中班美术教案圣诞老人

【篇一：大班美术 圣诞树】

大班美术：圣诞树

活动目标

1. 认识圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。

2. 能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。

3. 感受节日的气氛，乐于参与绘画手工活动。

活动准备

1. 教具：（1）圣诞ppt及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画；

（2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展示栏。

2. 学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸；

（2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干；

（3） 幼儿人手一盒蜡笔、胶水；

（4） 盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。

活动过程

1. 让我们拥有一颗圣诞树

（1）出示flash故事：让我们拥有一颗圣诞树

（2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？

（3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。

2. 美丽的圣诞树

（1）师：看了猫先生家的美丽圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？

（2）师（出示拼贴好的圣诞树）：今天老师给小朋友们准备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么形状的？（三角形的树冠、长方形的树干）

（3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？

（4）出示ppt：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一部分。

（5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵漂亮的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？

（6）教师出示圣诞树各部分的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物

（7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。

3. 雪中的圣诞树

（1）师：我们的圣诞树已经装饰的非常漂亮了，想不想让它更漂亮？看看老师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

（2）教师出示ppt，引导幼儿观察材料：这一幅老师是用什么材料表现背

景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签）

（3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最后老师撒上漂亮的彩色丝丝来装饰圣诞树。

（4）播放音乐“欢乐颂”，幼儿操作，教师指导。

4. 展示与评价

（1）将幼儿作品贴到展示栏中。

（2）师：今天我们用点点说说的游戏请小朋友来介绍自己的作品。

（3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。

（4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来表现雪的？

5. 分发圣诞礼物

（1）师：小朋友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到美丽的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。

（2）教师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？

（3）教师分发圣诞礼物。

活动反思

在圣诞节即将来临之际，我觉得安排这样一次教学活动是比较合适的，可以让孩子感受节日的氛围，激发孩子对节日的期待。

活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子认识圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。

活动的第二环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进行装饰，在以前的的活动中幼儿已经掌握相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是非常不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比较慢，因此活动超时了许多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，相信时间上的安排会更合理。

活动的结束部分以小游戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比较完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的快乐。

【篇二：我最喜欢的人】

我 最 喜 欢 的 人

--大班美术活动教案

设计意图：

在美术教学中，我们班幼儿在表现人物时，往往忽视人物的特征，根据这一情况，我设计了本节课让幼儿充分回忆，表达，在脑中形成表象，再反映到作品当中，以解决幼儿的知识难点。这一课题的设计还可以提高幼儿的想象力、表现力。幼儿讲述作品内容，口语表达力也得到了培养。

活动目的：

1、鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆想象，培养幼儿的思维力。

2、运用已有的绘画技能，表现出自己最喜欢的人物形象。

3、能够把自己喜欢的人物形象用语言表达出来，发展口语表达力。

活动准备：

1、已有的绘画技能

2、油画棒、毛笔、水粉颜料

活动过程：

1、导入活动

师：每个人都有自己最喜欢的人，小朋友，你们最喜欢谁呢？

幼：我喜欢爸爸、妈妈、奥特曼、海尔兄弟??

师：你喜欢的人，他长得什么样子？你为什么喜欢他？

幼：我们妈妈个子高高的，烫着卷发，戴着一付眼镜，我妈妈每天晚上都给我讲故事听，所以我最喜欢我的妈妈。

2、引导幼儿表现主题

师：你们能不能用好看的色彩，有特点的线条把你喜欢的人画出来。小朋友画的时候，要让老师看出来你画的是谁？你为什么喜欢他。把主要的人物画得大一些，明显一些，画上背景表现出主题。

3、过程指导

1）、指导幼儿大胆想象，能够表现出自己最喜欢的人物形象。

2）、提示幼儿大胆使用色彩、线条，用水粉颜色表现出画面背景。

4、评价

1）、请幼儿讲述自己画的最喜欢的人的画面，提示幼儿讲出你为什么最喜欢他？

2）、把作品展示在作品栏中，让幼儿互相交流，提示幼儿说出谁的画颜色用的好、谁的画人物特点画得好。

活动延伸：

在美工角中，让幼儿欣赏作品引导幼儿更广泛地表现主题，绘画后引导幼儿自由交流讲述。

谁最美

一、 教学名称：中班美术 谁最美

二、 教学目标：

1、 发展幼儿的观察能力，培养幼儿主动学习的兴趣

2、 发展幼儿创造思维能力，培养幼儿的创新能力

重点：培养幼儿对美的感觉力、表现力与创造力

难点：如何引导幼儿主动学习

三、 教学准备

各种盆栽卉展、大小瓷碗、电视机、vcd、教学录相带，教师及幼儿一起准备的旧报纸、挂历纸

四、 教学过程

1、 幼儿进活动区观察活动

老师引导：a、看电视（幼儿爱护用具录相片断）

b、观察各种花

c、观察各种瓷碗

提问：（1）通过观察，你发现了什么？

（2）这些瓷碗有什么不同？要避免掉瓷现象应该如何做？

师小结：小朋友们回答的真好！五颜六色的花开了，花瓣掉落了下来。小朋友们把拾起的花瓣放好。大盆里的瓷碗有的完美无缺，有的碗口掉了瓷，有的摔掉在地上扁了。要想使碗保持原样，大家应如做？试试看。

