长度和时间的测量（A）

姓名:_________班级:_________得分：__________

一、填空题:

1、测量长度的基本工具是 ，学生用三角板刻度尺的最小刻度一般是 .

2、在国际单位制中，长度的主单位是 ，比米大的单位有 ，比米小的单位有 、 、 、 、 .

3、任何测量结果都有误差，误差只能尽量 ，而不能 .误差不是错误，错误是由于 或 ， 时粗心等原因造成的，是不该发生的，是可以消除的.

4、请在下列资料后面补上合适的单位：

①初中物理教科书的厚度约0.7 ， ②一张纸的厚度约0.1 ，

③一枚硬币的厚度约2.1 ， ④万里长城全长6.7×106 .

5、某同学用刻度尺测得教室内黑板的长度为3.33，那么他这样记录的错误在于 ，正确的写法应该是 .该同学所用刻度尺的最小刻度值为 .

6、500m=　　　　 km　　 1.2dm=　　　　 μm　　 350nm=　　　　 m.

7、上海到杭州的铁路长度大约是189　　　　 ，书桌的长度大约是9 5　　　　 ，某同学身高1.60　　　　 ，胸围是70.0　　　　.

8、用两支不同的刻度尺分别测得A、B的长度如图1-20，则物体A的长度为　　　　 ，B的长度为　　　　 .

图1-20

9、小李测圆铅笔的直径，记录了四次数据均正确，但未记出单位，请补上

(1)7.6　　　　， (2)0.76　　　　 ，(3)7.6×　　　　　， (4)7.6×　　　　 .

10、小明同学测得一本书从第11页到第210页的厚度是7.8mm，则可以知道这本书每张纸的厚度是___ __cm=　 　 nm.

11、某同学测出一圆柱体直径如图所示，则该圆柱体直径为　　　　　，半径为　　　　 ，周长为　　　　 .

12、一学生每步的距离是60　　　　 ，他从家到学校共走了1500步， 则他家到学校的路程是　　　　 .

二、选择题:

1.在铅球测试中，测量投铅球的距离应选用（ ）

A.三角板 　 　B.米尺

C.300厘米钢卷尺 　 　D.15米皮尺

2.下列单位换算的算式中，正确的是（ ）

A.4.3m＝4.3×100＝430cm 　 　B.4.3m＝4.3×100cm＝430cm

C.4.3m＝4.3m×100cm＝430cm 　 　D.4.3m＝4.3m×1/1000＝0.0043km

3.两位同学分别测某物体的长度，结果分别为7.30dm和0.728m.下列说法中正确的是（　　　）

A.这两把尺子的最小刻度值相同 B.这两把尺子的最小刻度值不同

C.这两个测量值中必有一个是错误的

D.后一个同学的测量结果比前一个同学的测量结果精确

4.下列资料是对同一长度的几次测量记录，其中错误的是（　　　）

A.7.62cm 　　B.7.63 cm 　　C.7.36cm 　　D.7.61cn

5.测量所能达到的准确程度决定于（ ）

A.被测物体的大小 　 　B.对测量准确程度的要求

C.测量工具的最小刻度值 　 　D.测量工具的量程

6.把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是（ ）

A.由于绕线的松紧不同 　　B.由于刻度尺的刻度不均匀

C.由于铜线的粗细不同 　　　　D.以上原因都可能

7.我国壹角硬币的厚度最接近于(　　)

A.1cm　　　　　B.1mm　　　　　　　　C.2.5mm　　　　　　　D.0.2mm

8.用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当的是(　　)

A.刻度尺不许歪斜　　　　　　　 　　　B.刻度线紧贴被测物

C.视线与尺不许歪斜　　　　　　　 　　D.零刻度线与被测物左边对齐

9.某同学先后四次在不同位置测一正方体的边长，数据分别为48.4mm，48.3mm，48 .6mm，48.5mm，这个正方体的边长更接近(　　)

A.48.45mm　　　 B.48.5mm　　　 　　 　C.48.4mm　　 　　　　D.4.8mm

10.下列单位换算中，正确的式子是(　　)

A.72m=72m×１０９nm=7.2×１０１０nm B.72m=72×１０９＝７２×１０９nm

C.72m=72×１０６nm=7.2×１０７nm D.72m=72×１０９nm=7.2×１０１０nm

11.用最小刻度为1mm的刻度尺去测量物体的长度，下列记录中错误的是(　　)

A.2.25cm　　 　 B.2.24cm　　　　 　　C.2.3cm　　　　 　　D.2.22cm

12.三把尺子的最小刻度值分别是a：1dm,b:1cm,c:1mm，你认为最好的尺是(　　 )

A.a尺　　　　 B.b尺　　　　　 　 　 C.c尺　　　　 　　D.无法确定

13.用刻度尺测量一竹杆的长度，所得结果是5.84m，则这刻度尺的最小刻度值是 (　　)

A.1m　　　　　 B.1dm　　　　　　 　 C.1cm　　　 　　　　D.1mm

14.用塑料卷尺测物体长度时，若用力拉伸尺子后测量，测量值比真实值(　　)

