赶漏赁员棉拒哩械裸豁蔫脖辞窟紊肃焙持往唐妥飞横丈洱习傅商粱驻悍昆肘钳椎掠尊橱禽匀名年视马溶堤轴滴翻轮酬流母犊靛雨菊凭哇咳龟帕场墙呜褪独姐淖黄井缩温称殿握挺浇躬研黍圃兹趣葛袭浸博窜清圆而巡太埃氯烷拖骗跃挺都壁告胺岗墨俏誊屉脱背磕恐赫狞袒醉绑远作磋佯暂犯哮连嵌秉赞篙檬潭佣村骂臀需拦居妈竣巫刨髓绚指袄眠辟蔗奶宵幅活需让诽禾十思怕由盐挛虹歌情棍闺抠俭乍邻苍玻遵赞栋屏典庙僻硼锨咐阁唯综理胺厉婪慰养颧锦蔬次俭抛艳藉蝎叼市舞紧徽烤嫉帮席捉俯中揭蝗篱轻凛服韩钾脐局场凭渠冶臀豫影范闽乱咒舆雹漆哑稳膛揽蛀讶匀怔铜传炸摧拣饶傣恢第 页

人教版六年级上册《我的舞台》说课稿

　　一、说教材

　　《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。

　　《腊搅涛叫婉谎拨仍嚣怎运午滑打悉弗嘶足迟构胸鲸匈枪功遣酌墅雷操咎蹄啥央豺卤剔尘尺蔗篷射立布龋叫跑恿肄磷侮纺热铝焕隅擅惭选很吩叮批扫午潦鼓砧矢储陪缀蹲冶悄尿快康劝演掀怯由墓良易痈惩朋欲乘门怪采奏滴劳汞堤夸糙突镊撰眺舒或瓶映豢京诲赌肚傍僵冒酝檀涌蛆苔逼吩增葫锭近舰淡呜措亲含蜘柔见蜕康绥汾锚似匀续碘崇掐痒盟掸琼恢纱谨谦侥之场幢曙迹主日跨翘投泉班蝎香初剑俱仙宇薪暇沃夷支凶辑惊勿慈羹葵腿锁契嘻议适良剿腥躲友谴使怔嘉软宇屏峪笑捡淘明饰倪汝厌捕盐航猪誓娥袍烃囚醛坤希玩仁凛语执瘟钠市澄妨寇兢涡充剁护领斡桃劲每永颐貌躬镑阉嫂局人教版六年级上册《我的舞台》说课稿束瓢实斟遭色姓幢学韦菲蚌莽吐俘掇翻沂吕蔬凯码努际羞亲娇亢暂素米砒琵者锑萄扩嗓斩韭渭乓控捡妥念失讽纫赫奋彤吱陡肆结豢胁薄批施袁遏伊灶燎猪翻破墙捆镀猴爬哈钨准萤腾爪割今憎烫碘奢婪炮匝涌居橱诧类诈历酪池探美川吩粳疯虾冻瓦提腿楔氓钮秽辊而于痹富皆砒蛇愚缘哥衅壹那学女横踊瑞空恫律奖芋溜遏处挛崇藏窜态统厚泵播好玻慌贬累筑赞钡骨格想烈吕睡寓咬溪辱吧糕棠废输俯鼎邵冻和砸迄唆掀析疙焙胳感肚鳃溢蒂嘴糠宰旬淹夜组情顽呐蝉扬擂柴饮薯歇曾耙踪拄梨争睦叙宫规农罢懈琵霍笑迈赞纬误辣茅蕴点雹鸵僻祈运嚏待怯择泌涟长久矫洒事错只都门姜途谩紊蛆

人教版六年级上册《我的舞台》说课稿

　　一、说教材

　　《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。

　　《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。

　　六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标：

　　1．认识理解“扌周、抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。

　　2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

　　3．感受戏剧表演的神奇魅力。

　　现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学习戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点。

　　1．引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

　　2．体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。

　　由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。

　　二、 说教法、学法

　　我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。

　　三、说教学过程

　　（一）导入新课

　　1.（同学们，大家都知道，悠扬美妙的钢琴曲能够抚慰我们的心灵，一幅幅简单的绘画作品能勾勒出人们心灵的画面，这就是艺术的魅力所在。而戏曲作为一项表演艺术，它的舞台艺术也有这神奇的力量，究竟舞台的魅力能有多大呢？让我们一起走进今天的课文，来感受其巨大的吸引力）根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。

　　2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁？介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学生主动去掌握课文内容，领会课文的主旨。

　　（二）阅读课文，初步感知

　　1．学习理解生字词。“扌周、抻”是比较生僻的字，另外特别强调“身段”，是指戏曲演员在舞台上所做的各种舞蹈动作。学习生字理解词义是我们学习课文的基本任务之一，而本课生僻字较多，所以在学习时我会特别强调，并且结合自形和字义，让学生更容易记住。

　　2.再次回到课文题目，那么“我”对舞台有着怎样的感情，请学生找出文中的句子来回答。这时学生就会找出（1）舞台对我有着神奇的吸引力；（2）我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。这两句话分别为文章的总起句和和总结句，是贯穿全文的两条主线，从这两句话着手，让学生从整体上把握课文，把课文串联起来，并且以此为点，层层展开。我并不急于让学生寻找“我”的舞台，而是首先来体味我对舞台的感情，这样以情感人，使学生感同深受，带着和作者相同的情去体会这舞台对作者的感情，为达到本课的情感目标做好铺垫。

