人教版一年级下《爷爷和小树》课文
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人教版一年级下《爷爷和小树》课文
５、爷爷和小树
我家门口有一棵小树、
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳、小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。《爷爷和小树》教学设计教学目标:
1、认识＂爷、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”9个生字,会写5个字。认识一种笔画
2、能通过观察两幅图,小组合作学习等理解课文内容,培养看图及独立解决问题的能力。
3、了解人和植物的关系,明白得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。
教学重点:学习生字、词语。
教学难点:理解”暖和的衣裳"、”绿色的小伞＂,了解人和植物的关系。教学过程:一、激趣,揭题。
1、看图猜想,激发兴趣:师课件出示课文插图,请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？
2、师出示课题＂爷爷和小树＂,请学生读准”爷爷”、３、学生说说自己是如何记住"爷"字的?
4、师出示＂爷爷”、＂爸爸",学生观察,说说自己的发现、认识偏旁"父＂。
二、初读课文,自主识字。
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢?我们来读读课文。
(一读课文,读准字音。
1、提示读课文要求:请小朋友用自己喜爱的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音,也能够向周围的小朋友请教,遇到难读的句子就画下来。
２、请小朋友找一个自己读得最好的句子,读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。3、指名分段读课文,及时纠正字音、4、教师范读后学生齐读课文。(二自主识字。
1、师课件显红课文中的生字,学生说说自己认识这些生字不？在哪儿见过?(让学生联系生活实际说说２、教师随机点击生字,学生练读。
３、小组里说说自己的识字方法,并选择好的方法,向全班介绍。师随机进行偏旁教学、
4、找朋友游戏:四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片,教师报一个字,就请学生找到小组里的朋友组成字,看看谁最快。
5、猜字游戏:
(1一个学生指字,另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判、
如:一个学生指＂冷",另一个同学假如猜的是”冷",其他同学就说:＂冷冷猜对了,请您快快回到座位上。"假如猜的是＂暖"。同学们就说:”暖暖猜错了,请您想一想……"(2看图猜字。师出示＂穿、棵、伞＂三个字的图,学生
