《苹果树上的外婆》成果展示课

一、活动目标

1、通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。

2、激发学生对新书《苹果树上的外婆》的阅读兴趣，产生阅读期待。

3、共读第一章上半部分，感受安迪内心的孤独和对外婆和奶奶的渴望。

4、共读第一章的后半部分，感受外婆给安迪带来的快乐，感受外婆的另类。

5、自读第三章的片段，感受外婆神奇的能力。

二、导读过程

（一）谈话导入，引出外婆

同学们，你们喜欢你们的外婆吗你们的外婆一定也很喜欢你，很疼你吧谁能说说你的外婆都怎么疼你，爱你的

小结：记得我们爱吃什么的是外婆，记得我们爱玩什么的是外婆，伤心时安慰我们，生病时照顾我们的还是外婆。外婆对我们多好啊！有个外婆真幸福。

（二）谈安迪

1、今天我们去认识一个外国小男孩，他和我们一样大，叫安迪。（板书安迪）安迪常常一个人坐在家门前的一棵苹果树上，看，他来了，（课件）这是一个怎样的男孩呢瞧，他坐在苹果树上，表情中带着丝丝伤感，带着点点遗憾。这是为什么呢因为安迪有一件很伤心、很烦恼的事。

（1）（课件出示片段1，配乐，师讲述）

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这让他很伤心。

有时，他不得不一大早就开始琢磨起这件事来。

比如今天吧，他在上学的路上碰见他的朋友格哈德，安迪问：“你今天下午来找我玩吗我们一起在苹果树上搭一个凉棚好吗”

格哈德说：“今天下午我不能来，我和我外婆去坐旋转木马。”

安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛。他想象得出来格哈德是怎样坐在一匹木马上来回转圈，他外婆又是怎样站在下面向他招手······

你觉得这是一个怎样的安迪，如果你是安迪，你会怎么想

你们已经走进了安迪的内心！（出示：走进人物内心）

（2）课件出示片段2谁能带着刚才的感受把这段话读好

安迪的第二个朋友叫罗伯特，课间休息时，安迪问：“你今天下午到我家来玩吗我们可以在苹果树上”

“今天下午我们家有客人来！”罗伯特打断了安迪的话，“我奶奶从美国到这儿来，她一定会给我带来满满一箱子玩具。”

安迪心中又感到一阵刺痛。

此时，他的心里又在想些什么呢

对，我们读书的时候就是要这样根据人物的表现展开合理的想象（出示：展开合理的想象），才会更深刻地理解人物的内心！

（三）谈外婆

可是有一天，安迪和往常一样坐在苹果树上想着心事，突然，外婆从天而降，坐到了他的身边。看（出示图片）

1、说说你看到了一个怎样的外婆而后出示文中描写外婆的句子：

外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，一张逗乐的笑脸，胳臂上挎着一个大绣花装饰的帽子。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着着白色花边的裤子。

2、安迪的外婆和你平时见到的外婆一样吗你可以送给外婆一个词语吗（相机板书）（幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等）这个外婆和我们的外婆多不一样呀，老师也送外婆一个词“另类”。

咦安迪本来没有外婆，后来怎么就突然有了个这么另类的外婆了呢安迪用一本书讲了他的故事，这本书的名字是《苹果树上的外婆》（板书）

（四）读片段，指导读书方法

1、出示图片，猜猜这几幅图讲外婆和安迪在什么地方玩

2、读一读这个片段。 （指名读）

片段（一）

在他们面前的棚子里，一个胖妇人正大声喊着： “大礼帽掉下来了！大礼帽掉下来了！谁还没投谁还想再投一次”

“我们！”外婆喊道，“我们还没投，我们想来——！”

这个棚子的背景是一个半人高的木墙隔板，隔板后面硬板纸做的滑稽人头正在来回移动，每个头上都戴着一顶大礼帽。

“多么文雅、尊贵的先生们呀！”外婆格格地笑着说，“看着，安迪！我们现在把他们高贵的帽子从头上打下来！”

胖妇人递给外婆三个球。

外婆闭上一只眼睛瞄准，将球投出。

砰的一声，第一顶礼帽飞落下来。那个文雅的先生帽子下面竟是个秃头，一根头发都没有。

“太有趣了！”外婆嗤嗤地笑着又投出一个球。

砰的一声，第二顶帽子飞落下来，又是一个秃头。

砰，第三顶帽子飞落下来，还是一个秃头。

胖妇人又拿来一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大礼帽全都被外婆打落下来了。安迪的面前堆起了很多奖品，有各种各样的玩具，还有很多巧克力。

你们刚才在笑什么你觉得哪些地方最有趣，你又看到了一个怎样的外婆（像神枪手一样的外婆，好厉害，好有趣）

师读片段2

然后，他们接着往前走，边走边吃巧克力。等外婆把最后一块巧克力塞进嘴里，就问安迪：“你一点儿也不饿吗我想你一定很饿了，想吃点儿什么呢比如特别想吃蘸芥末酱的香肠。”

说起来，安迪几乎总想吃香肠，特别是想吃那种长的、一咬就喷出汁的香肠。

“哎！”外婆又喊起来，在帽子上方旋转套索。这一次，套索套住了一匹白马的脖子。

（1）交流作业。

（2）读了这段话，你觉得这又是一个怎样的外婆（有神奇的能力）

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