八年级语文《红星照耀中国》导读教案
发布时间：
《红星照耀中国》名著导读教案
泸六中雷红教学目标
1、了解纪实性作品的阅读方法，激发学生阅读整本书的兴趣；2、理解纪实性作品的特点；
3、选读，了解人物故事，初步感受红军的精神。教学重点：
1、了解纪实性作品的阅读方法，激发学生阅读整本书的兴趣；2、理解纪实性作品的特点；
教学难点：选读，了解人物故事，初步感受红军的精神。教学准备：多媒体
教学方法：速读法、跳读法教学时间：一课时教学过程：新课导入：
由《红星照耀中国》预告片倒导入。讲授新课：
一、出示学习目标二、检查预习
1、读封面你了解了那些信息？
书名〔中、英〕作者〔国籍〕翻译者出版社
纪实作品〔体裁〕
2、红星猜猜看：
红星是中国共产党的象征。红星照耀中国，即中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀全中国。
3、为何改名为《西行漫记》
1938年2月为了在敌占区和国民党政府统治区发行方便，改名为《西行漫记》三、讲解新课〔一〕读序言
1、序言，又称“前言〞“引言〞，主要说明作品书籍的创作意图，资料来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发。序言分自序和他序。
2、读序言
〔1〕请快速阅读序言，运用跳读法，完成表格内容？作者
【美】埃德加·斯诺，新闻记者
他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
教师点评：
1、带着难解的谜进入了苏区和红区：
“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝〞。苏区和红军的存在成了一个难解的迷。1红军是土匪吗？2苏维埃在中国存在吗？3共产党的政策怎样？
4中国共产党人是怎样的人？5他们运动的革命根底是什么？
6共产党人怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱?怎样工作？〔教师边讲解边板书〕
2、简介斯诺去红区前的准备：我冒着生命危险到传说非常可怕的红区去。我“有点不舒服〞，是因为我身上注射了天花、伤寒、霍乱、斑疹和鼠疫的但凡能够弄到的一切预防针。
……
采访时间采访路线 