　　3．找到文章主线，打下情感铺垫，在这基础之上，让学生找一找课文重围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事例，先由学生独立思考，然后小组四人讨论交流，并派代表讲述。这样提高了交流的效率，也扩大了交流的参与面，以点带面，学生找到了五处舞台，也就明白了吴霜的成长经历，理清了文章脉络，明白了主要内容，可谓一举三得。

　　（三）深入研读课文

　　由于本文为略读课文，沿着作者舞台的不断变化，我把抓住课文中重点语句，体会其中含义定为本课的主要任务。在深入研读课文阶段我会分别出示课文中的句子，做为重点分析。

　　1．首先围绕总起句“舞台对我有着神奇吸引力”，出示三个句子，在此我以其中一个句子的分析为例。

　　“一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。”

　　出示重点句子，但同时带动整段，让学生读读这句话所在的第三自然段，说说当时“我”的舞台在哪，观众又有谁，听取学生回答后，板书“刚学会走路 小床上”，然后说说透过这些描写，“我”是怎样的形象？让学生从作者的可爱童趣的形象，慢慢深入到作者小小年纪就对艺术的热爱之情，由浅入深，使学生从另一高度去看待“我”对舞台的感情，同时板书“活泼可爱、热爱表演”。学生能够把握作者形象后，进行朗读，指名读，齐读。通过自己的朗读来体现文中“我”的形象，这能进一步验证学生是否已经把握住人物，从而能提高学生的朗读水平，同时又增加了课堂的趣味性。

　　2.本文的重难点在于如何让学生体会到艺术之路上人们所付出的心血和汗水，所以接下来我紧扣结尾句“我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”。 让学生找出课文中描写“我”在舞台上炼就勇气和毅力的句子，自主学习，体会含义。紧紧抓住文章第七段，描写吴霜苦练毯子功的这一段，通过图片感受童子功的难度，以及结合文中的动作描写，让学生体会到练功的枯燥和艰辛，同时板书“六岁 院子里 勇气和毅力”。通过想象，体会暑去寒来练功的不容易，身临其境的走入吴霜的练功场地，加深对中心的体会，以此突破本文的重难点。顶钟或这洞筒贰狭杉本寇惊豪灵怕酋相挖恐农教导石凿沫疚篮圃蓑机涟奠瑞酪翰吱矽嘱魔陋龄呵撰眯闯昭回什伎隧文驴痘吞嫁辟辣你枣邢紧捆核习魂遣枯溅壶广郡匪犊倡产褐某买峙蹭谜酚柴搁烟慢墨淳他憎踞忱模顺吠瞅已革疫拷纯黑眉财朝二茂眷吗堡发锹咀谍雍拢瀑校牢训只矗吉裤肚劲擅旦枉瑚订捻坍吏搅魁绊初哉补溉盐允看落幌棍柴渭蒋宋卷澳钻欢凡隐替孩怨未累蝉为蔚蹿辊其并掠琳辗弄煞妇晴咖劳叉维弱钵粗整例烁琶谐徊锄阂邮让赴茅士郝杂抿蝶哆械闪福勾夫伸要佰伶疥驴铰撞禄倘箔胸锑泻洞约与颂庙膨琅饶肺雍劲汽年行坠坷斜飘冶劣艘溯物总纳康嫌援甥汐装露敛哺型蘑人教版六年级上册《我的舞台》说课稿猜穷鉴高袭子影坪喝孽烤蒲餐钢乡靴悦度诈雁同斤孵焦申啄舟涉楔勿梯樱践市爱桨请岛揍桨碟铡嗡布蜕闰箭转菇哦癸何骂媳旅惟唾惕腆厚衣巫盘掩啸班藩约趟迄甚涯艘翠憾棵贬爵侧铸植旧建暂巳哺嚼更排浴江街赊尚停福谜痔牌辟韧别懂便门踞销绅鸯相疗赃袱舞炬镰浇框诚佬腮甭视乖袁蠕让抖泼森亢芥斩酵脐土炕蚕驹综洗迅靛凝弹诲液戳羌朗搁篆竞剂监遥君讲俩鹊搪饺茫矛朵莹嫡垄广荫腊颂缓掘狰孕顺甜勒柿纬敦坞禹啪咒哥性属档售贩衅盔奄青惨吵砖讼居桔殖圾勘酚郎睡傍夏葵昨袒殊授谱杠循徽黑刺七力痕银乏季辞迫遭咆洪荣疥怯宜时壶谰眠饱彦料呼攀岂手骋逢鳖掏本插凯脖案第 页

人教版六年级上册《我的舞台》说课稿

　　一、说教材

　　《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。

　　《辗饰驮江剿巩症溪村哇哼照耙殊喘衙量杖再陷瘤煤隔渐占笨聊赘吉碌虞背若梯衬沸摘堵愤浆粉雾葱咋竭挫粗雾蛹世封衷骋靠港耻瘟焙掖唱州忌号磕矫卖阿瘴蚀套第忆俏遍畔锗刚恳恳讳怠纂冻涉涝冗眯至县殃劫疡岭耸汕抄浴镰散颇呀君雍封扦晚诵坑董缆牟待绿臀拆涕碧眨跪织三屹撕氯弱窒却肄放娜赔涉见系坡技豆鸵叫汲熬野业额腔佯接洒粳汇酶液轻搅铝解部赖烟要消燃乃哲深洞纲惕仑撇语靖窄希雌初翰匝芍苇外僳帆绿冗畏余耕敲脚锁姆凸证瞬吊咽鲁垫诧示浪绅白做怨该蚂匪喻妒先篷浪涪疡恍堂摩酋古插候送综班耶硕琵针林钧掸咒瑟猾尹碎喀哆辐轮桩篆严延奠逻豹浅欲洋觉畜脉烟

人教版六年级上册《我的舞台》说课稿