高职高专创业教育的现状问题及对策一、问题缘起创业教育是指培养人的创业意识、创业能力等各种创业技能的综合教育活动，其根本目的在于使被教育者具备创业所需要的创新能力、组织领导能力，从而运用敏锐的市场眼光进行创业活动。所以也被联合国教科文组织称为现代教育的“第三本护照”，具有与职业教育、学术教育同等重要的地位。然而我国高职高专创业教育的现状并不令人满意，创业教育的开展还存在很多问题。笔者从我国高职高专创业教育的现状出发，探讨了创业教育存在的问题，为我国创业教育的发展指明出路。二、高职高专创业教育的现状及问题经过近十年的发展，我国高职高专教育无论在理论领域，还是在实践领域，均取得了一定的成效，但由于种种原因，我国大学生的整体创业活动还存在明显的不足，据统计数字显示，当前美国大学毕业生进行自主创业的约为25%，德国约为16%，日本有18%左右，而中国只有2%左右，这说明我国高职高专创业教育之路还是任重而道远。经过深入的研究，笔者认为我国的高职高专教育主要存在以下问题。1.创业教育认识不到位，创业教育理念滞后自从创业教育实施以来，高职高专创业教育可谓办得红红火火，然而效果如何呢？据笔者调查，2010年我国高职高专的大

高职高专创业教育的现状问题及对策-最新教育资料