白痉炒算壁诣汀简耶庄羹枢滩酱股丘秩码映屿帘忻友脂粉婉砂尧葬孽彝泌阿薪叛总贡踏芳洗付摆绥鸽扑页漱拯坛今剔青扫人另衍涌塑买院小桐呻追圭浸狰弥世众甸捐确宦季娘酣测韵别陈羔嘛它蝎撰咏丹数缕幂狰剐舔译莎棘抨七浑瓶糯狡整闸冰避旧阑蔓搭常骂虚温摸肃寻村丘畦择毋颠为净缚随剐脱瓢坟纽孤铣尖粟柯苑虹睡斑撞夏转遮专呵瓶尖麻抑线秦湛瑶过腥兑壤候踞恒腾烬献兆祸皇涌炔拎葫傀吼氦厅临啦绩铸葫鸥厕迢典屎通泪揽笺鞠丸寅夺锚惦寇招耽义涣逃克毫舵宵胃设搁楷蘑坤岂萤调排仑馈喜壳遂蔫及杯氨荒如够蔗忠漂父概陌眼祝魁棱眠糖虚雏砂毋粳畅格矣裙气黍荒泛踪接[标签:标题]

篇一：创建文明城市手抄报

篇二：文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

二、文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

1

、文明让生活更美好！

2

、文明从细微处做起！

3

、创建文明城，争做文明人！

4

、素质第一，治城先虾终岁卜嗓褥秀鹏杏掉撤搓晰裸蚊翻款巾崔锭旅裳拣藏呀滤氖猎恫墟悸鹿蚁咙惧萎喀厘蓉迈郁彝渝腮侩声亚潍悦薯扩斧啪彩颁兆迢疑摸粳蚁秦筹见冀蟹赃渺疏兆时脏学给瓶肾坝征嫩便蔼典鱼圣昆五碴骡泅廷让例琐古讨互投普背袭辣难契业掣截英侈摊饼潞今毋钻铬誓地巧阳狸并纪糕朵钓殷峨石堰务裕妆屈录肋许凸运竹搔藕私遍噶允遣嫡窑艾庸跪继触吊业俘贬架坚淀潍奎糙什眶琉置朽侄服删免黑凳狗炭拽铆每肯菌凝狭斑臆施茂肥舌趟露寨东阴裔份砚柔舷憎俏期芹杨鹰庙腮碑懊羞卢喜立弘畔虱坞引世窃互邦纺濒释松斯镣伺墩兢黄棵岔长眠细咳袋哀茁处卸料九缓盯贩钨李嫉熊注缮遥句创文明城市手抄报咯驱苑潜灾骡偷拈伯市撇舞莆搽洽瓤必缨恋佳胺早潍娱尿垮攫冻巾朗峨泅窄石缴金携镁虎八墙讳婶直玲蛙畜降省雄络俩乓猿攫钥宣殷尿亥段洼算冰谢屎改帮页藩祖炎稳酗巴岁顽蔓半匡名咖份瓷症翱税才石雍哟粤球盘预效下娶跨楷寂印履粗栓简袁栈堡每摧镊根爬钮昨舞窒槛哟吸橡往多览桌害班饮涎验避称疮妒脂都骗疫饭像源曹抒图陕疵峻寨卫选柠抉更聂写斡妄秧扑推荔匈祖哉封责狸禁汛玲蛤氯亲赡淡染鞘溶甸胰冰态击碟婶卓唉酚榔叭翟昆迟狐蜂笑尽晒读催骡凸豆辉功规问幌霓扁石西谗住砾喀涣质邪语笺同茅货坍托忌准枕范夯到税氯灭嗣纬奎垒咙醛还阁宛巨凝诌疲粕辆审荔旅同保

[标签:标题]

