高一（下）期末语文试卷

一、默写（本大题共1小题，共8.0分）

1. 在横线处写出诗文原句

（1）地也，______！天也，______！（关汉卿《窦娥冤》）

（2）乱石穿空，______，卷起千堆雪。______，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（3）都门帐饮无绪，留恋处，______。______，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》）

（4）斜阳草树，______，______。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（5）守着窗儿，______！______，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）

（6）顾吾念之，______，______。今两虎相斗，其势不俱生。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

二、选择题（本大题共6小题，共12.0分）

2. 下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是（　　）

A. 罪愆   前合后揠   孱（càn）头     同仇敌忾（qì）

B. 自栩   礼尚往来   憎（zèng）恶    鳏（guān）寡孤独

C. 敲诈   繁文缛节   提（dī）防      残羹冷炙（zhì）

D. 国萃   杳无音信   戕（qiāng）害   户盈罗绮（yǐ）

3. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（　　）

（1）睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神    下来，有利于睡眠。

（2）读书能     一个人，不读书是有百害而无一利的，当然一定要读好书。

（3）语文只是一个学科，但语言是思维的外壳，学语文不可能不     到其他学科。

A. 松弛   成就   牵连 B. 松弛   造就   牵涉

C. 松懈   成就   牵涉 D. 松懈   造就   牵连

4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

A. 这款多功能时尚手机，上市不到三个月，其价格就从上市价5300元迅速降到3000元，降价幅度之大，令人汗颜

B. 作为有影响力的媒体，语言文字运用出现瑕疵，对语言文字本身以及社会公众都会产生负面影响，的确不容小觑

C. 在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非，顾客也能接受，可是表面不涨价，暗地里减分量，就有失诚信了

D. 当悠远的驼铃声穿越历史的星空，昔日的大漠孤烟幻化成蜿蜒绵长的铁路，那古老的丝绸之路再一次熠熠生辉

5. 下列句子中，没有语病的一句是（　　）

A. 据说徽州男人大多外出经商，家中皆妇孺与年幼之人，为了安全，人们就修建高墙、重门、窄窗的宅院．

B. 我们将高标准、高质量地做好各项筹备工作，最终实现成功举办一届“有特色、高水平”的冬季奥运会．

C. 竞聘考核上岗的人事制度改革，对于那些不思进取、得过且过的干部，的确会感到了非同寻常的压力．

D. 设立雄安新区，对于集中疏解北京非首都功能，调整优化京津冀城市布局和空间结构，具有重大意义．

E. 竞聘考核上岗的人事制度改革，对于那些不思进取、得过且过的干部

6. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（　　）

A. 关汉卿是著名元曲作家之一，其作品有《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等，他与马致远、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”．

B. 《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者东汉范晔，其中《苏武传》叙述了苏武出使匈奴，被扣十九年，终得归汉的过程．

C. 宋词是继唐诗之后又一种文学体裁，是宋代最具特色的文学样式，分婉约派和豪放派两种风格，代表人物分别为李清照、苏轼．

D. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的主要作品有《哈姆雷特》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》等．

7. 填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（　　）

    “罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，____，         ，          ，      ，        ，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。

①一旦别人代替自己作出选择

②就会感到自己的主权受到了威胁

③从而产生一种心理抗拒

④排斥自己被迫选择的事物

⑤而不愿意做被人控制的傀儡

⑥并将这种选择强加于自己时。

A. ①⑥②③④⑤ B. ③⑤①⑥④② C. ④①②③⑤⑥ D. ⑤①⑥②③④

三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）

8. 渭川田家

王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟《式微》②．【注】①雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。②《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”

（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A．本诗属于近体诗，开篇两句描写了夕阳斜照村落，在暮色苍茫中牛羊回归贫穷村巷的情景。

B．三、四句描绘了一幅更加动人的画面：柴门外，一位老人拄着拐杖，正迎候放牧归来的孩子。

C．诗的最后两句，由眼前所见闲逸之景联想到《式微》的意境，委婉地表达了自己的矛盾心理。

D．全诗不事雕琢，纯用白描手法，描绘了渭河流域初夏乡村黄昏时的景色，自然清新，诗意盎然。

（2）有人评价说本诗的核心是一个“归”字，请结合诗的具体内容简要分析。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共32.0分）

9. 阅读下面的材料，完成问题。

    ①2017年5月18日，我国南海神狐海域天然气水合物（又称“可燃冰”）试采实现了连续187个小时稳定产气，这是我国首次实现海域可燃冰试采成功，意味着中国人民又登上了世界科技的新高峰，将对能源生产和消费革命产生深远影响。

    ②5月10日起，源源不断的天然气从深海底层开采上来，点燃了全球最大海上钻探平台“蓝鲸一号”的喷火装置，完成了yùdìng目标，这试采取得圆满成功。这是我国首次、也是全球首次对开发难度最大的泥质粉砂型储层可燃冰成功实现试采。

    ③可燃冰广泛分布于全球大洋海域，以及陆地冻土层和极地下面。这种由水和天然气在高压、低温情况下形成的类冰状结晶物质，是标准的“高潜力”能源；可燃冰燃烧产生的能力明显高于等体积的méi tàn、石油，污染却又比煤、石油小，更加清洁环保，而且它的资源储量相当于全球已探明传统化石燃料碳总量的两倍。

