幼儿园美术新课程标准教材

美 术 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校：

年 级：

任 课 教 师：

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大班美术：底片人物画

　　教材分析：

　　对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是他们缺少一定的“画人”的技能和如何在画出形态各异的动态。因此，本次开展的“底片人物画”，让幼儿更进一步掌握画人的技巧及通过制作底片人物画及更好地表达自己的所需、所感。

　　教学目标：

　　1、能用简单的线条，大胆表现人物的不同动态。

　　2、尝试制作底片人物画，感受色彩对比的强烈效果及体验人体的对称美。

　　重点：通过细致的观察，尝试画出动态各异的人物，学习制作底片人物画。

　　难点：在制作“底片人物画”中，注意画中左右两边的人是对称的。

　　二、教学准备：

　　1、人手两张彩色纸，其中一张比另一张小一半，颜色可以是对比色，如黄和紫，橙和蓝，红和绿

　　2、画笔、剪刀、胶水各一份。

　　3、范例（如图），左边为蓝底橙色人，右边为黄底橙色人；另一张是黑白底片人。

　　三、教学过程

　　（一）拼摆和画出各种姿势的人

　　1、出示“百变小人”，能根据幼儿的动作，摆出不同造型的人。

　　2、根据某一幼儿的动作，请个别幼儿用简单的线条大胆表现人物的不同动态；

　　3、欣赏幼儿作品，师幼共同点评。

　　师：教师有意识地提醒幼儿做出不同的动作。

　　幼：根据某一幼儿的动作在“百变小人”身上拼摆出与之相同的动作。

　　师：根据幼儿的作画，教师有意识地提醒幼儿画人要画的大些，且先画头、身体，再画四肢。根据幼儿动作不同，四肢方向不同。

　　（二）探究底片画

　　1、出示范例，请幼儿说说你看到了什么？发现了什么？（幼儿观察并表达自己的想法，教师给予鼓励和肯定。）

　　幼：大胆地把看到的和认为特别的地方说出来。

　　师：根据幼儿的回答，教师帮助幼儿梳理。

　　2、教师介绍“底片人物画”

　　师：教师创设情境，让幼儿感受不同色彩底片画带来的不同感受及底片画的特别之处。

　　3、师幼探索制作底片人物画。

　　师：有意识地引导幼儿注意底片画制作的几个步骤及关键环节。

　　幼：通过分步骤观察，更进一步的了解人物画的制作过程。

　　（三）创作对称的人物画

　　1、交代作画要求：

　　1）、在一张小纸上，画上动态的人物画；

　　2）、引导幼儿剪下人物轮廓，提醒幼儿尽可能一刀剪到底，把剪下来的人物翻转过来粘贴到大纸的另一半纸上。把剩下的纸粘贴在大纸的另一边，边角对齐，使之成为左右对称的人物画。

　　3）、鼓励幼儿流畅画线，大胆表现人物的不同动态。

　　师：提醒幼儿根据自己喜欢选择两张对比明显的纸及画出不同动态的人物。

　　幼：结合经验及自己喜欢的人物动作进行创作。

　　2、幼儿自由选择制作黑白底片画还是彩色底片画。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：根据幼儿出现的问题，教师给予适当指导

　　（四）、底片人物画的聚会

　　1、展示幼儿作品，感受色彩的强烈对比及底片画有趣的效果。

　　师：鼓励幼儿说出自己喜欢的底片画。

　　师：鼓励幼儿根据幼儿画出的人物做出不同的动态。

　　2、讨论底片画除了可以制作人物画，还可以制作图形、动物、花、草等。

　　活动延伸：鼓励幼儿创作不同的底片画，继续体验创作底片画的乐趣。

　　活动建议：教师在班级里布置“我的底片画”专区，让幼儿把自己创作的作品贴到墙面中去。感受色彩对比的强烈效果及体验人体的对称美及底片画带来的美感。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

幼儿园大班美术：底片人物画