经典诵读展示主持词
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经典朗读显现主持词
经典朗读显现主持词
【篇一：经典朗读串词】
国学经典朗读显现活动主持词
师男：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。 生女：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中持久不衰的珍宝。 师女：它如同夏季的繁星，闪耀着醒目的光彩； 生男：它又如春日的百花，发散着馥郁的芬芳。 师男：国学经典能够擦亮我们的眼睛。 生女：国学经典能够点燃我们的智慧。 师女：国学经典能够提升我们的修养。 生男：国学经典能够启示我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：朗读经典将使我们的情怀优雅起来。 生女：朗读经典将使我们的气质漂亮起来。 师女：朗读经典将使我们的灵魂尊贵起来。 生男：朗读经典将使我们的生命丰满起来。 师男生女：国学经典为我们的审雅观确定标准；师女生男：国学经典为我们的世界观确定基础。
1：国学经典不单是中国悠长传统文化的明证，也是每一此中国人的立身处世之本；更是我们不行或缺的精神力量。请赏识国学经典朗读《》
2：那一声声太古的歌声，穿越千年的历史时空，到现在仍在人们耳边轻轻吟唱。请赏识《》。
3：历代先贤留给我们的不单是华丽的篇章，更是深沉的思想，广博的精神。让我们在朗读中，见贤思齐，养浩然正气。请听朗诵《》。4：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄后代的魂。请赏识《》。
5：悠悠中华，浩浩文化；绚烂文明，光照千秋！ 千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋润着中华子女！
今日，我们从中国浩大的国学大海中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去还原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激动。请赏识朗读《》。
经典朗读显现主持词
6: “人之初，性本善。 ”这是《三字经》中的第一句。让我们在他们的童声中感觉此中包含的道理。请听 ( 班的同学为我们朗读国学经典。请大家鼓掌！
7: 《弟子规》是详细列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应当恪守的规范。请二年级二班的同学为我们朗读《弟子规》。请大家欢迎！
9: 我国是诗歌的国家，是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的发源地。请听 (班带来的论语
10 、“弟子规，贤人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 ”这是中华 5 千年悠长的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是持久不衰的国学珍宝。请赏识校文艺队带来的《弟子规》。 11 、孔子漫游列国，教授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今日仍被视为至理。请赏识六四班齐诵《论语》。
12 、《弟子归》语言流利，三字一句、二句一韵，靠近白话，读之 朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请赏识 ( 班为我们朗读《弟子规》。
13 、古老的文化犹如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的清香；古老的文化犹如一阵清风，透过亘古的岁月迎面而来。与经典同行，吸取经典文化的精髓，请接着赏识 ( 班带来的《我学弟子规》。 14 、我们是祖国的希望，我们是民族的将来。我们骄傲骄傲地宣布：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五（一）班朗读《中华少年》。
17 、热爱祖国是人人间最贞洁最广博的感情，古今中外好多的经典 名篇对这样的感情进行了频频的歌颂和抒发。请赏识 (班带来的的《我骄傲 ,我是中国人》。
18 、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，切合礼教，成为当时人人皆知的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗绚丽熠熠生辉的明珠。热情欢迎 (为我们表演《弟子规》。 19 我们读诗文，读经典，其实不是让我们变为书傻子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下边请赏识五一班同学给我们带来《》。请 ( 班做好准备。
20 ： 让我们洗去一身的疲倦，带着一颗沉静的心去细细品尝声音的出色，静静倾听朗诵的魅力摘下全部的面具，感觉文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精髓。
经典朗读显现主持词
21: 让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的内心。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！专心灵呼喊漂亮，这漂亮又回到我们的心灵。用声音解说生活，这生活必定会因了你的魅力而更为漂亮。
22 ：五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化 ,积厚流光的古典诗词，是文化宝库中持久不衰的珍宝 ,一曲曲感人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受 ,一篇篇交口称赞的佳作，给了我们无尽的人生启示 ,请赏识
23 过年时，中国人都喜爱贴春联。春联是中国独有的传统文学形式，它讲究词句对仗，意涵相联，是一种美好而又文雅的文字游戏。 《笠翁对韵》大家听过没有？那就有请六年级一班的同学给我们带来〈笠翁对韵〉！
24: 有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌。有一种文字,看似 简单 ,却回味无穷。这类文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》， 请赏识 ( 班同学带来的《笠翁对韵》。 25: 古文的韵律，是中华文化独有的现象。《笠翁对韵》是训练少儿作诗，对句，掌握声韵格律的优异启发读物。语言优美，节奏明快
【篇二：经典朗读竞赛主持稿】
“朗读国学经典，传承华夏文明 ”国学经典朗读竞赛主持词 （男）尊敬的各位领导（女）尊敬的各位老师
（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！
（男）今日，我们欢聚在仍图中学，朗读千古美文，传承华夏文明。（女）今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 （男）中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。 积厚流光的经典诗文，是历史长河中持久不衰的珍宝。 （女）它就 如夏季的繁星，闪耀着醒目的光彩；
（男）诗的语言，典藏着五千年悠长的历史文化
;
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 ! （女）朗读经典，我们找寻万里河山的广阔 ; 对话圣贤，我们感觉千年文字的力量
! （合） “朗读国学经典，传承华夏文明 ” 2014仍图中学经典朗读比 赛此刻开始。
（女）本次竞赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优异奖 8 名。让我们用热情的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，获得优异的成绩。
经典朗读显现主持词
（女）智浩，你感觉此刻的中学生最难的事是什么？
（男）唯恐除了学霸、学神外，大部分同学都感觉念书最难吧！ （女）其实只需锲而不舍，学习也不那么难吧！先人有云： “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！ ”让我们一同听听七（ 3）班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！
（男）大家掌声欢迎！
（女）特别感谢汪俊莹同学的出色朗诵！因此学习其实也不难，只需我们努力去做了，难的也变得简单了！
（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也感觉学习困难，但坚持下去，最后也让鲁肃刮目相待呢！
（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要赏识的是另一位先人的 《劝学》，大家掌声有请七（ 2）班的张涌波为我们朗诵！
（男）感谢张涌波同学的朗诵！我们又学到了：学不可以够已。学习不可以够停止啊！
（女）：是的，但也要注意劳逸联合呢！下边七（ 4）班林永华同学将带我们走进唐代，显现麦收节气的农忙情景，请赏识《观刈麦》！ （男）：林永华同学的朗诵让我们忧如身临其境！白居易笔下的 “幼稚”农忙时要 “携壶浆 ”，那清朝时候的弟子要做什么呢？ （女）：不论任何时候的 “弟子 ”，都一定恪守必定的规则，所谓 “无规矩不行方圆