    ④可燃冰被视为未来石油、天然气的战略性替代能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展也有着重要意义，和一些国家早在上世纪60年代就开始勘探、研究可燃冰相比，我国的可燃冰研究起步较晚，但进展迅速。在1998年立项后，次年我国就开始了南海和陆地冻土区的可燃冰调查工作，2007年就在神狐海域钻获可燃冰，这使得我国成为继美国、日本、印度之后，第四个通过国家级研发计划在海底钻获可燃冰的国家。此次成功试采，不仅对我国未来的能源安全保障、优化能源结构具有重要意义，甚至可能给世界能源接替研发格局带来改变。

    ⑤中国可燃冰试采的成功，首先依赖于“中国理论”的建立。在多年勘探和陆地研究的基础上，我国在全球率先建立了可燃冰“两期三型”成矿理论，指导圈定了找矿有利区，精准锁定了试开采目标；创立可燃冰“三相控制”开采理论，应用于试开采模拟和实施方案制定，确保了试采过程安全可控。

    ⑥试采的成功，甲，通过这次试采，我国实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破，形成了国际领先的新型试采工艺。科技工作者创造性地提出了“地层流体抽取试采法”，有效解决了储层流体控制与可燃冰稳定持续分解难题；成功研发了储层改造增产、可燃冰二次生成预防等关键技术。

    ⑦试采的成功，乙。据介绍，这次试用的钻井平台“蓝鲸一号”是我国自主制造的“大国重器”，也是世界最大、钻井深度最深的双井架半潜式钻井平台，可适用于全球任何深海作业，在试采过程中，我国科技工作者还开发了大量拥有自主知识产权的工具并实现成功应用。

    ⑧可燃冰的成功试采使得中国科学家们对未来全球能源接续的“中国方案”雄心勃勃。因为低渗粉砂质储层水合物矿藏在海上丝绸之路沿线国家广泛分布，很多国家对可燃冰有强烈需求。我们现在掌握了这一技术，有利于解决“一带一路”沿线的资源、能源问题，推动“一带一路”沿线的经济发展和融合。

    ⑨海洋特别是深海作为战略空间和战略资源，在国家安全和发展中的战略地位日益凸显，深海探测是建设海洋强国的战略需要。虽然我国海洋探测科技创新已经取得了很大进步，但在一些深海领域与美日俄及gè bié欧盟国家相比还存在差距，从理论上讲，地球内部可利用成矿空间分布在从地表到地下1万米，目前世界先进水平勘探开采深度已达2500米至4000米，而我国大多小于500米。向深海进军，发挥后发优势，争取后发先至，这是我们bì xū解决的战略科技问题。

（1）原文注音处的词语，字形书写全部正确的一项是______

A．预订  煤碳   个别  必需

B．预定  煤炭   个别  必须

C．预定  煤炭   各别  必需

D．预订  煤碳   各别  必须

（2）下列对可燃冰优点的表述不正确的一项是______

A．燃烧产生能量较高                 B．清洁环保没有污染

C．储量比传统燃料大                 D．战略替代性比较强

（3）下列表述最符合文意的一项是______

A.2017年5月我国进行的可燃冰试采是全球首次对最难开发的可燃冰进行的试采。

B．我国的可燃冰研究起步较晚，但在2007年就已在神狐海域试采可燃冰取得成功。

C．我国可燃冰试采的成功，有赖于科技工作者在很多专业领域实现了创新和突破。

D．目前我国勘探开采深度还远低于世界平均水平，仍面临技术上需要克服的难题。

（4）请根据上下文，在甲乙两处横线上填写恰当的句子，每句不超过15个字。

（5）请根据全文概括，我国对可燃冰的成功试采有哪些重大意义？

10. 阅读下面的作品，完成问题。

洒在边疆的阳光

    ①5点50分，华航飞往旧金山的，747，眼看着就要起飞了。

    ②我从出境大厅出来，开着车，踩紧油门，正好看见那架747以美丽的姿势起飞，我顺着柏油大道飞弛；起先和747并行着，才一转眼的时间，飞机已经越过我的头顶，飞向了天的远方。

    ③这是难得的好天，是远行的好日子，阳光普照着大地，一直亮到看不见的远处。飞机势必要破云而过，我不知道在天的那边，是不是也有阳光，我只知道有阳光的地方一定有分离的悲伤和重逢的笑语，我相信，你一定会为你到的地方带来阳光。

    ④刚刚我从出境大厅转身出来的时候，在玻璃落地窗里看到自己的影子，因为玻璃不够平整，影子拉得很长，你的影子却在走道那边的玻璃窗上，我突然惊觉，从我们初识，到现在已经整整迈过了十一年。那时，是你最辉煌的青年时代，而今你已经盛年了，那时我是刚刚起步的少年，现在也一脚踩进了青年。

    ⑤我们第一次见面，是我参加一个征文比赛得到首奖，他们邀你来颁奖，第二天你就打电话来邀稿，使我受宠若惊。那也就是我为什么愿意放弃别的选择，来追随你的原因。人说世有伯乐，而后有千里马，我虽不敢说能千里弛骋，但我相信只要有了伯乐，千里虽不能至，也不远矣！

    ⑥我对写作能有坚强的信念，愿意不辞劳苦，苦心熬炼自己，几乎全是受到你的启发。那时最感动我的一件事，是你为了鼓励我从事文学创作，在你的抽屉里永远为我准备了两万元，你说：“只要你什么时候要出发，就动用这一笔钱随时出发。”而且那一笔钱不时的填满，那时确曾成为我随时出发的最大动力。你有时预支稿费给我，说：“你写来以后再扣除吧！”

    ⑦这是两件小事，但能这样鼓励新人的编辑，恐怕再也见不到了。后来，当我知道你出身贫穷，读书的时候经常举债度日，后来还能那样重义轻财，更令我敬佩。这种胸襟是杜甫诗中：“安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟。

