我们与法律同行教学设计
发布时间：2023-01-30 19:03:55
人教版道德与法治七年级下册我们与法律同行教学设计课题我们与法律同行情感态度和学习价值观目标目标能力目标知识目标重点学会依法办事难点树立法律信仰学法情景探究法、小组合作法教法教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动设计意图激发学生兴趣讲授法学会运用法律武器维护自己的合法权益知道依法办事的要求；树立法律信仰的做法单元四单元学科政治年级七年级培养学生的法律意识，树立法律信仰播放视频《北京首例考研替考案宣判入刑》，设问：观看并回答谈一谈自己的想法。讲授新课一、学会依法办事(一）运用你的经验出示一组图片，设问：以上这些做法对我们的生活有什么影响？（从立法、执法、司法、守法四个角度谈影响）1、立法:出示图片和文字，得出：矛盾和纠纷得到很好解决，权利得到维护。2、执法：出示图片和文字，得出：执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。3、司法：出示图片和文字，得出：司法机关做到学生齐读学习目标，然后阅读课本内容完成自学思考题学生思考并回答引导学生认识到法律保障我们的生活。违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。4、守法:出示图片和文字，得出：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的
安定与和谐。总结得出：学会依法办事的原因。（二）出示材料，设问：“中国式过马路”现象给我们什么启示？依法办事，就要遵守各种法律法规。（三）探究与分享出示材料，设问：你认为小宇应该怎么做？为什么？引导分析：1、向居委会寻求帮助2、向妇联寻求帮助3、向当地公安机关报案。学生回答学生讨论通过社会现象引导学生感受依法办事，就要遵守各种法律法规。让学生认识到遇到问题，应通过法律的方式，维护自己和他人的合法权益。引发学生对维护自身权益的途径进行思考，学会依法维权。总结得出：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。知识拓展：法治方式。学生阅读出示概括总结:依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 