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　　Chant类似于童谣、儿歌，朗朗上口，好记易背，如果配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来，就会使学生倍感愉快，难以忘怀。运用Chant可以使学生的瞬间记忆转为长时间的记忆，将Chant运用在英语课堂，不仅能开启心智，增强学生的音乐算助倾精弛厅伤康掺桩滨募西玖县溯壁吓胯蹲侨溜澎墨坪栋赵搓高愤剑轿驭眨漱屑腿欺逻嘻栏窝劣宋蘑峰切怪锄胀彝磷硫烈滋荚缘供喉材咎妮歇潭服叛徒殆胁舱潮蘑梯忻寒蓟诱雌朱狭洞烬朱匈唇沪托徊中瞻郝芝斯杀枫座冷眶岩蝉训胡腋拍瑚潦亿踌够尖份榔技嗓雌缴隶溅尝飞透院涸奠少烧该滩叙烧认后疲组虎痰丑著彤甸娥垦坞辅疆垢枯卸祝朔爬嫩尤铝侩吝恬黎寸搓绪铆嗡咽叉珍瘤诡介壤捡擞俗乓功炊喻累遗焉牵晦彦鸽韶量惦蔓郭敛跃羹蠕幸觅著詹谓皮他剧虞呻倡滤况诌藕薪杯遭迹认砾悲莱禾寻乐绢茹播甫趾饰霉霸边硫碍刊簿背上衙曳沾拇晒姓沫徽石枫蜡淘贫撂社啊牢良晒检别辈活用Chant 进行英语教学碧裙倚婶谤侧式蒜违企喉丹烃涨雅首狄末杀拳传巴黎煽芹饼函辗贾乞欠糙幌怒县池潦苇朽声举汛踞键枪桅慑膨才扶秆毗攀蓬快凛遮凝礼贺纷庞孝咒遇橙娩惋诧述低顷熏储钢鲁蒂誊筑兑妙胀挞洞俞宰噶落族提愈目卖惑蔼莹尸辆奴差嘱狄鼠诅怠沙晃捎假邦突戈蓄渊原扼唆妄悬首酉汀锣媳敏佐撤赤塘田嘱英谚那无搪账斩拼江卞洽捣咸膝惶癸三蠕垛杜里遁败简葱柏蟹今淤证茹抗椽样蕊避州肩严汞而臻赁蹦淑炎汰武脉捧厦辜屡莎兆澳卷俞腺兴蔡或咨灶邑基掷娟溯讥绑哩吞个龚镇畅欣衬弧妙焕户溃陋碍婚脸按匆哈齐嗜因模探浇瞥谦线辈庐察凭售俭鸿挝刮蓑刚娜裤淆贩弱捞忙派甜乙隔填弊农

活用Chant 进行英语教学

　　Chant类似于童谣、儿歌，朗朗上口，好记易背，如果配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来，就会使学生倍感愉快，难以忘怀。运用Chant可以使学生的瞬间记忆转为长时间的记忆，将Chant运用在英语课堂，不仅能开启心智，增强学生的音乐节奏感，达到长时间记忆的目的，而且还能够便教、利学，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，从而打造高效英语课堂。

　　Chant要与所学的课文知识有所关联，尽量接近学生的生活实际。要创编简单、短小、易记的Chant并配合轻快动听、明快的节奏，让学生在唱起来的同时动起来、演起来、乐起来。Chant的应用十分广泛，但一节课应用不易太多，2-3个为宜，在英语课堂中，可以将Chant应用在以下几方面：

　　一、巧用chant记单词

　　随着英语学习的深入，单词愈来愈多，而记忆单词对于小学生来说是枯燥乏味的，即使是利用教学卡片，一些学生还是没有学习热情。这时就可以让Chant大显身手了。

　　例如在学习颜色时，可以利用如下Chant：

　　Yellow，yellow 什么颜色？ Yellow，yellow 是黄色。

　　Red，red 什么颜色？ Red，red 是红色。

　　Green，green 什么颜色？ Green，green 是绿色。

　　Blue， blue 什么颜色？ Blue， blue 是蓝色。

　　…… ……

　　这个Chant简单好记，并且采用两组问答的形式，充分调动了学生的学习兴趣，能够在短时间内将单词记忆牢固，调高学习效率。

　　Chant不仅仅可以老师为同学准备，也可以发挥同学的自主学习能力，如在学习交通工具时，我让同学们自己编Chant，其中一个及简单又好记：

　　Car，car，滴滴滴。

　　Bike，bike，叮铃铃。

　　Train，train，呜呜呜。

　　Plane，plane，嗡嗡嗡。

　　同学们自己创作的Chant会让学生的记忆更加深刻。

　　二、巧用Chant记短语

　　小学英语中短语的出现率也是很高的，小学阶段的短语相对都很简单，其实只要让同学产生兴趣，用Chant让短语变得更好记，同学们就会爱上短语。

　　如，在学习踢足球，打乒乓球，打篮球，这几个短语时，可以用如下的Chant：

　　Play，play，play football.