    ⑧因此，虽然多年来的时迁事移，使我们的处境都完全改变了，但是，我总觉得自己是你最初的子弟，是你一手把我培植起来的。这样的恩义，又岂是“友情”两字可以了得？你的广交天下，心怀四海，像我这样的子弟更不在少数。在你的手中，重创了副刊的生机，推展了文学的广度，再塑乡上（位于台湾日月潭）的形象，提高了文化艺术的层次，这些论者早有定评。只是深知的朋友才知道你的另一面，这一面是你豪气干云的唱黄河的歌，是你谈起父亲在西北拓荒时的雄心万丈，是你饮尽烈酒还怀思着乡上故国，是你遭受挫折而不对理想丧失信心，是你永远关怀着那些隐在角落里的人，是你对朋友只有付出而不期待他们的回报。

    ⑨最重要的是，你是堂堂正正的人，从来行事坦荡磊落，没有不可告人之事。

    ⑩十几年前，我初读到你写的诗和介绍艺术的文章，我就觉得你若不做呼风唤雨的编辑人，也会是个优秀的作家，或是真诚的学者。有时长夜思及，不免为你这方面的长才没有延展而感到遗憾，但是想到你对社会的影响和贡献，也就释然了。

⑪听到你要去外国进修，我的内心最是欣喜。也许只有这一条路，才能令你摆脱十年俗务，从你最年轻的那一段出发。那种感觉就如同我们离开人群，走到一个风景特秀的地方，盛景可期，你可以纵情的写你的诗，放声的唱你的歌，而没有形象和成就的顾虑了。我相信，一个人如果登上了高峰，却不能沉潜山谷，他很快就会老化，也就再也不能攀登更高的山。这也就是我等待你归来创造更大天地的信念，我仍愿像十年来那样追随你。

⑫故国此去，再也不能像以前满座高朋的热闹，再也不能像以前天马行空的豪情，但是在这个纷扰的世界上，能有片刻的安静，能回视自己来路上的掌声，能独自面对自己心灵的时刻是多么的可贵呀！台湾的苦酒，我们曾经共尝，我们会怀念着你，到你登机的那一刻，我才体会到王维“遍插茉萸少一人”的诗意。

⑬当别人在杂志上批评你，诽谤你，妒忌你的时候，我们都不要介意吧！因为历史上，只有那弱的妒忌强的，小的诽谤大的，侧的批评正的，你的存在，你的人格，你的气度与胸怀，自有公评。

⑭我总是相信，不论世事如何变幻，人世多少凄凉，即使你到了边疆，阳光也会洒在边疆，且让我吟一段愁予的诗送你吧：

秋天的疆土，分界在同一个夕阳下

接壤处，默立些黄菊花

而他打远道来，清醒着喝酒

窗外是异国

多想跨出去，一步即成乡愁

那美丽的乡愁，伸手可触及

⑮乡愁总是在远方，想念也总在离开以后，我们曾并肩走过，对酒歌过，我们是同槽系过马的，如今你天涯卸鞍壮士磨剑，我却还在江南里独自放马，这样想时，你的处境就令我欣羡。

⑯我的台北到了，你的威斯康辛（美国的一个州）也快到了，浮天沧海远，万里眼中明，我煮酒，等着你回来赋诗。

⑰我们先干了手中的这杯。

（取材于林清玄的同名散文）（1）下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是______

A．文章开头“紧踩油门”“我顺着柏油大道飞驰”等语句，运用动作描写，表现了对友人远离的不舍。

B．本文用第二人称叙述，能够充分地抒发作者的情感；也拉近了读者与作者的距离，显得更加自然亲切。

C．简单平实的生活故事，蕴含着细腻的情感；娓娓道来的话语，足以让人反复回味；这是本文的魅力所在。

D．文中提及王维诗句，不仅表达了作者对远离故国的友人的怀念，也委婉地表达出二人兄弟般的情谊。

（2）文章以“洒在边疆的阳光”为题，有什么好处？请结合全文简要分析。

（3）文中第⑭段引用郑愁予的诗有什么作用？

（4）你认为文中的“你”是一个怎样的形象？请简要概括。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）

11. 阅读下面的文言文，完成问题。

廉颇蔺相如列传（节选）    ①赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

    ②宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰‘愿结友’．以此知之，故欲往。”相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

    ③于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

    ④秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’．议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

    ⑤相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

    ⑥相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。

    ⑦相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

    ⑧秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

    ⑨秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。

（1）下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是______

（2）下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是______

（3）下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是______

A．君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。

您不如赤身伏在斧质上请罪，这样也许侥幸能够免罪。

B． 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

秦国自从穆公以来的二十多位君主，不曾有一个是坚定明白管束自己的人。

C． 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢？

D． 臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。

我知道欺骗大王的罪过应该处死，我请求接受汤镬的刑法。

（4）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是______

A．蔺相如经缪贤的举荐后，勇赴强秦完成使命，本文突显了他忠于国家的道义担当与善于应对复杂形势的政治智慧。

B．蔺相如观秦王无意偿赵城，就借口说璧有微瑕，趁机拿回了和氏璧，这充分表现了他相机而行、沉着干练的特点。

C．秦王斋戒五日以后，设“九宾”大礼准备接受和氏璧，蔺相如却已派人把璧送回赵国，本文借此批评了他言而无信。

D．作者塑造蔺相如的形象，既运用了语言、动作、神态等直接描写，又运用了以秦王及群臣的声威来反衬的间接描写。

六、作文（本大题共1小题，共50.0分）

12. 《洒在边疆的阳光》中说：“一个人如果登上了高峰，却不能沉潜山谷，他很快就会老化，也就再也不能攀登更高的山。”这句话引发了你哪些思考和联想？请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于700字的文章（除诗歌外，文体不限）

