幼儿园小班艺术课程计划：我的小手已改变（手绘画）

活动目标

1.尝试用手掌，手指和拳头打印，然后大胆地添加绘画。 （重点）

2.根据要表达的动作或植物图像，选择适应的手印方法以执行组合的性能。 （困难）

3.对绘画的乐趣感兴趣，体验活动的乐趣。

活动准备

各种颜料，塑料板，白纸，手，抹布，各种油画棒，一些手写的课件图片。

活动程序

1.游戏：小手变魔术，引导孩子观察教师手（鸽子，螃蟹，狼头等）的变化，让孩子发挥想象力，感知对手的联想。

问题：孩子们打开他们的小手，伸展，做一块，弯曲一个角，看看手已成为什么？

总结：手指可以改变这么多有趣的手形，导致问题。

在上一课中，我们一起学习指纹。今天我们要学习手印（手印：使用不同的手型打印）

2.手印的演示。让孩子们去舞台打印掌纹。

方法：

（1）张开手指，将整个手掌放在塑料托盘中最喜欢的塑料上。

（2）将手掌打印在白纸上。

（3）擦掉抹布手柄上的油漆。

（4）干燥后，根据指纹添加涂料。

指导意见：手印好，老师加画，形成一个班级树。想想你可以为这个手印添加什么，它会变成什么样？ （如果你加眼睛，你的嘴可以变成孔雀）

3，一起享受课件

老师问：你见过那些手印（小鱼，螃蟹，孔雀，花瓶等）

4.丰富经验并讨论设计。

（1）问题：你要创建什么样的手印？有什么动物？哪种植物？动物用什么样的手来打印？如何添加绘画？

（2）引导孩子摆出不同的手型，说什么？我怎么打印？

（3）讨论如何结合各种手型。

（4）提醒孩子注意操作程序，然后在烘干后加入涂料。

总结：我们可以使用拳头，手掌，手指，指尖和手背的许多部位进行打印。根据图像，我们还可以组合各种手型的打印。

5.想象创造。

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幼儿园小班美术教案：我的小手变变变（手印添画）