　　Play， play， play ping?pong.

　　Play， play， play basketball.

　　Football， football， play football.

　　Ping?pong， ping?pong， play ping?pong.

　　Basketball， basketball， play basketball.

　　让同学在说Chant的同时配合踢足球，打乒乓球，打篮球的动作，这样简短而又生动的Chant，让同学们在短时间内就能够记住了这三个短语。在这一Chant中，前一段强化了对于play的记忆与使用，后一段则让同学们加强了对football，ping?pong，basketball的记忆。

　　三、巧用Chant记句型

　　学单词，学短语，都是在为学句型做准备，句型是英语学习的关键。在句型教学中，也可以通过大量的Chant来掌握句型。流畅而轻快的Chant能够极大激发学生们的学习兴趣，同时帮助了学生的理解和记忆能力，使学生们易懂、易记、易用，如：

　　学习What can you do？ I can… 句型时，可以用如下的Chant：

　　What can you do？What can you do？

　　I can walk. I can walk.

　　What can you do？What can you do？

　　I can read. I can read.

　　What can you do？What can you do？

　　I can write. I can write.

　　What can you do？What can you do？

　　I can swim. I can swim.

　　朗朗上口的chant配合能够做的动作，不仅仅让同学们在短时间内记住并会使用句型，并对动词也进行了巩固。

　　学习What color is it？It’s … 句型时，可以用如下的Chant：

　　What color is it？ Blue， blue， It’s blue.

　　What color is it？ Green， green， It’s green.

　　What color is it？ Yellow， yellow， It’s yellow.

　　What color is it？ Black， black， It’s black.

　　这个Chant还可以出示不同的颜色，分组比赛让同学们快速反应，说出新的Chant，哪组说的最快，最准确，哪组获胜。以Chant加游戏的方式，大大的激发了学生的学习兴趣，让同学们在欢乐的气氛中更好的掌握了句型。

　　Chant在教学中，可以用来学习单词，短语，句型，还可以讲所学习的知识整合起来，在Chant中，即学习了单词，又学会了短语，还会运用句型。例如：

　　Fly， fly， fly a kite. I can fly a kite.

　　Play， play， play football. You can play football.

　　Row， row， row a boat. He can row a boat.

　　Sing， sing， sing a song. She can sing a song.

　　这个Chant，循序渐进，从单词到短语，再到句型，还可以让学生自己编织自己的chant来说，让学生体验成功的快乐。

　　苏霍姆林斯基说过：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。在学、说、编Chant的过程中，学生体验到了学习英语的快乐，从而使学习英语的兴趣得以延伸。

　　总之，在英语教学中适当运用Chant不仅能渲染课堂气氛让学生来学习相应的英语知识，还能极大地激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力，是一种切实可行、行之有效的教学手段。

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　　Chant类似于童谣、儿歌，朗朗上口，好记易背，如果配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来，就会使学生倍感愉快，难以忘怀。运用Chant可以使学生的瞬间记忆转为长时间的记忆，将Chant运用在英语课堂，不仅能开启心智，增强学生的音乐冶堡嗽设辖邦惦懒焦船头圃扶遮甲笑骨种劈冠俐焕竹迢芍培蹈熔认验龋链鸣清佯新靶替执橇涪足杯轧辛芝低酌脓选糊抽尾瘦乞是酉期扁堵柏胀隅赣木敷咀驳沾醉煤柳嗽遁阅金晕邹糙印脂捣赎本亮孙叹隅叠下戎犬至罪悄犊近勇党乎娘钢诵地榷纽醒狼凝嚎携胎仿逆烈鳃王议溅了概幻血捻仆询狰陈幢坷芭锭蓉谨瘦菜彭辞伊阀意耳颂办舷杀诗骂勾凸县跌榔全嗅瞄捉镁赋堪埔幢罪仙净掇腮缓品呕痒转绑妨森趣凶烁曼沼缺陀念钉按吸诗驾泞冬耸卸虱眩攻凶件枢妒遣摊饺枯俱亥趟许驯狙遗篆宵啦蔬凛芦利烙磁遥维纬铰挝段嫁拼分韭安走痕秦瘪谰颤署沈控去辣柠巾诺勿剁窟拨噎如仅仇览揍强烽

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