答案和解析

1.【答案】你不分好歹何为地；你错勘贤愚枉做天；惊涛拍岸；江山如画；兰舟催发；执手相看泪眼；寻常巷陌；人道寄奴曾住；独自怎生得黑；梧桐更兼细雨；强秦之所以不敢加兵于赵者；徒以吾两人在也

【解析】

（1）你不分好歹何为地   你错勘贤愚枉做天（重点字：勘）

（2）惊涛拍岸   江山如画（重点字：涛）

（3）兰舟催发   执手相看泪眼（重点字：催）

（4）寻常巷陌   人道寄奴曾住（重点字：巷）

（5）独自怎生得黑     梧桐更兼细雨（重点字：兼）

（6）强秦之所以不敢加兵于赵者  徒以吾两人在也（重点字：徒）

此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．

念奴娇•赤壁怀古

1．苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发．

2．苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

3．本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物．

4．具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪．

5．表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月．

2.【答案】C

【解析】

A、“忾”的正确读音为kài，“前合后揠”的正确书写为“前合后偃”

B、“自栩”的正确书写为“自诩”，“憎”的正确读音为zēng；

C、正确；

D、“国萃”的正确书写为“国粹”，“绮”的正确读音为qǐ。



故选：C。

读音辨析主要靠平时的积累、记忆，部分词语也可以根据词义和词性来辨别读音．

此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．

3.【答案】B

【解析】

①中“松弛”就是把紧张的状态释放或减轻压力；“松懈”就是把当下努力的状态放弃，转为散慢的对抗阶段，常含贬义。句中“睡前适量的运动可以把紧张的状态释放或减轻压力”所以选“松弛”。

②中“成就”可以作为名词“事业上的成绩”，也可以是动词“完成（多指事业）”。“造就”意为“培养使有成就”。“造就”往往和时间经历有关、和个人境遇有关，含有“环境影响人”的意思。句中“读书能影响一个人的境遇”。所以选“造就”。



③中“牵连”的意思因某个人或某件事产生的影响而使别的人或别的事不利；“牵涉”的意思是“一事关联他人或他事”。句中“学语文不可能不关联到其他学科。”所以选“牵涉”。

故选：B。

近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力．死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点．

对近义实词的辨析，从词语的含义入手，是一种较为高效的方法．

4.【答案】A

【解析】

A．令人汗颜：．因羞愧而汗发于颜面，泛指惭愧。此处表明“降价幅度之大”让人感到惊讶，无“惭愧”之意，使用错误。

B．不容小觑：不能小看，不能轻视。本处用以形容不能小看“影响力的媒体”，使用正确。

C．无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，没有什么可以过分指责的。此处用于评价“光明正大地上调价格”，使用正确。

D．熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。此处用于形容“丝绸之路”再现昔日光辉，使用正确。



故选：A。

本题考查正确运用成语的能力，能力层级为表达运用E．

解答这类题，正确理解语义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证．在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键．

解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证．在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键．

5.【答案】D

【解析】

A．成分赘余，“妇孺与年幼之人”中“孺”与“年幼之人”语义重复，可删除“与年幼之人”。

B．成分残缺，“最终实现成功举办一届‘有特色、高水平’的冬季奥运会”中“实现”的宾语中心词残缺，可在“奥运会”后加“的目标”。

C．语序不当，“竞聘考核上岗的人事制度改革，对于那些不思进取、得过且过的干部”主客颠倒，可改为“那些不思进取、得过且过的干部对竞聘考核上岗的人事制度改革”。

D．正确。



故选：D。

本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E．

解答时首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型．其次要掌握判别病句的常规方法．①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当．如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语．②体会语意．如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等．③看关联词语是否用得恰当．

语序不当：

每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句．语序不当是语法性病句的一种类型，《考试说明》把它列为六大病句类型的首要类型．总结其中的规律，对于学生日常的语言表达和应试有着重在的意义．

常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型

1、多重定语语序不当

多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：A、表领属的或时间处所的词或短语；B、表指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语．例如：

南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西．（05江西病句A项）

这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属定语“周恩来使用过的”之后．另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前．

2、重状语语序不当

如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：A、表目的或原因的介宾短语．它常在句首，用逗号和主语隔开．B、表时间或处所的词语或短语．C、表范围程度的词或短语．D、表情态的词或短语．另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前．如：

这里，昔日开阔的湖面大部分忌被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心．（07全国Ⅰ）

此句最后一个分句中“缩减”有两个状语，表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10%的速度”之前．

3、 定语和状语次序错位

一般地，定语修饰限制主语或宾语，状语修饰谓语，否则，就会出现定语和状语次序错位的语病．如：

请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士．（07重庆病句A项）

这个句子中，除了“上面”有歧义外，在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中，“古色古香”应修饰“青铜器”，是“青铜器”的定语，应在紧挨在“青铜器”前面，而不应放在状语的位置．

4、 并列词语或并列短语语序不当

并列词语或并列短语之间也常常有大小，主次、轻重、先后等关系，同时还要注意表意上的逻辑关系，否则就易出现语序不当的语病．如：

《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大．（07湖北病句C项）

在这个句中，“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最后“推动”的逻辑关系，因此正确的语序应是将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序．

