《大学生心理卫生》模拟试题答案（B卷）

一、定义题（每小题2分，共10分）

1、学习疲劳

学习者由于学习过度或学习方法不当而产生的学习效率逐渐降低，并伴有渴望停止学习活动的生理和心理现象。

2、世界卫生组织对健康的定义

健康不仅是身体没有疾病和虚弱，而且包括心理和社会方面的完满状况。

3、人格

人格是人的特点的一种组织。

4、自我意识

自我意识是个体对自己的身心状况，以及自己与别人和周围世界关系的认识，它是人格结构的核心部分。

5、逆反心理

在多种因素作用下，个体对于一定的准则、规范或行为表现出的反感、厌恶从而产生抵触的心理。

二、填空题（每空1分，共35分）

1、人类的基本情绪有 、 、 和 。按照情绪的状态分，可以将情绪分为 、 、和 三类。

标准答案：快乐、愤怒、悲哀、恐惧；心境、激情、应激

2、神经症主要包括 、 、 、

、 和 等几种。

标准答案：焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症神经症、疑病症、神经衰弱症。

3、为了能建立良好的人际关系，大学生进行人际交往要遵循的基本原则______________、___________________、_________________、________________和________________。因此，在交往时首先要______________________，同时要注意______________、___________________、_________________、________________和________________等。

标准答案：平等、互利、信用、兼容、尊重原则；正确认识自己、待人态度诚恳、优化个人形象、讲究交谈艺术、学会倾听、学会赞赏别人、讲究互利互让。

4、影响人格发展的因素主要有 、

和 。

标准答案：遗传原因、家庭因素、社会文化因素

5、人本主义心理学家__________将人的需要分为 、

、 、 和

五个层次，其中 是最高层次，___________________是最低层次。

标准答案：马斯洛、生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；自我实现的需要、生理的需要。

三、单选题（下列各题中，均有四个备选答案，只有一个正确答案,请将正确答案写在括号内。每小题1分，共15分）

1、大学生身心问题的调适，以下哪项除外？ （ C ） p59-64

A、控制身心应激反应的自我调适 B、运用正确的身体自我暗示树立自信心C、闭门苦思反省 D、与人交往，对自身潜能进行新的认识

2、以下关于动机的说法正确的是 ( B ) p78-80

A、近景性动机是和远大目标相联系的一种动机

B、根据诱因不同,可以分为内部动机和外部动机

C、自然性动机也称为内驱力,是后天习得的

D、远景性动机由学习的直接兴趣引起

3、如果你喜欢与人打交道，应该从事以下职业（D）

A经济分析 B飞行员 C厨师 D心理学家

4、动机的产生主要依赖于两个条件（ D ） p76

A、需求和目标 B、目标和能力 C、诱因和能力 D、需求和诱因

5、大学生学习过程的独特性主要体现在 （ C ） p99-100

A、师生互动 B、实用性 C、独立自主 D、自学

6、上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，已偏离现实生活，受到严重伤害，但其仍不能减少或停止使用互联网。这段话描述的是（B）

