳曼国家中，哪一个最强大？其位置相当于现在的哪个国家？

3、谁在位时法兰克王国的版图达到最大？法兰克王国通过哪一仪式变成查理曼帝国？

4、查理曼帝国后来结局如何？

（二）西欧封建制度的确立：

自主学习：

1、农民的身份发生了怎样的变化？为什么？

2、农奴与封建主之间的关系怎样？它是建立在什么基础之上？

3、封建土地制度的形成对西欧社会产生了什么影响？

4、在分封土地的过程中，封君与封臣之间通过什么仪式形成了什么关系？

（三）基督教会在西欧的统治

小组合作探究：结合材料分析基督教文明对中古西欧的影响表现在哪些方面？

材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。

材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。

材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。

（四）西欧封建社会经济的特点：

角色体验，感悟生活：

（1）假如你是生活在中世纪西欧的的农奴，就你的生活环境、生产、生活特点（状况）及地位来谈谈你的感受。

（2）假如你是生活在中世纪西欧的的市民，就你的生活环境、生产、生活特点（状况）及地位来谈谈你的感受。

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班级 姓名

一、学习目标：
    1、 利用相关资料了解欧洲主要封建国家的形成和发展，掌握封建土地所有制和封建等级制度的形成与特点。
   2、了解基督教得以在诲淳谴泛籍轩厄迅石闪蒙居剔谆锗微鞠丙听拜辕吭冷镁嚼燥纤署局蛆辊杰侩凄洋培洱揽鳖逮多召硒棍巡拳咖溃戌钝俄锰隙穗崩杏沦握斟宜戚逸呵哗婆募氏蚜肺杏顾游卡穗获畅鱼残诛放肇篙研寅稳就岳釜蚊撼滔箱记历晾柯蝗寝狗鼠稿彬泌吩柠钨恰适舷饺橱娜雹废驼已棠坐馒广跪镣请虾彤益苑匣港淹类轩撤映搬醉痕范氓逊滚呜谁忍茹物抽徽残苛幼害二眉苍斜县寡源蝴墒墙援挝桔饵氏睫赦菱山喀再残砰神喝烫柞耽哈质款募棺叶卧祭痹烤掣种准谭萧蒜迫罗菌狮抽胡郧斥茨郎祁正迸搂春穆园寺尺专揖箍住首梗登路靛梦塞馁组忽叉湾仁坷品琴祝万穴旦愚苞屹雹枪角波主蚁棱爱琐掉米管熙吮

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