爱莲说专题练习

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

一．解释下列句中加粗字词的意思。

可爱者甚蕃 ( ) 晋陶渊明独爱菊（ ） 世人甚爱牡丹（ ）

予独爱莲之出淤泥而不染（ ）（ ） 濯清涟而不妖（ ）（ ）亭亭净植（ ） 可远观而不可亵玩焉 （ ） 陶后鲜有闻（ ）

解释“之”

1.陆草木之花 2.何陋之有　

3.予独爱莲之出淤泥而不染 4.无丝竹之乱耳之

二．用现代汉语翻译下面的句子。

1. 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三．按课文填空。

1．《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时期著名的 家。

2．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬； 三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。

3．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。

4.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， 。

5.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

, 。

6.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

， 。

7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

。

8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：

。

四．理解课文，回答问题。

1．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

。

3．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：

4．“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

5．《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质。

6.写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 ____ 。

五、 《爱莲说》中考链接

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
　　1. 解释下列加点字的意思。(3分)
⑴ 甚蕃________________ ⑵亵玩________________

  ⑶ 宜乎众矣________________
　　2. 翻译下面文言句子。(4分)
　　菊之爱，陶后鲜有闻。
_______________________________________________________
　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
___________________________________________________________________________
　3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分)
　相同：________________________________________________
不同： _______________________________________________
_________________________________________________
4. 文中作者运用了 的写法，用“莲花”比喻___________ （2分）  

《芙蕖》专题练习

一、语言基础知识

1.给下列加横线的字注音。

倚此（ ） 袅娜（ ） 徂秋（ ） 迨至（ ）并擎（ ） 难堪（ ） 殆所谓（ ）点缀（ ）芙蕖（   ）效颦（   ） 群葩（    ） 菡萏（   ）  异 馥（   ） 草菅（  ）  

2.解释句中加粗字词的意思。

（1）以芙蕖之可人，其事不一而足。

可人： 不一而足：

（2）群葩当令时。 当令：

（3）无如酷好一生。 无如：

（4）又时病其漏。 病：

（5）以芙蕖之可人（   ） 望天乞水以救之（    ）

（6）请备述之（    ）   又备经年裹物之用（    ）

（7）蓬中结实（     ）  徂秋（    ）

3.把下列句子译成现代汉语。

（1）前此后此皆属过而不问之秋也。

（2）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。

（3）以芙蕖之可人，其事不一而足。请备述之。

（4）及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。

（5）种植之利，有大于此者乎？

4.填空：李渔(1611——约1679)，清 戏曲理论家、作家。字 ，又字滴凡，号 。

  二、语言表达训练

1.本文对芙蕖生态的描写，对芙蕖价值功用的议论，分别说明了它哪方面的特点？

2.文章分说芙蕖“可人之事”，从“可目”，“可鼻”，“可口”，“可用”四个方面依次介绍，这种安排有什么好处？

3.你能写出几句与荷花有关的古诗句吗？

4.下面语段中有语病，请加以改正。

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

5.仿照下面的例句，写一句话。

例句：这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

仿句：

三、语段精读
　　群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
　　1．引用原文概括这段文字的说明中心。
　　2．这段文字的说明顺序是怎样的?请列出表明说明顺序的短语。

3．这段文字运用了对比的说明方法。试说明之。 

四、延伸训练
　　阅读《爱莲说》，回答后面的问题。
　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹：予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱。陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！
　　1．本文为什么说“莲，花之君子者也”?

　　2．本文和《芙蕖》在文体及主题上有何不同? 

　 五、中考链接
　 （一）阅读下面三段文字，完成8——13题。（18分）
　 （甲）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦——《苏幕遮》
　 （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐——《爱莲说》
　（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。李渔——《芙蕖》
　　1.解释下列加粗的字词。（4分）
　　⑴侵晓窥檐语⑵可爱者甚蕃
　　
　　⑶芙蕖则不然 ⑷自夏徂秋
　　
　　2.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（ ）（1分）
　　A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖
　　C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已
　 3.（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（ ）（2分）
　　A.出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
　　B.不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
　　C.香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
　　D.可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。
　 4.翻译下面句子。（4分）
　　⑴予独爱莲之出淤泥而不染。

　　⑵此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。

　 5.（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出____________的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者____________的生活态度。（丙）段按照____________顺序来写芙蕖，表达了作者____________的情感。（4分）
　　
　6.(甲)词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）

成语接龙

　人山人（ ）--海（ ）天空--空（ ）未有--有( )( )心--心( )( )火--火( )( )花--花（ ）巧语--语重（ ）长--长( )( )往 举手之劳--劳( )( )高--高( )( )进--进( )( )难--难( )( )分--分( )( )争--争( )( )后--急（ ）生智--智勇（ ）全-- 全（ ）而退--退（ ）三舍-- 舍（ ）救人-- 人云（ ）云-- 云开（ ）散--散（ ）丑害--害（ ）之马--（ ）衣带水-- 水（ ）火热-- 热（ ）苦心 心想（ ）成-- 成（ ）上万--万（ ）如意-- 异（ ）天开-- 开（ ）见山-- 山（ ）水秀--引（ ）烧身-- 身体（ ）行-- 行（ ）积德-- 德才（ ）备-- 备（ ）不用--用心（ ）苦-- 苦（ ）甘来--来（ ）不明-- 明镜高（ ）-- 置之（ ）理--理（ ）词穷--穷（ ）尽相--相安（ ）事--事（ ）人为--为（ ）不仁---仁义道（ ）--德高（ ）重--重于（ ）山--山（ ）水尽-尽（ ）竭力--力（ ）纸背--背（ ）弃义--义无（ ）顾--顾全（ ）局--局（ ）不安--安（ ）若素--素不（ ）识--识（ ）老马--马（ ）成功--功（ ）垂成--成千（ ）万--万（ ）灯火--火（ ）银花--花言（ ）语--语（ ）心长--长驱（ ）入--入（ ）三分--分（ ）抗礼--礼尚往（ ）--来者（ ）追--追本（ ）源--源（ ）不绝--绝（ ）仅有--有气（ ）力--力（ ）从心--心平（ ）和--和（ ）托出--出头（ ）面--面（ ）耳赤--赤胆忠（ ）--心直（ ）快--快马（ ）鞭--鞭（ ）入里--里应（ ）合　

《爱莲说》《芙蕖》专题练习