18、站立的折纸动物

一、教学目标

1、 学习立体纸造型的一般规律，提高纸立体造型的能力。

2、 运用概括、拟人、夸张与装饰等手法，对动物进行造型。

3、 提高对纸立体造型的兴趣，培养对小动物的爱心。

二、教学重点

用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。

三、教学难点

举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。

四、教学课时

1课时

五、教学设计

课前准备

（学生）剪刀、胶水、各种质地较厚的彩色纸。

（教师）课件、各种折纸动物实物若干、剪刀、胶水等。

教学过程

1、游戏导入。

（1）看图猜物：图中躲藏的是什么动物？

（2）介绍自己最喜欢的小动物——名称、外形、色彩。

2、欣赏感知。

（1）欣赏动物雕塑，说说各自感受。

（2）欣赏“站立的折纸动物”优秀作品，分析比较：

折纸动物和雕塑作品相比，有什么相同点和不同点？

3、自主探究。

（1）共同探讨：让纸片站立起来的好方法。

（2）探究分析“大象”的外形变化与表现方法。

（3）赏析同龄人作品，分析比较，寻找制作的好方法。

4、创作表现。

（1）作业要求。

①用折、剪、画、贴等方法模仿或自制能站立的动物。

②与同学们合作完成“动物乐园”。

（2）交流自己最想做的“站立的折纸动物”。

（3）学生创作，教师辅导。

5、展示评价。

以“动物乐园”的形式，展示学生作品，相互评价、交流。

6、课后拓展。

给最喜爱的动物画一张像。

二年级上册美术教案-站立的折纸动物浙美版