A网络使用的一般表现 B互联网与心理需求的关系

C网络依赖 D虚拟社区与人们生活的关系

7、古代悬梁刺股的故事虽然精神可嘉，但是会直接导致（ C ） p109-110

A、注意障碍 B、考试焦虑 C、学习疲劳 D、厌恶学习

8、关于整体和部分学习法的说法不正确的是（ C ） p116-117

A、整体学习法指将学习材料作为一个整体来学习

B、 部分学习法将学习材料分成几个部分或几个具体概念，每次集中学习其中一部分或一个具体概念

C、整体法不能很好地掌握每个具体内容

D 、二者相互结合的方法比分别采用某一种方法更有效

9、消除考试焦虑的方法有（ D ） p121-122

A、转移注意力 B、做好应试准备 C、稳定情绪 D、以上都对

10、在人际关系中起到唤起、控制和改变情感，对人际关系起着调节作用心理成分是（ A ） p125

A、认知 B、情感 C、 思想 D、行为

11、某些同学看到周围同学熟练地使用电脑，自由地浏览、聊天时，感到无比紧张和焦虑，这属于（B ）

A网络孤独症 B网络焦虑症

C网络成瘾症 D网络交往成瘾

12、某本科生即想报考研究生，又怕再苦读三年；即想早毕业早赚钱，又怕文凭不够高。这属于以下哪种类型的动机冲突？ （ D ）p76-77

A、双避冲突 B、双趋冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突

13、关于气质说法正确的是（D）

A气质对人们所从事的职业具有决定性作用

B任何一类气质的人在现实生活中，既可以是优秀人才，也可能成为碌碌无为之辈，问题本质就在于气质类型及其心理特征

C气质带有自然的属性，具有好坏之分

D考虑人的某些气质特点并加以顺应，可以进一步提高职业适应性

14、危机干预的最佳时期是（ D ）

A形成阶段 B冲突阶段 C平静阶段 D激化阶段

15、在正式群体中(如班集体)，什么因素起主导作用，调节着人际关系？（ A ）

A认知 B情感 C思想 D行为

四、多选题（下列各题中，均有四个备选答案，每题有两个或以上的正确答案。多选、漏选或错选均不得分。每小题1分，共10分）

1、大学生面临的心理适应问题，主要表现在（ A B C D ）p21-22

A、独立生活困扰 B、人际关系困扰 C、学习能力困扰 D、职业目标困扰

2、大学生的学习心理结构包括 （ABD） p101-104

A、学习动力 B、学习智力 C、学习环境 D、学习自我评定力

3、职业生涯的特征主要表现为（ABCDE）

A每个人都有着与别人相区别的和独特的生涯历程

B每个人的职业生涯，都是一种发展、演进的动态过程

C职业生涯具有阶段性和整合性

D每个人的职业生涯作为一种动态发展的历程，是根据个人在不同阶段的企求而不断蜕变与成长，直至终身

E人的生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果

4、交不到知心朋友的常见原因有（ ABCD ） p137-139

A、因为自负，以自我为中心 B、因为自卑，自我封闭。

C、因为嫉妒，敌意太强 D、因为患有某些心理疾病

5、大学生自卑的主要表现有 （ ABCD ） p157-158

A、常有轻视、贬低别人的倾向 B、多有防御行为 C、矫饰优越 D、逃避集体

6、按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短，可将情绪分为以下几类 （ ABCD） p199

A、狂喜 B、心境 C、应激 D、激情

7、以下哪些标准是较有代表性的人格健全的标准？ （BCD） p191-192

A、艾里克森的“人格完美人” B、阿尔波特的“成熟、健全人” C、罗杰斯的“机能健全人” D、马斯洛的“自我实现人”

8、自杀危险性的评估与预测要对以下警示信号给予特别的关注，个体是否具备（ ABC ）

A自杀的危险因素 B自杀的线索 C求救信号 D以上都不对

9、下面属于对挫折适应能力的是（ AB ）。 P96-97

A、挫折调节力 B、挫折承受力 C、压抑 D、补偿

10、人的需要有如下特征（ABCD） p67-68

A、需要对象的多样性 B、需要的共性与个性

C、需要与个体阶段的相关性 D、需要的社会历史性

五、简答题（每小题3分，共12分）

1、如何对学习动机缺乏心理进行自我调适？

P114-115

（1）制定适合自己的学习标准；

（2）掌握适合自己的学习方法

（3）提高对学习目的和意义的认识

（4）培养与保持对所学专业的学习兴趣

2、如何识别早期的精神病症状？

答：（1）精神活动水平下降（0.5分）

（2）情感意志低沉（0.5分）

（3）情感障碍和自知力下降（0.5分）

（4）出现行为障碍，如原来品质好、安分守己的人近来常出现偷窃、迷恋赌博等行为。（0.5分）

（5）出现妄想、幻觉。（0.5分）

（6）出现认知、意识、情感的障碍，如平时勤奋好学逐渐上课不专心听讲、思想开小差等。（0.5分）

3、简述大学生自卑心理产生的原因。

（1）过强的自尊心

（2）自我期望水平偏高

（3）适应能力差

（4）认知偏差

（5）环境与生活境遇因素

4、简述健康的性心理标准。

答：健康的性心理标准是认同与悦纳自己的生理性别、能与同性和异性和谐相处、伴随性器官和生理的成熟、能正确认识和处理自己的性行为带来的后果，并能有社会道德责任感、在婚姻前提下的性生活符合男女平等、科学、卫生的原则。 P228

六、论述题（共18分，每题9分）

1、请对自己的心理卫生状况进行分析。（要求：从自我意识、需要与动机、人格特征、人际关系、恋爱观、学习等方面情况作一分析，字数不少于600）

2、从你成长过程中所发生的一件令你影象很深的受挫事件入手，从心理健康角度分析你当时的应对方式。如果事件发生在今天，你的调适方法是怎样呢？请具体阐述。

答：（1）常见的心理防御机制包括：压抑、投射、文饰、反向、补偿、升华，哪些（2分）。

（2）面对挫折可从三个方面进行心理调适：正确对待对待，提高对挫折的调节力；树立自信心，适时调整个人的抱负水平；分析挫折原因，不断完善自我（3分）。

（3）能结合自身实际进行分析（4分）。

大学生心理卫生模拟试题答案（B卷）