2、 幼儿探索活动

（1） 教师指导幼儿把碗从甲地放到乙地

师问：要想使碗不掉瓷，应如何做？

幼答：应轻拿轻放

师：小朋友们回答的完全正确

（2） 教师引导幼儿把拾到的红色杜娟花瓣用手使劲搓一搓，会发现什么？

幼：发现有红色水珠流出，手上面染有红色，把手放在报纸上，会发现报纸被染成红色，放在暖气片上一会干后报纸会变成灰色，在灰色上面再上黑色、褐色等深色，会把报纸上原有的字全部盖起来，再在报纸上作画效果会更好一些（引起幼儿绘画兴趣）

师：请小朋友们画出以上两种情况下的碗来，比比它们谁最美。看谁最能体现出节省来，把节省下来的钱捐给灾区的小朋友。（师认真观察每一位幼儿的绘画情况，必要时给予针对性地指导）

师提问：掉了瓷的碗口不圆了，有的身一黑疤了，扁了的碗装东西少了，也显得不美了。在上面添一些图案才能显得更美呢。

师：小朋友们真棒，大家都有好的表现。

师根据幼儿绘画情况，启发幼儿怎样做才有创意，鼓励幼儿大胆作画，比比谁画的最美，并为幼儿加油！

3、 作品评价：

公平、合理地评价幼儿作品。让幼儿互相审视，说说自己是如何想的，怎样做的。说说有趣的构思。表达自己喜欢同伴作品的原因及美在哪里，或提出修改建议。教师要指出创新作品新在哪里，肯定性评价要多于否定性评价，鼓励幼儿在原有的基础上都有所提高。

4、 评奖：评出美碗奖、成功奖发放奖品。

五、 活动延伸：

六、 教师将幼儿绘画作品挂在教室墙壁上，让幼儿尽情欣赏，交流改进。

和孩子分享美餐

教学目标和要求：

1、 了解飞机的一般构造；

2、 能自己独立制作一个收音机模型；

3、 展开合理的想象，布置天空中的景物，将自己的飞机送上蓝天。

教学重点和难点：

1、 如何制作一个收音机模型；

2、 用自己的名字命名飞机，并且装饰一个与众不同的飞机。

教时：

一课时。

教具准备：

课件、纸收飞机模型、水彩笔等。

教学过程：

一、 组织教学：

师生问好。

二、 导课：

课件：大家快看，空中飞来了一群什么动物？（不鸟）哇！原来是一群可爱的小鸟。看它们在蓝天上多快乐呀！小朋友想不想也有一对会飞的翅膀？（想）科学家已经为我们造好了许多铁翅膀。坐上它，很快就能从南京到北京了。大伙儿猜猜它是什么？（飞机）

三、 新授：

（一）、欣赏飞机：（课件）

小朋友快听，人哪儿传来这么大的声音？

原来是我国的载人航天飞机发射成功了。不朋友坐上它就能摘到天上的星星了。 瞧！我们的飞行队已经开始起飞了。

哇！看它们的动作真酷！

这里的景色多美呀！

我们的战斗机亮相啦。它们的威力肯定厉害。

我现在多想坐着飞机飞上蓝天呀！小朋友肯定也有这种想法。不要着急，这个理想很快就会实现。这一节课，我们用纸折一架飞机，把自己的理想送上蓝天。

（二）、讲解折飞机的方法

我来变一个小魔术，这是一张白纸，大家看！我数三下，它就会变成一个东西。睁大眼睛，它变成了什么？（飞机）它怎样变出来的？

它刚才的飞机也是按照这种折出来的。相信大家一定也能折出一架漂亮的飞机。现在，我们进行一次飞机比赛，比哪一小组动作最快、折得最好。

（三）、学生作业，教师巡回指导：

展示学生作业，进行适当表扬。

这个小朋友心真细；

你动作真快！

她的手真巧；

你真棒！

你做得酷！

刚才我们八个小组的小朋友都是小能手。大家看这些飞机多美呀！

（四）、组织学生讨论怎样做花飞机

考考大家，我手上的飞机怎样才能变成花飞机？出示范作（分组讨论）

学生：用彩纸折（学生回答）（说得真对！表扬）教师并出示彩纸折的飞机。

折好后用彩笔画（学生回答）（真棒）出示教具。

这一架飞机我就是这样做成的。

大家看这架飞机上还有什么？（小朋友的名字）她写得大不大？大！小朋友也在自己的飞机上大大地写上自己的名字，飞机飞到天空就能一下子看到你自己做的飞机。一定要写得大。 现在赶快打扮一下自己的飞机，写上自己的名字，我们的飞行队马上就要出发了！

