教学设计

教学目标：

情感与态度： 通过分享学习生活中遇到的困难及解决的办法，初步形

式积极上进的生活态度。

行为与习惯： 初步养成学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决的习

惯，能够与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。

知识与技能： 知道生活中会有各种困难，初步了解并学会解决问题的

几种方法，能够在成人的帮助下定出自己可行的目标，并去实现。

过程与方法： 通过小组活动，尝试、体验等方法进行探究活动。提升情

感认知和面对困难时知难而进的信心。教学重难点：

1、初步了解并学会解决问题的几种方法

2、提升情感认知和面对困难时知难而进的信心教学过程：

一、游戏激趣，经历困难

1、同学们，喜欢玩游戏吗？咱们先来玩一个手指游戏。大家看老师演示

一遍。谁想上来给大家演示一遍呢？

2、采访不愿意到台前展示的同学，让学生感知，这就是一种困难

3、那遇到困难，你怕不怕？今天，我们就一起走进“我不怕困难”。二、主题探究

活动一：交流分享，感知困难

1、除了刚才的手指游戏，在生活和学习中，我们常常会遇到各种各样的

困难。你曾经遇到过哪些困难呢？

2、书写困难，收集困难

活动二:情景故事，总结方法

介绍新朋友毛毛，讲发生在他身上的故事，让学生在参与其中，能

总结出解决困难的办法。故事一：毛毛拼装玩具

1、今天，咱们来了一位新朋友，毛毛。毛毛最近也遇到了困难。看，新买

的玩具，不会拼装，他该怎么办呢？

2、小结：遇到困难的时候，先自己想想办法，看能不能解决。故事二:毛毛学轮滑

1、毛毛刚开始学轮滑，总是摔倒。他不想练了，你会怎么劝他呢?

2、总结出解决困难的方法：敢于尝试

3、推荐一个绘本故事《我要去看海》。故事三：毛毛锻炼

1、毛毛因缺乏锻炼，所以抵抗力很差，经常生病，于是，毛毛和爸爸约

定，每天跑步二十分钟。可是才跑了十分钟，毛毛就累的不行了，你会怎么给他加油打气呢？

2、总结克服困难的方法：努力坚持故事四：毛毛学习遇困难

1、毛毛在做数学作业时，碰到了一道难题，想了很久，试了好多计算方

法也没能想出来。你能给他点建议吗？

2、在我们尝试各种方法，仍然没有办法解决困难时，寻求帮助，也是一

种解决困难的办法。

活动三：学以致用，解决困难

1、咱们学习了解决困难的办法，就得用所学的知识，来解决咱们碰到的困难。比如，手指游戏碰到的困难---大家不会做这个手指游戏，怎么办

呢？

2、老师给大家带来了详细的图解。可是只有 4 张，剩下的那个小组没有

图解怎么办呢？

3、小组内学习手指游戏，交流遇到的困难和解决的方法

4、小结：只要你们面对困难积极动脑思考，敢于尝试，努力坚持，你就

会成功。老师真为你们数个大拇指，点个赞。

5、解决自己写下来的困难，在小组里，交流一下，说说遇到的困难，还

有解决的办法。

三、拓展提升，指导生活

1、播放视频《断臂王子—刘伟》

2、引导学生思考：刘伟遇到的最大的困难是什么？他学会了哪些事情？ 你想说点什么？

3、除了刘伟，很有很多人都是我们学习的榜样，比如张海迪、海伦凯勒、

霍金等，他们都克服了我们常人难以想象的困难，请同学们，课下查一下他们克服困难的资料，用所学到的知识解决你遇到的困难。

4、展示名言警句

5、小结

《我不怕困难》[教学设计]小学 品德与社会 doc