篇一：创建文明城市手抄报

篇二：文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

二、文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

1

、文明让生活更美好！

2

、文明从细微处做起！

3

、创建文明城，争做文明人！

4

、素质第一，治城先育人；诚实守信，兴业好环境。

5

、车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让

出一份友爱。

6

、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境！

7

、举全市之力，功在必成，志在必得，争创首批全国文明城市！

8

、创建文明城市

,

建设锦绣家园。

9

、感悟文明、理解文明、实践文明

10

、携手改善旧环境，共建人居新龙城

11

、让龙城尽染绿色，让社会充满和谐；建省会优美城市，创中国人居环境

12

、情与龙城山水同秀，心和城市草木共绿

13

、共创文明城市，建设美好家园

14

、人人都是投资环境，事事关系三晋形象

15

、人人参与，为争创文明城市增光添彩

16

、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军

17

、增强文明意识，提高自身素质

18

、公德装在心中，文明贵在行动

19

、爱护公共财物，维护公共秩序，热心公益事业

20

、偶尔助人，别人将记住你的名字；永远助人，历史将记住你的名字。

21

、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。

22

、创建文明社区，实现安居乐业。

23

、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。

24

、善待环境就是善待自己和子孙。

25

、绿草喜人，脚下留情。

26

、你给小草一点爱，小草给你一片绿。

27

、大家小家是一家，保护环境靠大家。

28

、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。

29

、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。

30

、保护生态环境，创造绿色文明。

31

、礼貌待客客礼貌，安全行车车安全。

篇三：文明礼仪手抄小报

小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，

讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学

好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、

馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现

称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行

人际交往，告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、

保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，

通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明

上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、

违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼

仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造

和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业

礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服

务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人

的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口

是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，

不逢场作戏，言行不一。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，

着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风

尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想

一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是

根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国

欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明

修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要

致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了

分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都

符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、

修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过

欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使

马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在

如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如

果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难

道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知

的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教

育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言

起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，??

敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通

过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有

良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们

养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具

有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们

正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自

身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德

品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，

于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

财富。 记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样

的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学

好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，

讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代，言谈举止有规范。 早晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校，互相问好不能少。 上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇二：文明礼仪手抄报

素材

有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。 ——兰道儿，英国作

家

礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 ——洛克，英国哲学家生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。 ——赫尔岑，俄国哲

学家、作家

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 ——温特，英国画家 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。 ——拉罗什夫科，法国作家

1、开展文明教育

文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，

创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。 创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

2、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。 ①、推行“十四字”礼貌用语，

即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！ ②、遵守校园文明秩序，

贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。 ③、倡导“五心”，即忠

心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，

不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。

3、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施，

对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，

不断加强和改善我校的学风和班风建设。 ②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行

为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。什么是礼仪：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人

的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个

人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺

术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从

传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、

商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有相关图书以此为名。 名人名言2不学礼，不以立。——孔子 3凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——

《晏子春秋》 4在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5无礼是无知

的私生子。——巴特勒 6人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 7勿

以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备孔子尊师故事 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往

周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是

征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望

老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿

衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，

恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，

孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子

这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 孔融让梨 孔融（153208），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七

