一、课题问题的提出：

由于管理不到位，黑网吧到处都有，很多中学生沉迷于网络虚幻世界，以至于成瘾，不仅影响学习，而且有损身体。一些不健康的网络，诱发青少年犯罪，因此，教师如何通过教学来激发学生的学习兴趣，研究矫正网瘾的方法和措施，引导中学生绿色上网，把他们从网吧中拉过来，显得尤为重要，培养正确的网络观念，能把握自己，正确使用网络资源，是我们广大教师义不容辞的责任。当今社会已是日新月异的网络世界，初中生已经成为网民的重要组成部分，网络在给我们带来发展的同时，也给初中生带来了很多不良的影响，其中初中生网瘾问题已不是简单问题，应引起我们的关注。初中生回年龄偏小，自我防护意识和自我控制能力都很弱，他们极易被网络游戏，色情信息等吸引，过分沉迷网络而形成网瘾，这不仅影响了他们的身心健康，正常的学习、生活，而且还给家庭和社会带来巨大危害。

（一）课题的核心概念及其界定

沉迷上网：指每天上午和下午放学后都想到网吧上网，周末乘家长监管不到位的空挡就从家里遛到网吧上网。网瘾就是网络成瘾的简称。青少年网络成瘾就是青少年对光怪陆离的网络世界、稀奇古怪的网络游戏等网络信息产生强烈的好奇心而又缺乏一定的自制力，由此形成对网络的过度迷恋，造成心理和行为的过度依赖。网瘾与药瘾、毒瘾等有明显的不同，药、毒瘾有明显的生物学基础，即有明显的躯体依赖。而网瘾者虽没有明显的躯体依赖，但却有着强烈的心理与行为依赖。因此，它应该属于行为成瘾的一类。目前，有关部门已将网络成瘾归属为精神病的范畴。因为，网瘾者除了精神不集中，影响社会交往和正常的学校教育外，迷恋网络者还分不清现实世界和虚拟网络的界限，常常陷入一种超现实主义的人格迷惘中。如沉迷《魔兽世界》的网游者，就以为现实世界也充满了魔幻属性，以一种唐吉珂德式的个人英雄主义挑战和颠覆现有的社会价值，仿佛魔兽入脑入心，缠绕病态心魔。

将网瘾者纳入精神病范畴，是与时俱进的社会应急举措，也具标杆意义。毕竟，信息时代深度触网已经成为现代主流的生活方式，虚拟世界缺乏系统有效的社会管理防火墙，游弋于虚拟世界的人容易患上网络病。病态的意识和行为蔓延至现实世界，就会带来诸多的问题。所以，将网瘾者看成精神病是人们应对信息时代挑战的积极举措。青少年网瘾者以上网玩游戏为主，基于对精神病讳莫如深的文化禁忌，或许有人对网游成瘾的少年称作精神病接受不了。但事实是，孩子一旦有了网瘾，哪个父母不是焦灼万分甚至肝肠寸断。而且，不仅网瘾被纳入精神病范畴，工作成瘾、购物成瘾、饮食成瘾、性成瘾、烟酒成瘾等都将被看作是成瘾疾病。所以，网游成瘾纳入精神病管理不是人格歧视，而是科学界定。

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值

我们学校教育的目标是要使学生通过指导，学习，能适应个人的发展需要，能适应社会发展的需要，在日新月异的信息网络的形势下，教育引导和帮助初中学生正确使用网络，树立健康上网理念和有效地指导他们戒除网瘾，在学校开设的信息技术课上，教育他们网络的好处，应文明上网科学上网，不能沉迷于网络游戏和上网聊天，从而使初中生知道上网有好处也有坏处，应把上网作为一种查阅知识的工具，而不是沉迷于此，应把大部分精力放在学习上，使他们学习上更快乐。知道如何充分利用网络。

使各个班级中有网瘾的学生已基本戒除了网瘾也不迟到，不旷课，不逃学了，又重新回到热爱学习上来，其它班级的学生有上网习惯的也逐渐改掉了经常上网的习惯，如一些初中同学开始有很强的网瘾，通过本次活动，想使他们改掉了网瘾，而且也不沉迷于网吧，能够使他们的学习成绩有了很大的进步。还有一些沉迷于网络游戏的学生，他们从小学就开始上网，双休日连家都不回，利用上学或放学的间隙去网吧。更有甚者偷家长的钱去上网，为此还有个别学生不听家长劝告，与家长打斗，或离家出走。这种现象家长和老师为之心痛，希望通过本次活动，我们分析了初中生沉迷在虚幻的网络游戏中不能自拔的原因，不利环境导致易上网成瘾的客观原因，以及学生普遍想到学习压力大，放松心理需要网络游戏，和班主任老师如何帮助学生戒除网瘾的方法，使一部分学生能够戒除网瘾，能够使很多学生养成了科学上网，文明，健康上网的好习惯。

1、把握调查研究的方向，确定研究、调查的人员，选择几个本区内的网吧，进行目标性内容的调查。

2、调查应本着科学性的原则

问卷调查，网吧暗访之前应查阅相关的书籍，文献，有关国家，地方政府关于网吧的开设规定制度。

3、调查研究应讲究个体与整体相结合的原则

本课题的调查研究应先抽样调查，从性别不同，年龄不同，年级不同进行个案研究，再对全校分年级的整体问卷调查，总结。从而找出学生上网成瘾的原因，从而找出适当的矫正学生网瘾的方法。

《初中生网络成瘾的原因及其行为引导的研究》结题报告