不忘初心 砥砺前行

——燕子矶中心小学文明校园创建工作汇报

一、加强领导班子建设

燕子矶中心小学的班子队伍一共11人，平均年龄36岁，是一支相对年轻的队伍。工作中，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，为此，我们制定了燕子矶中心小学创建学习型、服务型、创新型党组织建设方案，并形成与之相应的建设制度。每个学期开学前一周班子成员全部到校上班，上党课、学党章、学文件、提升党员干部的政治素养，保持党员干部的先进性。按照“燕子矶中心小学党小组例会制度”，“党建制度”等学校相关制度对一个月的工作作总评，并对下月的工作做布置，所有工作有制度、有实施、有呈现、有点评。每周一的中层例会有内容，办实事。在工作中我们能够认真贯彻党的教育方针，开齐开足规定课程的同时，注重校本课程的研发与实施，让每个孩子的优势得到发展。为了促进每个学生的全面发展，我们提出了“基础+兴趣+习惯=六年=六十年”的育人目标，并向着这样的目标努力，还形成了与之协同的学校各项管理制度。每个学期开学初，通过不同的形式组织教师学习相关制度，以制度引领人，以关怀激励人。学校实行校长负责制，坚持每周一上午8:30—10:30召开学校中心组扩大会议，让全体教师都有机会了解和参与学校管理工作。学校重大决策，不仅委任教师代表参与，“三委会”成员也有表决权，以多种形式架构和谐的校园及社会氛围。如领导班子联系点，谈心接待日，学校门口的意见箱，校长热线、微信公众号、QQ群等等，通过沟通，通过参与，使学校不仅是校长的家，教师的家、学生的家也是家长的家。

要办好一所学校就必须调动各方面的积极性，形成育人合力，为此我们十分重视学校少先队、学生社团的作用，比如，我们学校的“八悦课程”就颇具特色，结合教师和学生的特长，我校开设了45个学生社团，以多种形式开展活动，效果较好。我校每学期开学第一周就召开“校务委员会”、“家长委员会”和“膳食委员会”相关会议，把新学期工作向他们汇报，征求他们的意见。每天有两名家长代表走进学校食堂监督食堂工作，每个学期每个班级至少召开一次家长会，落实一次家长开放日活动，学校所有重大活动，全部要求全体家长或家长代表参加。在今年栖霞区开展教学满意度的第三方测评中，我们学校得分名列全区前列，这充分表明了家长对学校的认可和肯定。目前，燕子矶中心小学和南化社区，太平社区是共建单位，学校重大活动社区参与，学校遇到困难社区协同解决，社区有相关文化活动，我们都在其中。

二、重视思想道德教育

学校努力加强社会主义核心价值观教育实践。德育处、大队部多次组织学习社会主义核心价值观宣讲活动。利用宣传阵地，通过国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、电子屏、黑板报、手抄报、展板等校内宣传载体，充分发挥校园阵地的引导作用。组织观看视频——社会主义核心价值观宣传片，深入学习讲话精神，了解“核心价值观24字”。利用班队会领会习主席讲话精神，学习“社会主义核心价值观”基本内容，熟记熟背，融化在心灵里，铭刻在脑子中。结合学习和生活等实践活动，不断加深对“价值观”的理解。在党的十九大召开期间，学校组织学生写读后感或画手抄报，将学习24字核心价值观的感想以及对党、对祖国的热爱的热爱之情用文字与绘画的形式表达出来，真正做到理解习主席讲话精神，促进学生自己更好的发展学习。

组织“我的中国梦”系列主题教育实践活动。面向国旗敬礼并寄语，表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感。组织形式多样的教育实践活动，学习英雄人物、先进人物、美好事物，讲历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，讲好家风家教故事。各中队开展主题班会、手抄报评比、演讲征文等活动，宣传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，引导少先队员树立远大志向，增强爱国情感，坚定理想信念，青春共筑中国梦！

加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。以学校“活动育人”的教育模式为指导，以“了解我们的传统节日”为突破口，充分利用各种重要节日、纪念日中蕴藏的道德教育资源，结合这些重大节日、纪念日，开展“铭记、弘扬、传承”的传统文化教育活动，提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生的个性化发展，通过校本课程的实践与研究, 对学生进行思想道德建设，赋予学生精神洗礼。通过课题研究，深化学科德育研究。通过每月一事，带动学生开展道德教育实践。加强法制教育，带领学生观看全国教育系统“宪法日”主题教育活动现场会直播视频。注重校园环境布置，采用多种手段进行宣传教育活动，利用广播进行宣传教育，在宣传橱窗张贴法制宣传海报，学校电子屏滚动播放相关标语，布置各班级出法制教育宣传专题板报。各班利用晨会课时间，组织学生集体朗读宪法中的有关文字，确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。

文明校园发言稿