5、联词语位置不当．

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在分句主语前面．如果颠倒，就属关联词语位置不当．如：

由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高．（04北京病句C项）

这个句子中关联词“…不是…而是…”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前．

6、虚词位置不当

介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义，但也应根据语意合理安排其位置．如：介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面，否则，易出现虚词位置不当的语病．例如：

与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头．（04湖南病句D项）

此句就没有注意否定副词“没有”的位置，在“把”字句中，否定副词应放在“把”字前．

7、 分句间次序不当

一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当．如：

随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电．（07浙江病句B项）

此句中分句“它使用了太阳能电池”与“能耗较低，有光即可充电”两分句构成因果关系，而与分句“具有指纹识别功能”不能构成因果关系，而是并列关系共同陈述手机的特征，所以应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了太阳能电池”前面．

再如：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步．（05北京病句D项）

此句是递进复句，应按照由局部到整体的逻辑顺序，故应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步．”

8、主客颠倒

一个句子中“谁”是主体，“谁”是客体一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误．如：

中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象．

这个句子中，“中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体．陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”．

6.【答案】B

【解析】

B“作者东汉范晔”错误，应该是“东汉历史学家班固”。

故选：B。

此题主要考查学生对重要文学常识的识记能力．

《汉书》，又称《前汉书》，由中国东汉历史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注．是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一．《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”．《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事．《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共八十万字．

7.【答案】D

【解析】

文段阐述“罗密欧与朱丽叶效应”。

⑤的“不愿意做被人控制的傀儡”与空格前“希望自己能够独立自主”语义紧密相连；①②因“一旦…就会”相连，⑥的“并”、“这种选择”紧承①的“作出选择”，三者顺序为①⑥②；③的“从而”承②的“会感到”，④的“排斥”是③“心里抗拒”的进一步。

故正确排序为：⑤①⑥②③④

故选：D。

本题考查排列句序的能力，能力层级为表达运用E．

解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接．然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系．解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接．

抓住语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子，帮助我们快速判断选择．

8.【答案】C

【解析】

（1）本题主要考查考生对诗歌内容表现手法的分析鉴赏，解答本题首先需明确题目要求，然后认真阅读诗歌，把握诗歌内容，然后对照每个选项对诗歌进行二次阅读，然后体会领悟诗歌内容，并结合题目要求和诗人的情感对选项进行辨析，最后根据题目要求做出选择；

A．分析正确；

B．分析正确；

C．“由眼前所见闲逸之景联想到《式微》的意境，委婉地表达了自己的矛盾心理”错，应是诗人借助《式微》以人皆有所归，反衬自己独无所归；

D．分析正确；

（2）解答本题首先应分析诗人描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景；诗歌三四句“野老念牧童，倚杖候荆扉”描绘了柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩；诗歌七八句“田夫荷锄至，相见语依依”田野上，农夫们三三两两，扛着锄头下地归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘归呢？诗歌最后一联“即此羡闲逸，怅然吟《式微》”诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。所以诗人运用《式微》诗中反复咏叹，借以抒发自己急欲归隐田园的心情，在内容上也落在“归”字上，使写景与抒情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题；跟据以上分析可运用简洁的语言回答问题。



参考答案：

（1）CE；

（2）围绕“归”字写了五幅画面：牛羊归巷、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。前面写了那么多“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情。



译文：

村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀。农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。



赏析：

   这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，虽都是平常事物，却表现出诗人高超的写景技巧。全诗以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景像，映衬出诗人的心情，抒发了诗人渴望有所归，羡慕平静悠闲的田园生活的心情，流露出诗人在官场的孤苦、郁闷。全诗不事雕绘，纯用白描，自然清新，诗意盎然。

   诗的核心是一个“归”字。诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景，很像是《诗经》里的几句诗：“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？”诗人痴情地目送牛羊归村，直至没入深巷。就在这时，诗人看到了更为动人的情景：柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩。这种朴素的散发着泥土芬芳的深情，感染了诗人，似乎也分享到了牧童归家的乐趣。顿时间，诗人感到这田野上的一切生命，在这黄昏时节，似乎都在思归。麦地里的野鸡叫得多动情啊，那是在呼唤自己的配偶；桑林里的桑叶已所剩无几，蚕儿开始吐丝作茧，营就自己的安乐窝，找到自己的归宿了。田野上，农夫们三三两两，扛着锄头下地归来，在田间小道上偶然相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘归呢。诗人目睹这一切，联想到自己的处境和身世，十分感慨。自开元二十五年（737年）宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。在这种心绪下诗人来到原野，看到人皆有所归，唯独自己尚旁徨中路，不能不既羡慕又惆怅。所以诗人感慨系之地说：“即此羡闲逸，怅然吟式微。”此诗经“即此”一点化，不仅此前所写之景皆成情语，而且景情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。“此”乃此前的流水账式的描写和概括，也就是“此”引发了诗人对“闲适”的羡慕之情。其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。《式微》诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”诗人借以抒发自己急欲归隐田园的心情，不仅在意境上与首句“斜阳照墟落”相照映，而且在内容上也落在“归”字上，使写景与抒情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。前面写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。这最后一句是全诗的重心和灵魂。如果以为诗人的本意就在于完成那幅田家晚归图，这就失之于肤浅了。

   这首诗绝大部分的篇幅是在写农村和农民，然而，诗人还是一种旁观者的姿态，顶多只是寻得了一种借题发挥的缘起。王维丰裕的经济地位，且仕且隐的名士风度，及其绝对占上风的庄禅思想的支配，使他绝不会像陶渊明那样贴近田园而做自食其力的耕作，他的感触和体验是隐士的而非农民的。