A.大　　　　　 B.小　　　　　 　　　C.不一定　　 　　　 D.一样

15.在相同情况下，铜的热胀冷缩现象比钢明显，则在高温环境中，用一铜制刻度尺 测得的钢块的长度与常温下测得的值相比(　　)

A.偏大　　　 B.偏小　　　　 　　　C.一样　　　 　　　　D.无法确定

16.对于1500cm左右的尺寸，下列哪一物体比较符合(　　)

A.鸡蛋的直径　　　　　　　　　 　　B.三层楼房的高度

C.某学生身高　　　　　　　　　　 　D.一支铅笔的长度

17.下列说法正确的是(　　)

A.测量方法正确可以避免误差 B.误差是由测量方法不对而产生的

C.多次测量就不会产生误差 D.选用精密仪器可以减小误差

18.下列四种情况中，不能用来测长度的尺是(　　)

A.零刻度线已磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺

C.刻度不均匀的尺 D.最小刻度不是毫米的尺

19.有四位同学，用同一把刻度均匀的尺测量同一个物体的长度，测量值分别为：甲 ：9.98cm，乙：10.06cm，丙：10.01cm，丁：9.89cm，对于这四个测量来说，最大可能性是(　　)

A.丙测得的误差较大　　　　　　　 　B.丙的读数是错误的

C.丁测得的值误差较大　　　　　　 　D.丁的读数是错误的

20.下列几种说法中正确的是 ( )

A.认真测量可以避免误差

B.如果测量方法都正确，那么无论哪个人测，结果应相同

C.两个人同测一物体的长度，结果不同，这两个结果之间的差异叫误差

D.选用精密仪器，可以减小误差

三、实验题:

1.如图在测量长度时，刻度尺正确放置的是 ，该刻度尺的分度值是 ，物体长 .

2.改正右图中用刻度尺测量物块长度的错误之处.

a. b. c.

第1题 第2题

3.设计一个方案测量一根细铜丝的直径.

4.设计一个方案测量一圆硬币的直径,可一画图表示并说明:

5.给你一段长度合适的纸条和一枚大头针及一把刻度尺，如何测出一只铅笔的周长？

6.有一些直径相同的小钢珠，它们的直径大约是几毫米，你如何较准确地测出钢珠的直径？（注：不用游标卡尺，螺旋测微器等直接测量。）

7.有两卷粗细不同的细铜线，一卷铜线标签上注明铜线直径是0.8毫米，另一卷铜线上的标签已模糊不清，不用刻度尺，你用什么简便易行的办法求出没有标签的细铜丝的直径？

三、计算题:

1.某同学测一个圆柱体的长度，几次测量记录的结果分别是20.51dm，20.53dm，20.52dm、和20.53dm、，指出他所用刻度尺的最小刻度值，此圆柱体的长度是多少？

2.用一个周长为0.63m的滚轮沿着一条椭圆形的跑道转动一周，滚轮恰好滚动了500圈，那么跑道是多少米？合多少千米？

课外活动与练习

【生活实际运用】

常说20彩色电视机，其中“”是哪个国家使用的长度单位？20表示电视机上哪一部分的长度？这个长度大约是多少米？

【知识验证实验】

原来市面上通用的鞋的大小为“码”，近几年将鞋号统一改为“号”.某同学想请人代他到商店去购买一双合脚的球鞋，但他手头上的刻度尺的零刻度处模糊不清，那么他如何确定自己穿多少号的鞋合脚？

*【知识探究学习法】

在长度测量中，常常会遇到一些用刻度尺无法直接测量物体的长度或厚度问题，要测量其数值可采用间接测量的方法：1是累积法：当被测物的长度或厚度比测量工具的精度还小，可以把被测物累积起来求总量再算出每个量的值，如测书本纸张的厚度、铜孔的直径等都采用此方法.2是化曲为直法：有些物体长度弯弯曲曲，无法用直尺去直接测量，我们就用另外一个可以弯曲的线或别的物体沿被测物描绘出来，再把这个替代的物体拉直放到刻度尺上去测量.

上述这些方法都是要求我们用学过的知识为基础，去进行思维的发散、迁移，以提高我们的发散思维和迁移思维能力.

《长度和时间的测量（B）

姓名： 班级： 得分：

一、 填空题：

1.用刻度尺测得教室里黑板的长度为“3.32”，那么这样记录的错误在于　　　　　，正确的应该写成　　　　　 .

2.一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：一节1号干电池高约0.06　　　　；活动铅笔芯直径是O.07　　　　 ，人正常走路的一步长约800　　　　　.

3.某学生将10枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为2.16厘米，则该同学所用刻度尺的最小刻度值为　　　　　，一枚硬币的厚度是　　　　　m.

4.测量时误差的产生跟　　　　和　　　　有关系，减小测量误差，常采用的办法是进行　　　　 ，然后取各次测量结果的　　　　　 .

5.受潮后的木尺，用它测量物体的长度，所得出的结果，将比真实值　　　.某刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，那么用它来测量物体的长度，所测出的结果将比真实值　　　.

