1、将人格分为内向型和外向型的是（ ） A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 2、浪漫的爱的组成是（ ） A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱） C、激情和承诺 D、亲近、激情和承诺（圆满的爱） 3、认知学习理论是谁提出的（ ） A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本 4、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ） A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验 C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷 5、提出“学习风格”概念的学者是（ ） A、 奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦 6、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ） A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 7、根据强化物本身的性质可以分为（ ） A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ） A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律 9、研究者认为创造性思维的核心是（ ） A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维　 D、抽象思维 10、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ） A、教学测量　 B、教学测验　 C、教学评估　 D、教学检查 11、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ） A、教学测量　 B、教学测验　 C、教学评估　 D、教学检查 12、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ） A、位置记忆法　 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象 13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ） A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 14、人际关系的发展过程一般分为（ ） A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系 D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊 15、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 16、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ） A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习 17、根据强化的性质和目的 可以分成（ ） A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚 18、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ） A、自我评价 B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识） C、自我定义。 D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识） 19、个体积极探索事物的认识倾向是（ ） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 20、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ） A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B、人的行为受内隐心理活动支配 C、心理学只研究人的外显特征 D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 21、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ） A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 22、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ） A、位置记忆法　 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象 23、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ） A、教学测量　 B、教学测验　 C、教学评估　 D、教学检查 24、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （） A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁 25、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ） A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段 26、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ） A、教学测量　 B、教学测验　 C、教学评估　 D、教学检查 27、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ） A、自我评价 B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识） C、自我定义。 D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识） 28、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ） A、自我中心阶段 B、他律阶段 C、自律阶段 D、公正阶段 29、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ） A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性 30、观察学习的提出者是（ ） A、荣格 B、华生 C、斯金纳 D、班杜拉 31、揭示儿童认知发生、发展的规律和 机制的“发生认知论”的创始人是（ ） A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 32、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ） A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 33、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ） A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 34、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ） A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 35、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（ ） A、位置记忆法　 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象 36、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ） A、关系转换理论 B、经验类化理论 C、共同要素说　 D、形式训练说

2014甘肃省教师资格证（中学综合素质）考资料