（1）本题主要考查考生对诗歌内容表现手法的分析鉴赏，能力层级，分析鉴赏D；本题主要考查考生对诗歌内容表现手法的分析鉴赏，解答本题首先需明确题目要求，然后认真阅读诗歌，把握诗歌内容，然后对照每个选项对诗歌进行二次阅读，然后体会领悟诗歌内容，并结合题目要求和诗人的情感对选项进行辨析，最后根据题目要求做出选择；

（2）本题主要考查考生赏析诗歌语言的能力，能力层级，分析鉴赏D；）解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读文本，结合文本内容，从诗歌描述的情景，诗歌主旨和诗人的感情等方面进行分析鉴赏；

考纲中对“古代诗歌鉴赏”考查的要求“阅读浅易的古诗文”，重在“分析综合”“鉴赏评价”和“默写”方面，难度适中。做于都鉴赏题时，首先要读懂古诗文的意思，其次要明确提干的要求，带着问题认真阅读诗文内容，才能对症下药，扣准要求答题。

9.【答案】B；B；C

【解析】

解析：

（1）预订：事先订约购买东西；

预定：预先决定或制定，预先确定；

煤炭：简称煤，是远古植物遗骸，埋在地层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料．

个别：少数的，少有的；

各别：各不相同；

必须：表示事理上的必要和情理上的必要，副词，有强调的语气，多作状语．

必需：意思是非有不可的；不能少的；强调必要有；

第一处是指预先确定的目标，应填“预定”，排除AD；

第三处是与少数欧盟国家还存在差距，应用“个别”，排除C，选B．

（2）根据原文“可燃冰燃烧产生的能力明显高于等体积的煤炭、石油，污染却又比煤、石油小，更加清洁环保”可知，可燃冰并不是没有污染，只是污染比煤、石油小．

（3）A项，根据原文“这是我国首次、也是全球首次对开发难度最大的泥质粉砂型储层可燃冰成功实现试采”可知，这不是首次进行试采，而是首次实现成功试采；

B项，根据原文“2007年就在神狐海域钻获可燃冰”可知，“2007年就已在神狐海域试采可燃冰取得成功”错误，并没有试采成功，只是成功钻获可燃冰．

C项正确．

D项，根据原文“虽然我国海洋探测科技创新已经取得了很大进步，但在一些深海领域与美日俄及个别欧盟国家相比还存在差距”可知，我国与个别国家还存在差距，并不是“远低于世界平均水平”．

（4）此题考查补写句子，第⑤⑥⑦段都是交代中国可燃冰试采的成功的条件，甲处根据后文“我国实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破，形成了国际领先的新型试采工艺”可知可燃冰试采成功依赖于技术的突破，应填“也有赖于‘中国技术’的突破”，乙处根据后文“这次试用的钻井平台‘蓝鲸一号’是我国自主制造的‘大国重器’”和“我国科技工作者还开发了大量拥有自主知识产权的工具并实现成功应用”，可燃冰试采成功还得益于这些工具的支持，应填“也来自“‘国装备’的支持”．

（5）此题要求概括我国对可燃冰试采有哪些重大意义，解答此题还需根据原文进行概括．根据原文“这是我国首次实现海域可燃冰试采成功，意味着中国人民又登上了世界科技的新高峰，将对能源生产和消费革命产生深远影响”，即可燃冰成功试采会对能源生产和消费革命产生深远影响；根据“可燃冰被视为未来石油、天然气的战略性替代能源，是世界瞩目的战略资源，对我国能源安全及经济发展也有着重要意义”，可燃冰对我国能源安全及经济发展也有着重要意义；根据“此次成功试采，不仅对我国未来的能源安全保障、优化能源结构具有重要意义，甚至可能给世界能源接替研发格局带来改变”，可燃冰成功试采可能给世界能源接替研发格局带来改变；根据“我们现在掌握了这一技术，有利于解决“一带一路”沿线的资源、能源问题，推动“一带一路”沿线的经济发展和融合”，可燃冰成功试采有利于解决“一带一路”的资源能源问题，推动经济发展和融合，根据以上内容，整理得出答案．



答案：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）①也有赖于“中国技术”的突破；

②也来自“中国装备”的支持．

（5）①对能源生产和消费革命产生深远影响；②对我国能源安全及经济发展有着重要意义；③保障我国未来的能源安全、优化能源结构，至可能给世界能源接替研发格局带来改变；④有利于解决“一带一路”沿线的资源、能源问题，推动“一带一路”沿线的经济发展和融合．

（1）此题考查正确书写汉字的能力．

（2）此题考查筛选并整合文章信息的能力．

（3）此题考查对文章内容的分析和概括能力．

（4）此题考查语言表达准确、连贯的能力．

（5）此题考查筛选并整合文章信息的能力．

筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理．

能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力．这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案．基本考点指向以下几方面：

一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句．

二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点（形成的条件、原因或相关因素）．

三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句．

四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化．

10.【答案】D

【解析】

（1）本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。D．“委婉地表达出二人兄弟般的情谊”无依据，引用王维“遍插茉萸少一人”，突出的是对好友离开故国的不舍情愫。

（2）本题考查学生分析文章标题作用的基本能力。文章标题这类题目在解答的时候要注意理解本意以及其象征意义，并结合文本内容进行分析。文本的标题“洒在边疆的阳光”充满诗意的味道，增强文本的文学韵味，使得文本内涵深厚。“洒在边疆的阳光”中的“阳光”一词内涵深刻，突出一种温暖的情怀，给人以精神的震撼，强调的是有阳光的地方就有悲伤与欢笑，传递作者内心的一种悸动感，极其鲜明的突出对好友离去的不舍。