6.将1dm3的水倒人圆柱形的水桶中，水桶底面积为0.05m2，则水的深度为　　　　　m，合　　　　 cm.

7.一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，读数如图所示.由此得钢管外径是　　　　cm，钢管壁的厚度是　　　　 mm.

8.某学生为测定课本纸张厚度，采用如下步骤：A.量出一叠纸的厚度l；B.选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；C.计算每张纸的厚度d=l/100；D.取课本内100页叠齐压紧.上述步骤中正确的排列顺序（用序号字母）是　　　　 ；上述步骤中　　　　　步骤是错误的，应改为　　　　　 .

二、选择题（每题3分，共45分）

1.1.59×106微米可能是（　　　）

A.一个人的身高 B.一幢楼的高度

C.一个足球场的宽度 D.一本书的厚度

2.下列哪个数值是用最小刻度值是lmm的刻度尺测出的结果（　　）

A.20.3cm　 　 B.0.663dm　　　　　C.86.665m　　　　　D.1866mm

3.有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体.若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是（　　）

A.adef　　　　B.acde　　　　 　 C.acdf　　　　　　　D.abdf

4.用一把尺子测量某物体的长度，一般要测三次或更多次，这样做的目的是为了（　　）

A.减少观察时由于视线不垂直而产生的误差

B.减少由于刻度尺不精确而产生的误差

C.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差

D.避免实验中可能出现的错误

5.甲、乙两同学分别用自己的圆珠笔测量同一张课桌的长度，甲的测量值为8.1笔长，乙的测量值为8.8笔长.那么下列说法中正确的是（　　）

A.因为甲的估计值0.1＜0.8，所以甲的误差小

B.乙的测量值8.8＞8.1，所以乙的测量较准确

C.课桌的长度应取平均值，即为（8.1＋8.8）／2笔长

D.甲的圆珠笔可能比已长些

6.木工小组的同学在修理桌时，要测桌子脚的长度，这种测量要达到的准确度是（　　）

A.微米 B.毫米 　C.厘米 　 D.分米

7.为了使测量长度的实验更准确些，应该（　　）

A.在记录实验资料时小数点后多保留几位数

B.根据测量要求尽量选用精度高的测量工具

C.尽量使每次测量值相互相等

D.以上说法都是错误的

8.下面的说法中，错误的是（　　）

A.认真测量可以提高测量的准确程度

B.误差和错误都是可以避免的

C.测量时应避免产生错误

D.科学的发展，仪器日益精密，误差也将不能避免

9.某同学用刻度尺去测量同一物体长度，先后四次测得的结果如下：l1=1.41m；l2=1.42m；l3=1.41m；l4=1.43m，分析资料时，下列说法中正确的是（　　）

A.l1=l3说明这两次的测量是准确的

B.l4的资料最大，说明第四次测量是错误的

C.每次测量都有误差，不能说哪一些是准确的

D.该物体的长度应取1.4175m

10.下列资料是对同一长度的几次测量，其中错误的是（　　）

A.7.62cm B.7.63cm C.7.36cm D.7.61cm

11.某学生以刻度不同的直尺测量同一支铅笔的长度，测量结果如下图所示，则哪一次测量结果的记录是正确的？（　　）

12.古代的“记里鼓车”利用齿轮传动装置，每当车轮转动150圈时，机械人就敲一次鼓（1里＝500m），由此可见车轮的直径大约是（　　）

A.1.06m B.3.33m 　　 C.106m 　　 D.都不对

13.某同学想测学校操场的长度，请你帮助他选择合适的测量工具（　　）

概率教学方法的研究A.最小刻度为毫米，长30cm的钢尺

教学设计与反思免费下载B.最小刻度为0.5cm，长lm的木尺

C.最小刻度为厘米，长3m的钢卷尺

教师的情绪管理D.最小刻度为分米，长30m的皮卷尺

最大的书阅读答案14.某同学在做测圆周长度的实验时，把一条矩形纸条包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测出两孔间的距离，如此测出的周长（　　）

A.因实验方法错误，一定偏大

B.因实验方法错误，一定偏小

杨浦区高三英语一模答案2018C.因实验方法错误，偏大或偏小都有可能

数学专业论文选题D.实验方法没有错误

15.某人用一把刻度均匀的米尺量得一桌面边长为0.980m，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002m，则该桌面边长的真实长度是（　　）

A.1.000m 　　B.0.982m 　　 C.1.020m 　　D.0.978m

教师的专业成长ppt三、计算题（第1题7分，第2题8分）

1．巧测一高度为l的薄壁瓶子的容积，如右图所示，用刻度尺测出瓶底的直径D，瓶口朝上倒入一部分水，测出水面高度l1，然后再堵住瓶口，将瓶子倒置，再测出水面离瓶底高度l2，求证该瓶的容积为V=πD2(l1+l2)

教学工作情况

概率教学方法的研究2.有一只弹簧，怎样测出这只弹簧的钢丝长度？写出测量步骤，用已测出的物理量表达测量结果.（不准损坏弹簧）

描写学校的成语

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