人音版音乐九年级上册《我爱你,中国》教学设计(精品).doc
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课题：我爱你，中国主备人：桑高升课型：新授课使用时间：2012.9.11
情感、态度、价值观：认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责
教学目标
任感，自觉维护民族团结和国家统一。
教学重点、难
点教学方法及用
具
我爱你，中国
情景设置教学法教学过程
教师活动学生活动
1
[复习提问，温故知新][探究展示，感悟升华][走进生活，学以致用]
作为子女，我们应该如何爱自己的父母？[情景创设，启动思维]
我们不仅要爱父母，爱自己的“小家”，更重要的是爱我们共有的家------中国。
1.自主探究，独立思考
学生自主阅读教材，探究教材问题，明确教材讲了哪些知识点，自主构建知识体系。2.同伴互助，合作释疑
同学之间相互交流，探究不能解决的问题和新出现的问题。教师要参与指导、收集信息。3.交流展示，分享成果
由部分学生或小组代表上黑板向全体同学展示合作探究的成果，教师给以鼓励。4.提炼巩固，情感升华
师生提炼观点，明确结论，并采取多种形式加深理解，强化记忆。1.可爱的祖国
阅读P14—15图片欣赏，说一说：自己游览过哪些名山大川？有何感受？你能说出一些描写祖国山川的优美诗句吗？学生回答，师归纳出：祖国有壮丽的山河
阅读P16思考：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？
学生回答后，再思考：在悠悠历史长河中，中华民族创造了哪些灿烂的文化？
学生回答，师归纳：文字典籍、艺术创造、科技文明等。
过渡：我们的祖国有壮丽的山河、悠久的历史、灿烂
复习，自查
阅读讨论阅读探究
思考探究
2
的文化，作为中华儿女，应该如何热爱自己的祖国呢？
学生回答，师归纳：（P18）① 