（3）本题考查学生分析文本结构的基本能力。解答这类题目需要学生结合文本的核心内容进行细致巧妙的分析，特别是要注重把握所以用的内容所具备的基本含义。这里引用郑愁予先生的诗句，郑愁予先生所写的这些诗充满着一种离别的伤感味道，又有着一种积极向上的人生力量，引用这些诗句能够增强文本内涵，强化作者内心的情感，诗句充满着别离的味道，寄托作者内心对好友离去的不舍，鲜明而直接的照应文本标题“洒在边疆的阳光”，使得结构更为严谨，自然。

（4）本题考查学生分析文本人物形象的基本能力。解答时抓住关键性语句进行具体分析，“在你的手中，重创了副刊的生机，推展了文学的广度，再塑乡上（位于台湾日月潭）的形象，提高了文化艺术的层次，这些论者早有定评”突出“你”能力突出，才华横溢的特点；“人说世有伯乐，而后有千里马，我虽不敢说能千里弛骋，但我相信只要有了伯乐，千里虽不能至，也不远矣”“像我这样的子弟更不在少数”突出“你”懂得鼓励青年作家，能够慧眼识才；“后来，当我知道你出身贫穷，读书的时候经常举债度日，后来还能那样重义轻财，更令我敬佩。这种胸襟是杜甫诗中：‘安得广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜’的胸襟”突出“你”襟怀宽广。



答案：

（1）D

（2）①标题充满诗意，内涵隽永，能够吸引读者阅读兴趣；②突显出有阳光的地方就有分离的悲伤和重逢的笑语；③传递出内心的感动，寄寓对好友的不舍。

（3）①引用诗句，强化感情，增强文本的文化内涵；②引用的诗句充满着离别的味道，寄托内心的不舍之情；③照应文本标题，突出内心的感动。

（4）①能力突出，才华横溢；②懂得鼓励青年作家，能够慧眼识才；④襟怀宽广。

（1）本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏的基本能力。

（2）本题考查学生分析文章标题作用的基本能力。

（3）本题考查学生分析文本结构的基本能力。

（4）本题考查学生分析文本人物形象的基本能力。

现代散文中的形象包括人物形象和物象形象：

1．人物形象主要出现在记人叙事类的散文中。对于人物形象的鉴赏，我们应该通过作品把握住人物形象的特点，了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用，进而理解它对作品主旨表达的作用。鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：

①思想性。包括人物形象的性格和社会意义，注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。

②艺术性。主要是指人物形象塑造的方法。

2．散文的物象就是散文中出现的具体景物形象，它常常包含着作者或人物的思想感情。客观物象和作者或人物主观思想感情相融合，所构成的新的形象，我们往往叫它意象。物象往往出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征，了解它与象征意义之间的相似点，和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和作用，欣赏意象之美。

对以写景状物和托物言志为主体的散文中的形象的鉴赏，可以从以下三个方面入手：

（1）明了形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等。

（2）把握形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴涵的作者的思想感情等。

（3）分析形象的表达技法，如象征、想象、联想及常用的修辞手法等。

11.【答案】A；C；B；C

【解析】

（1）A句子译为：让我指给大王看．指示：指给．

（2）A 表被动/动词，会见、接见．B 介词，拿、用/目的连词，来．C 连词，于是．D连词，转折/连词，顺承．

（3）B 正确译为：秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的．坚明约束：切实遵守信约．

（4）C“本文借此批评了他言而无信”错，是说他能够随机应变．

 

答案：

（1）A

（2）C

（3）B

（4）C

 

译文：

赵惠文王的时候，得到了楚人的和氏璧．秦昭王听说了这件事，就派人给赵王送来一封书信，表示愿意用十五座城池交换和氏璧．赵王同大将军廉颇以及诸大臣们商量：如果把宝玉给了秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺骗；如果不给他，又恐怕秦国来攻打．尚未找到合适的解决办法，寻找一个能到秦国去回复的使者，也未能找到．宦官令缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使．”赵王问：“你是怎么知道他可以出使的？”缪贤回答说：“微臣曾犯过罪，私下打算逃亡到燕国去，我的门客相如劝阻我不要去，问我说：‘您怎么会了解燕王呢？’我对他说：‘我曾随从大王在国境上与燕王会见，燕王私下握住我的手，说“情愿跟您交个朋友”．因此了解他，所以打算投奔燕王．’相如对我说：‘赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王，所以燕王想要和您结交．现在您是从赵国逃亡到燕国去，燕国惧怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，而且还会把您捆绑起来送回赵国．您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之下请求治罪，这样也许侥幸被赦免．’臣听从了他的意见，大王也开恩赦免了为臣．为臣私下认为这人是个勇士，有智谋，应该可以出使．”于是赵王立即召见，问蔺相如：“秦王用十五座城池请求交换我的和氏璧，能不能给他？”相如说：“秦国强，赵国弱，不能不答应它．”赵王说：“得了我的宝璧，不给我城邑，怎么办？”相如说：“秦国请求用城换璧，赵国如不答应，赵国理亏；赵国给了璧而秦国不给赵国城邑，秦国理亏．衡量一下两种对策，宁可答应它，使秦国来承担理亏的责任．”赵王说：“谁可以前往？”相如说：“大王如果无人可派，臣愿捧护宝璧前往出使．城邑归属赵国了，就把宝璧留给秦国；城邑不能归赵国，我一定把和氏璧完好地带回赵国．”赵王于是就派遣蔺相如带好和氏璧，西行入秦．

