《天上的星星》探究感悟 -

作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如， 一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接 ，用了比喻的手法。这些星星 蓦地睁开了光彩的眼睛 一出现就要玩一个调皮的谜儿 用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：不再荒凉的夜空， 有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的 写出了热闹的星空中星星们的各种形态。

感 悟

2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗 不对，十颗，十五颗 奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。

啊，两颗、三颗 不对十颗、十五颗 为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是 奇迹 。这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。

3、夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的

孩子们为打开的百宝箱惊喜，也像星星一样睁大自己好奇的眼睛，看见了闹热的星星，我们则从中看到孩子丰富的想象：装熊的，学狗的，操勺的 其实，这是描写的几个星座。生动体现了孩子们此时的好奇、快活。

4、 这是怎么啦？ 妹妹慌忙地问。 月亮出来了呗。 我说。 月亮出来了为什么星星就少了呢？ 我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。 哦，月亮是天上的大人了。 妹妹说。

从兄妹俩的对话中，可以体会到孩子们的天真可爱。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。妹妹最后一句联系生活的说话，表达出孩子的童心。

《天上的星星》探究感