经典诵读串词

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经典诵读串词

【篇一：经典诵读比赛主持稿】
“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词 〔男〕尊敬的各位领导〔女〕敬爱的各位老师 〔男〕亲爱的同学们〔合〕大家上午好！
〔男〕今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 〔女〕今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 〔男〕中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 〔女〕它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光荣；
〔男〕诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵! 〔女〕诵读经典，我们寻找万里河山的广阔; 对话圣贤，我们感受千年文字的力量!
〔合〕“诵读国学经典，传承华夏文明” 2014仍图中学经典诵读比赛现在开始。
〔女〕本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
〔男〕首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 〔合〕让我们以热烈的掌声欢送各位评委老师！
〔女〕智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？

〔男〕恐怕除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！ 〔女〕其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事 有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七〔3〕班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！ 〔男〕大家掌声欢送！
〔女〕非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得容易了！
〔男〕对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！
〔女〕那也是孙权的善劝！接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七〔2〕班的张涌波为我们朗诵！
〔男〕谢谢张涌波同学的朗诵！我们又学到了：学不可以已。学习不能够停止啊！
〔女〕：是的，但也要注意劳逸结合呢！下面七〔4〕班林永华同学将带我们走进唐朝，展现麦收时节的农忙景象，请欣赏《观刈麦》！ 〔男〕：林永华同学的朗诵让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？
〔女〕：无论任何时候的“弟子”，都必须遵守一定的规则，所谓“无规矩不成方圆”嘛！
〔男〕：没错！下面让我们用热烈的掌声请出七〔6〕班为我们朗诵《千字文》，欢送！
〔男〕：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗诵声音整齐划一，十分洪亮！
〔女〕：谢谢！人多力量大嘛！但七〔2〕班的小组朗诵也有独特的一

面呢！请欣赏小组朗诵《弟子规》，大家掌声欢送！
〔男〕边塞给我们的感觉都是粗犷、荒凉、壮阔的。所以边塞诗通常也是以慷慨激昂，或者深沉乡愁为特点的。
〔女〕但但凡也有例外，下面七〔1〕班的林希瑜同学将带我们领略不一样的边塞风光！掌声欢送林希瑜和她的《塞下曲四首》！ 〔男〕：
各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。 结束语
〔男〕金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 〔女〕金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 〔男〕中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 〔女〕 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 〔男〕 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 〔女〕悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
〔男〕愿中华诗文艺术之花永远芬芳 〔女〕愿五千年文化的血脉永久传承
〔合〕仍图中学国学经典朗诵比赛，到此结束。 〔男〕谢谢同学们的精彩表演。
〔女〕谢谢各位领导、老师的指导。
【篇二：中华经典诵读串词】


中华经典诵读串词
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ a：中国是一个诗歌的国度， b: 从《诗经》到《楚辞》， a：从陶渊明到“建安七子”， b: 从唐诗到宋词再到元曲，
a：再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，
b: 辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
a：我们读过《三字经》， b：背过《唐诗三百》， a：诵过《诗经》， b：吟过《宋词》， a: 听过《元曲》，
ab：唱过《红楼梦》里的《葬花吟》…… a：一点一滴， b：一字一句，
ab：渗入了我们天真洁白的赤子心怀。 b：今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐；
a：今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。 b：今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情；
a：今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。

ab:老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始！ 1刘：巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三〔1〕班同学为我们朗诵的《关山月》。 2《短歌行》
刘：接下来，让我们跟随五〔2〕的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。 ３ 刘：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 李：这是一个承前启后的时代。 刘：这是一个日新月异的时代。 李：这是一个继往开来的时代。
刘：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 李：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
４ 李：它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来，让我们同一１班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
５ 刘：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。下面，请大家以最热烈的掌声欢送综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。 6 刘：友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链； 李：友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫； 刘：友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景； 李：友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。

刘：请欣赏六〔1〕班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。 7李：感受“种豆南山下”平淡口语，体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三〔2〕班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。 ８ 刘：怒发冲冠激荡豪气冲霄汉
李：仰天长啸发出人生的感慨 刘：精忠报国 一腔热诚 李：英雄气概 儿女情长
刘：下面请五１班带来的朗诵《满江红》。 李：有请
9刘：古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府， 都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
10 李：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；刘：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；
李：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
刘：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。请欣赏一２班的《古诗串烧》。
11 刘：诗是语言的精华，词是情感的迸〔beng去声〕发。 李：一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。
13 李：下面请欣赏二〔2〕为我们献上的《唐诗联唱》。 14 李：人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。
刘：这是历史的回声，它从遥远的过去传到现在和将来， 李：请欣赏参赛四２班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李：孤篇压全唐 盛唐第一诗

刘：春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家
李：上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰 上的顶峰”的《春江花月夜》
刘：下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。 结束语：
ab:思无尽，诗无尽。
b:因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园！ a:因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫！
b：今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。 a：历览千载辉煌地， b；长歌浩叹唱古今。
a：我们是传统文化的后来人， b；我们又是文化香火的传承人。
a：这些诗句，将从我们的少年时代开始， b：伴随我们人生的全过程-------
a：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 ab:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
【篇三：中华经典诗文朗诵主持串词】

中华经典诗文朗诵大赛主持人串词 男：尊敬的各位领导，各位老师 女：亲爱的同学们

合：大家下午好！
男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们急躁的心
女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂 男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土 女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情！ 女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄！ 男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕 女：首先请 领导讲话，大家欢送！ 男：下面有请 宣布比赛开始。
男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。
女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。
男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁！请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。
女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”； 朗诵中，我们打开彼此的心灵；朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。 喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀！下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。

男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害？请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。 女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。
男：“知过必改 得能莫忘”让我们知道了如何做人； 女：“交友投分 切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。
女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张假设虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。 请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。
男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。
女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。
男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓 ，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。
女：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢？请欣
赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。
男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。
一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，
读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。 女：梁启超是对腐败没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。
男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢？请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。
女：雨，是我们的朋友；风，是我们的朋友；老桥，是我们的朋友；山泉，是我们的朋友??让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。
男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。
女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。

男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望；奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。 下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。
女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。
男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖国母亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。
女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听！它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。
男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。
女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和蔼，我们会如何面对自己呢？我们是否也会发出这样的感慨？请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。 男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。

女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
〔合〕把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束 合：谢谢大家的参与和支持！谢谢！

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