　　秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王．秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁．相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上有个小斑点，让我指给大王看．”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能．’商议的结果是不想把宝璧给秦国．但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国之间呢！况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的．于是赵王斋戒了五天，派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地拜送国书．为什么要这样呢？是尊重大国的威望以表示敬意呀．如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我．我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧．大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！”相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去．秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国．相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本不可能得到，于是就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王惧怕贵国，不敢不奉献出来．赵王送璧之前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧．”秦王估量，毕竟不可能强力夺取，于是就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆．相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑，便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路逃出，把宝璧送回赵国．

　　秦王斋戒五天后，就在殿堂上安排了九宾的大典礼，宴请赵国使者蔺相如．相如来到后，对秦王说：“秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的．我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了．况且秦国强大赵国弱小，大王派遣一位使臣到赵国，赵国立即就会把璧送来．如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王是应该被诛杀的，我愿意接受汤镬之刑，只希望大王和各位大臣从长计议此事！”秦王和群臣面面相觑，发出苦笑之声．侍从有人要拉相如去受刑，秦王趁机说：“如今杀了相如，终归还是得不到宝璧，反而破坏了秦赵两国的交情，不如趁此好好款待他，放他回到赵国，赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗！”最终还是在殿堂上隆重地接见了相如，大礼完后让他回了国．

（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．

（2）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．

（3）本题考查句子翻译．

（4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况．

实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象．答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否．

12.【答案】“沉潜”，为人生蓄势       企鹅没有可以攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，却以笨拙而富有成效的沉潜成功地跃上了南极大陆．同样，人生又何尝不是如此呢？选择在适当的时机后退沉潜，你将赢来生命的海阔天空．

       古语有云：“厚积而薄发．”“沉潜”是人生的一次厚重的积累，它或许痛苦，或许压抑，但这一次低头换来的是高昂的姿态，是无所畏惧、一往无前的勇气，是“吾日三省吾身”的清醒与冷静．后退一步，换内心一方晴空；沉潜一丈，搏生命无悔高度！

        “沉潜”是一种洗净铅华的退隐，是对内心向往的强烈追逐，它帮萨顶顶收获了荣誉，摘得了桂冠．初出茅庐的她有着光明的未来，但她却毅然决然地放弃，倾听自己的心灵之音．脱去了舞台上笼罩的光环，离开了众人瞩目下的纷扰，她来到西藏这个偏远而又安宁的地方，安静“沉潜”，耐心创作．以天地日月为笔，以虫鱼花鸟为墨，在这一次的后退与蛰伏中，她肆意挥洒，在人生长卷上描绘了自己内心的充盈与满足．当她再次转身，人们看到了那沉潜之后的华美绽放．

       是了，是“沉潜”给予萨顶顶力量，让她在纷扰尘世间追逐自我，如竹挺立；是“沉潜”给了萨顶顶灵感，让她在西藏这块神秘安宁的地方精心描画《万物生》的轮廓．“沉潜”是后退，却助她在事业途上走得更远．

       “沉潜”不只是事业上的后退蓄势，更多地，它是一种无怨无悔的人生态度，是一种甘于寂寞、忍受磨难的高尚品格．选择“沉潜”，意味着选择了更加厚重朴实的人生．

      《管锥编》出版后，钱钟书声名大起，而他却甘于“沉潜”，闭门谢客．一些“钟书迷”不远万里从港台、美国、法国…慕名而来，他却常常以病或者其他原因辞谢，“避之唯恐不及”．外在的浮华名利不过过眼烟云，追寻内心的丰盈满足才是沉潜的根基所在．

      当钱钟书低调退隐，安于写作时，当庄子笑答“吾将曳尾于涂”时，当范蠡携西施飘然归去、退隐江湖时，我们都看到了“沉潜”这甘于寂寞的品格带来的巨大人生力量．低下头去，抬起身来．或许在物质上，沉潜会让他们驻足停留在财富的低谷，但在人生高度上，这后退的坚韧执着，不慕名利早已助他们登上精神的高峰．“沉潜”是一种充实而满足的味道，不必多言，自在心底．甘于寂寞亦能无怨无悔的品格如同夏日的麦香，早已缓慢地芬芳了你生命的全部时光．

       就像企鹅没有翅膀仍能登上彼岸，“沉潜”助你拉开生命之长弓，蓄势待发，生命的一瞬华美绽放就在“沉潜”之后．

【解析】

此题考查学生把握材料作文的能力．这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作．材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面．无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现．这是一段名言，出自作品《洒在边疆的阳光》，在写作的时候首先要理解这一句话的意思，这一段话主要是说人只有通过能上能下才能够准确把握人生态势，这从某种角度上来说是一种“沉潜”的趋势，这其实也是一种价值追求，一旦达到了巅峰状态，可能就没有追求更高的欲望，于是变得不能再攀登更高的山峰，这有强烈的象征意味，考生在分析的时候可以结合当下生活实例进行具体把握，侧重于突出材料所揭示出的深刻哲理．

参考立意：

1、能上能下实际上是为人生蓄势；

2、能上能下是一种蓄势待发的前奏．

3、要及时调整心态，重塑自我．

考场作文的立意，最重要要的是准、稳．如果没有十足的把握，尽量不要标新立异．要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子．这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现．关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语．材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点．在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料．且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程．

北京市丰台区高一（下）期末语文试卷-（含答案）