第8单元 总复习

第1课时 100以内的数

【教学目标】

1.使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟练掌握100以内数的读写法。

2.体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

【教学重难点】

重点：掌握100以内数的认识。

难点：培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

【教 学 过 程】

一、复习导入

1.师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小组讨论一下。

学生自由发言。

小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了20以内的退位减法、100以内数的认识、100以内的加减法。

2.揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。（出示课题）

二、复习讲授

1.复习100以内数的认识。

（1）数数和数的组成。

①课件演示填空题：

a.从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

b.一个两位数个位上的数是9，十位上的数是4，这个数是（ ）。

c.38里面有（ ）个十和（ ）个一。

d.100里有（ ）位数，1在（ ）位上。

②指名按要求数数：

a.从37起，一个一个数到43。

b.从70起，十个十个数到100。

c.从58起，两个两个数到70。

d.从25起，五个五个数到50。

e.从43起，倒着一个一个数，数到32。

师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明。

（2）数的顺序和比较大小。

①课件出示教材第93页第1题的百数表。

a.让学生独立填写表里空格中的数。

师：你是怎么填的？

生：按数的顺序从大到小，边数边填。

b.出示教材第41页的百数表比较，有什么不同？

生1：这个表是从0开始的，到99结束，第41页的百数表从1开始的，到100结束。

生2：一个表的第一行是从0~9，另一个表的第一行是从1~10。

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