幼儿园优质课-《狮子》中班教案
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《狮子》幼儿园中班教案
作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是收集整理的《狮子》幼儿园中班教案,欢迎大家阅读。《狮子》幼儿园中班教案1一、设计思路
经历了活动的第一教时后,孩子们知道了每一种动物都有自己的长处。这一次丛林里的“动物颁奖大会”,他们需要在欣赏理解音乐的基础上,用肢体动作表现每一种动物的特点。
活动的第二个环节截取了法国作曲家圣·桑的《动物狂欢节》的片段供幼儿欣赏。教师先动物的图片,缩小联想的范围,再请幼儿欣赏音乐,将音乐特点与动物特征相匹配,这对于中班下学期的幼儿来说可能更合适。
第三个环节请幼儿编排舞蹈动作进行表达和表现,共分两个层次。第一个层次:用动作表现动物的外形特征;第二个层次:不仅要表现动物的外形特征,还要用肢体语言表现出该种动物最
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擅长的本领,难度有所提高。中班幼儿肢体语言不够丰富,教师可以一些相应舞蹈动作的照片供幼儿。二、活动目标
1、尝试用肢体动作表现动物的外形特点与特长。
2、欣赏不同的音乐,感知其旋律、节奏、速度与所表现动物的关系。
三、活动准备
1、谁敢嘲笑狮子》课件(PPT)2、《动物狂欢节》音乐选段
3、相应的动物卡片、插卡底板(幼儿2~3人一组,每组一份)
4、动物舞蹈造型照片
5、幼儿制作的各种奖杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健将、森林跳高王子……)四、活动过程
(1)回顾故事情节,引出主题
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——(出示狮子)上次我们讲了关于狮子的故事,还记得故事的名字吗?
——记得故事里有哪些动物嘲笑过狮子?他们的哪些本领比狮子厉害?
——经历了上次的事,狮子知道了,原来每——种动物都有自己最厉害的本领,于是召开了一个“森林颁奖大会”,看看都来了哪些动物?(出示动物图片)(2)欣赏首乐,展开联想
——听听,动物们哪个先来,哪个后到?按你听到的顺序给动物们排排队。(欣赏首乐,小组操作排序)
——你们听到的动物们出场的顺序是怎样的?(这段音乐是谁?为什么你觉得这是××?××是什么样的?这段音乐听起来有什么样的感觉……)
——(播放课件验证)看看,我们的感觉是否正确?(3)森林颁奖大会①动物出场秀。
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——每组选——种动物,要用动作表现出这种动物的样子,让我们——看就知道你们是谁。(小组编排,可个别小组舞蹈造型照片)
——把你们设计的动作让大家欣赏——下,让我们猜猜你们是谁。(小组轮流表演幼儿表演时,教师可播放相应的音乐。)——你们觉得他们表演的是谁?你喜欢他们哪个动作?还有什么动作也可以表演这种动物?②颁奖大会。
——(出示各种奖杯)看看这些奖最适合颁给哪个动物?——领奖的时候,不仅要表演出动物的造型,还要用动作告诉大家这种动物最大的本领,让我们看明白你是来领哪个奖杯的。(小组合作编排动作)
颁奖大会正式开始,听到合适的音乐,相应的小组就登场表演并领奖。
(三)活动拓展
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1、丰富音乐,增添动物的种类,鼓励幼儿用肢体动作表达表现,并逐渐配合音乐的速度与节奏。
2、幼儿与同伴讲述并统计自己和同伴的优点和缺点。五、活动结束1、2、
六、活动延伸
1、在阅读区中投放此图画书,供幼儿自主阅读。
2、动物扑克牌:用动物图片自制“动物扑克牌”,2~4人一起玩,每人任意取一张动物牌,说出该动物最独特的本领为胜,