2016年第6期幼儿教育研究Research on Early Childhood Education专题•区域运动自主性研究小空闷、太床德一幼儿园室内运动开展的思考与实践上海市闵行区航华第三幼儿园张锦红运动是！海市幼儿园四大版块课程之一，是幼几在园一日生活中必不可少的一顼活动，对于幼儿的 健康成长有着积极的促进作用。在下雨、高温、酷寒、大风的日子，特别是近年来雾霾天气频发、空气 污染天数増多，幼儿园舅外运动常常难以疋常开展…为了保证幼儿在特殊天气惠也能享有充分的运动时间和4间，促进幼儿身体素质的提高和运动能力 的发鹿，.我们认寘解读“上海市第二期课程改革”教材《运动》中的操作要求，在开展户外运动实践研 寒的0_窗％更加关餘室内这=翁抱研靡；■。探索如.何窜:助劫儿在.小空间皇找到六乐:鍾，_#■我们fir室:内i i:动也鎌充.分_体观自在探索实践的过程中，教师遇到了诸多困惑：室内运动(空闻狭小，幼儿的运动兴趣和运动.量受到影 响，幼儿自|主选择运动的空间缺失；对安全的担心束縛了教师创设鳥有挑战性环境的积极性，束缚T幼儿自主玩的天性；每次都要搬运很多、很重的运动器械，教师、保育员体力2力不从心；运动缺乏趣味 性、挑战性，幼儿自主选择玩的兴趣逐渐减弱……面对这些现实飼题我们不断思考，寻找原»;梳埋对策，经过多次讨论，大拿逐步达成共识，形成了有数的方法。一、空间利用：幼儿自主选择运动空间扩大化传鬆章义的;室内运动局限子走廊、教室、餐f f中的一部分空间，对于幼儿来说运动空间较小，在运 动中运动置难以得到充分保证，也不能很好地实现《3〜6岁几:童学习与发展指南》中“'具有'一定的力.最和耐力”的'目标…为此.，我们组织教师一起梳爾|C fl幼儿:园的所:會瘤_翁地将教室外:走_、教室:内走癲、教貪、卧室、餐厅等都利用起来，并根据不同场地的特点设计活动，各班还制订了桕處:的室内运动活动方案。如在教室内部连接活动室和走廊的狭长过道皇设计“跳荷叶”等活动（图1)。又如，S动时将教室里的玩 具橱、桌椅等靠边，腾出较大的空间设计活动（:图2)。运动空间增大了，幼儿自主选择活动空间也相应 多了.。整个活动路线的调整提高了幼儿参与运动的兴趣和积极性，幼儿运动量也得到了保障D图1狭长过道的利用图2充分利用教室内部空间19

小空间、大乐趣 - 幼儿园室内运动开展的思考与实践