(名师整理)最新人教版物理9年级第15章第4节《电流的测量》市优质课一等奖教案

发布时间：2023-08-10 13:38:31

15.4《电流的测量》教案
教学目标：【知识与技能】
1．知道电流是有强弱的．
2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安．3．知道电流表的使用方法．4．能正确读出电流表上的示数．【过程与方法】
1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱．2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力．3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能．【情感、态度与价值观】
1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神．2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度．【重点】
读出电流表的示数．【难点】
将电流表正确连入电路中．教学过程：
知识点一电流的强弱【自主学习】
阅读课本P45，完成以下问题：

1．电流有__强弱__之分．用字母__I__表示．它的单位是安培，简称__安__，符号是__A__.比安培还小的单位还有毫安(__mA__和微安(__μA__．
2．液晶显示电子计算器的电流约为130__μA__，家用电冰箱的电流约为1.1A～1.7__A__，三峡电站向华东电网输出的电流高达6000__A__.3．常用单位A、mA、μA之间的换算关系为：1A＝__103__mA＝__106__μA.【合作探究】演示一电流的强弱
观察如图所示的电路，当把开关闭合后，观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？说明了什么？

答：灯泡的亮暗不同，其原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱．【教师点拨】
电流是__看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应__，如热效应(电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光、磁效应(电流通过线圈时，能产生磁性、化学效应等．因此我们可以通过__电流的效应来认识电流__的强弱．这种做法也是__“转换法”__这种科学方法的重要应用．【跟进训练】
如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是(B

(名师整理)最新人教版物理9年级第15章第4节《电流的测量》市优质课一等奖教案

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