综合实践活动助我成长
发布时间:2023-02-16 22:34:53
综合实践活动助我成长>>>>在新课程改革的春风吹拂中,>>>>素质教育的理念已经被广大教师所>>>>接受,随着素质教育的推进,人们越来越重视学生创新精神的培养。为此,我校积极开展综合实践活动课程,>>>>让每一位学生在综合实践活>>>>动课程里,走进自然,走进自我,走进社会;在实践中培养他们的创>>>>新精神,在实践中张扬孩子的个性;在实践中体味生命的价值。我校的综合实践活动还给了孩子一片灿烂的天空、一方学习的乐土。>>>>我校坚持“以人为本,科学管理,质量求生存,特色谋发展”>>>>的办学理念,积极开展综合实践活动。穿行在荆棘丛生的小径上,>>>>踏在社会活动的>>>>琴弦中,教师们辛勤地耕耘、播种和灌溉,使综合实践活动课程在秦楼小学这片广阔的土地上,孕育出生命的气息,>>>>焕发出一个个梦幻般的奇迹。作为一位农村小学教师,>>>>从最初对综合实践活动课程的望洋兴叹,到如今的起步尝试,可以说欣喜与迷茫同行,>>>>追求与无奈相伴。现将我个人在落实综合实践课程中个人经验作一总结。>>>>1、对课程资源的再认识。>>>>>>>>以前,由于对综合实践活动课程的开设理解不深,总是为课程>>>>资源的匮乏而苦恼。随着活动的深入,我们逐步认识到:不必抱怨学校历史文化底蕴的不足、学校所在地的人文环境不足,>>>>如果我们放眼整个河南省,我们该利用的资源真可谓源源不断。>>>>2、探索优秀的教学模式。>>>>综合实践活动课程的开设是否有其内在的规律可循?随着对综
>>>>>>>>合实践活动的深入了解,很多老师在思考着这个问题。我们发现,综合实践活动课程的实施存在着多种可行的形式,>>>>能否从中提炼出一些规律性的东西,探索一些有效的课堂教学模式,>>>>成为今后阶段的研究重点。>>>>3、课题的选择>>>>>>>>对于课题的选择,一开始我们显得比较茫然,有些课题离学生太>>>>远,很难激发学生的研究热情。实践中我们发现,我们应从学生感兴>>>>趣的、符合学生年龄特征的角度选择恰当的课题。某种意义上讲,选择恰当的课题是综合实践活动成败的关键,虽然理论上讲,>>>>课题的选择权在于学生手中,但实际上,初期这项工作应在教师的指导下进行。>>>>4、加强常规管理,促进课题深入实施>>>>(1)课时安排、落实制度>>>>我校综合实践活课时安排是弹性课时制,即将每月4