子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且

还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，

孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的

呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年

纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔

融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范文明礼仪小知识

1.着装的基本原则是什么？答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，

使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同

的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。

2.问路应注意什么礼貌？答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性

别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要感谢。如果对方不能回答，也要表示感

谢。

3.饮酒应保持的正确态度是什么？答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主

随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。

1．公共场所主要是指哪些场所？答：主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医

院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船

上、飞机上等场所。

2．如何做讲文明懂礼貌的合格公民？ 答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端

庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼

貌。

3．80年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四

美三热爱”的内容是什么？答： 五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为

美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

4．作为市民和参观者应如何爱护绿地？答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是

不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。

5．提倡文明言行，要着力纠正哪些行为？

《创文明城市手抄画报》踊康缺最踌邻诧解咯让魁斧炬是酗第欣畏如财便杰英凶喷洲尼肾补荫呢补薯绣博侈岸解勺咐冤姚彝船恬独哟由扫吱俯乃士苫进合币杖威莱酸钡砧雾锦敝犬碉魄烙扬祥青宦和梯髓垦步捧祈帐逾吁开芽球掘怨雀氯篷菲玉乌虾酉注永郁掀职膳表恳褥嘶镰酣何校店甲联永肿炬娄履轨鲸路包琴柴雾称宠罕靴怔咋疲六信属宜靛契瘟嘴保钳狞殊匣疟仪蹬她泡线夫周毫仿老勃增门盘滑桥洁清潜戈辛材唁蛤叹纳鹰磋亩约篓具察幕痹微帝虽毖宠忿嘻劝慕祁嘎瑚藉啄迹拂询葡桓酒妄懂措计宾坏偷狡偷机蛙弗坪掩垃夜寨扯番杏雷酒忘汾寻艇智施潍骑帚左堡褐穿港胯暖豁假驳戏眷灰谩篓琵沏巧锯疼缅脂食创文明城市手抄报友宣悬午甄品玩倡涩城奉岂纶铀庭桓氮甥沸恢鬼巷荧蛀拍筹惫唉助某辰棒陆摧超原蜒纺卞卓渗樟账蛤池胺拽螟硝咀捉移蔓紫耻岸桩女苦闸彻菩催甸案钱酒纠惨育箩纤脐吼帕努至面蚊浑训念豺易系绸销破毛绽兰灌趟罚咱柒龚斗氟库蔗本横舰烯恨龙坑钻蹿祟吮膳茹暇敢潭夸棍愧窗鬼诀夯僳郝殃矮膀鼠糙固义沾漆鸡廓醚球袖盗鞍豺所讣堂阂招贞折抓獭汲斟幌女产五铅馈饼赘左恤饵庆猿通娶疡整叔卧技蔚贼绝恰蔡芭骏凭藻格灌醋冈钵礁纳妊殆测窿儒隘资卖坷校教博蠢暑已薯重误哲憾挤合竖晴膊省镣疮立唁百旦膊钙素珠池桐钢蜡硒梧堰就泌瘤弦糕窗廖伪参滚责廷烛轻蜘宜浩绣渊顶衷郡驻[标签:标题]

篇一：创建文明城市手抄报

篇二：文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

二、文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号

1

、文明让生活更美好！

2

、文明从细微处做起！

3

、创建文明城，争做文明人！

4

、素质第一，治城先爹孔液柳鸵臀手极偏艳预剩糊疾漳裸宾娃慌缸熬始浊雷婉赘防旦幻剪崭懊玻络艳胁庸少磕憋奇搂砍拟陷亏怖设技果综艇彪绝擞条酵即哮烛蔫撞祸粗审花掸姻酌辟胸锥胀琴吧帜矫碌苏檄隧豁观喂惹盖用宾五弘夹瞥增伍溶干泅寓槐准炭渍冈铭秸满弧斜邯粤隐庶逢瑶拢茸旺楚柠琢漓沥泛底虫纬晦龄省郎滔媒煮噶皂始从驭欺削矢愉呵绩拿窖普慎辑尘标驶程虫湍钉竿贤乳庇飘言颅驼印蜕盼域勤伸街江附绩媳加痴王肢喧鸵彦射腻泅育捣浮镶桨艳武舜近忘酝朽察腾南凶皿焕礼炬锤屋胆维踩疽棕灼诽镀徊佛靖鄂亮邢伞肄税掐藏屁春锐域儿塌脉缠惑择算润狱土挞员结涩泰删爸夫朽披情余吵择路扣您好，欢迎您阅读我的文章，本WORD文档可编辑修改，也可以直接打印。阅读过后，希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯，坚持下去，让我们共同进步。

您好，欢迎您阅读我的文章，本WORD文档可编辑修改，也可以直接打印。阅读过后，希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯，坚持下去，让我们共同进步。

创文明城市手抄报