（五）、学生装饰飞机

你做得真好！

你的飞机真有个性；

瞧！这架飞机还有尾巴呢。

四、 放飞机，结束本节课

飞机做好了吗？（做好了）我们一起把飞机送上蓝天。

撕贴添画纸人

教学目的：

1、 复习巩固用单线条表现人体各部位的动态，初步掌握利用旧报纸撕贴纸人的技能。

2、 让幼儿懂得旧报纸的用处很大，帮助孩子们建立变废为宝的环保意识。

3、 提高幼儿的动手操作能力，充分发挥孩子们的想象力和创造力。

教学准备：

1、 活动前组织幼和用单线条画人，要求能再现人的不同动态。

2、 幼儿用具：美工纸、旧报纸、浆糊、马步、水彩笔。

教学过程：

一、 教师讲述故事，激发幼儿撕贴纸人的兴趣

1、 教师讲述故事《动画城的纸人》：动画城里住许许多多的卡通人物，他们都是好朋友，经常一块儿玩游戏，生活十分快乐。但是动画城里还住着一个很不快乐的人，他一个朋友也没有，他的名字叫纸人。

2、 教师出示做操的纸人，请幼儿观察后说出纸人在做什么，并让幼儿模仿纸人的动作。

3、 教师启发提问：（1）纸人是用什么做成的？（2）平时你家里的旧报纸都用来做什么？（幼儿回答后，教师小结：旧报纸的用处可大了，我们不要随便扔掉它，要想办法利用它做更多更好的东西。）

二，教师指导幼儿撕、拼纸人

1、 教师提问：纸人为什么不快乐？（它没朋友）那我们一起来用旧报纸给纸人做许多的朋友。

2、 教师引导幼儿观察纸人，了解纸人的身体是用单线条表现的。指导幼儿像撕面条一样将旧报纸撕成一根根长条，然后利用这些撕好的长条在桌子上拼纸人。

三、 儿作业

1、 幼和撕、拼纸人，然后将纸人贴到白纸上。

2、 鼓励幼儿用水彩笔添画装饰。

四、 儿讲述画面内容，教师评画。

活动延伸：将纸人朋友们布置在活动室的一角，供幼儿观赏。

可爱的怪怪人

教学设计：美术可爱的怪怪人

设计意图：幼儿对变幻、对比强烈的色彩非常感兴趣，针对本班幼儿的能力特点，我设计了可爱的怪怪人这一活动，即可使幼儿拓印、撕贴、着色等方面的训练，又能发挥幼儿的想象力、创造力，使幼儿体验一种新的美的形式。

活动目标：

１、通过运用撕贴、拓印、着色等手段，培养幼儿大胆想象、创造的能力。

２、鼓励幼儿大胆使用颜色，注意色彩的对比、冷暖关系，培养幼儿的审美情趣。 活动准备：水粉彩、油画棒、毛笔、卡纸、吹塑纸、色盘、水桶、抹布等人手一份 活动过程：

一、激发幼儿兴趣

小朋友，我们周围的人都长着圆圆的脸，两个眼睛大小一样，中间是鼻子，下面是嘴巴，大家都很熟悉了。今天，我们来尝试创造一个新人类，比方说圆脸可以是不规则的形状，眼睛也可能是一大一小，甚至是三只眼睛，鼻子、嘴巴的形状也可能是奇形怪状，总之是一个怪怪人。

二、创作方法：

１、用吹塑纸随意撕出头、嘴巴、鼻子、眼睛、头发等，形状是不规则的。

２、在吹塑纸上涂好水粉，然后将颜色印在色卡之上，等颜料干了以后，再将嘴巴、鼻子印上去，然后用油画棒画出身体。

３、最后加上眼珠、睫毛、眉毛、脸蛋，也可添加花纹

三、幼儿作画

１、幼儿自选不同颜色的卡纸，并能选择与卡纸色彩相对比的水粉颜色

２、幼儿作画，教师巡回指导

播放优美的音乐，鼓励幼儿大胆想象、大胆用色，使画面充分表现色彩对比强烈的效果

四、讲评

以歌曲的形式，吸引幼儿欣赏小朋友的怪怪人画展，请幼儿说说小朋友的画好在哪里......教师给幼儿的作品加以积极的鼓励与评价，增强幼儿的自信心。

意愿画假如

教学名称：主题意愿画假如......

教学目的:1、鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的发散思维提高幼儿的求异性，促进幼儿个性的良好发展。

2、调动幼儿的各种感官，感受绘画的乐趣，引导幼儿大胆的用色，通过绘画表达自己的思想。

中班美术教案圣诞老人